主题反思《顽皮一夏》.doc

主题反思《顽皮一夏》一、主题名称：《顽皮一夏》二、任教老师：温老师、陈老师、吴老师三、班 级：中一班四、选择意图：提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感觉对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵；我们可以和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝清凉的水果与甜点，跟孩子一起泡在游泳池里尽情的打水仗，让自己过一个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光幼儿在学习过程中有更多的发现、更多的惊喜五、主题活动内容、目标与准备：活动设计重点活动名称活动目标活动准备夏天来了1、嗨！夏天 1、学习根据画面理解故事内容2、认识夏天常见的动植物1、故事：快乐的夏天2、和故事相关的图片2、小豆豆的假期1、用简短的语言表述画面的内容2、了解去不同的地方旅游需要带不同的物品1、故事：小豆豆的假期2、和故事相关的图片3、轰隆隆，打雷啦1、了解夏季的天气特征2、感知雷雨与人们生活的关系1、防雷常识2、铃鼓、沙锤、塑料袋等。

4、谁跟小羚羊去避暑1、能表达自己对夏天的感受2、知道一些动物避暑的方法1、故事：谁跟小羚羊去避暑2、动物图片5、做扇子1、学习用画、剪、贴等方法自制扇子2、知道扇子是我国传统的消暑工具1、折扇方法2、收集各种扇子夏天的植物和昆虫6、荷花 1、了解荷花的生长过程2、在折纸中锻炼小肌肉动作的精确性1、图片：赏荷去2、荷花和青蛙的纸偶7、荷花开1、感受儿歌的美妙意境2、运用肢体动作表现对诗歌的理解1、儿歌：荷花开2、玩具卡：钓鱼乐8、夏日歌手—蝉1、认识蝉的形态特征2、学习有顺序的观察蝉，发展观察力1、视频：蝉的一生及羽化过程2、收集有关蝉的成长图片和蝉的叫声9、知了，知了 1、体会儿歌中声、画、情统一的意境2、在欣赏儿歌中感受夏天的愉悦1、儿歌：知了2、抒情钢琴曲清凉一夏10、自己做冰棒1、感知水液体和固体状态的不同2、获得动手实验的乐趣1、果汁、牛奶、糖水、绿豆汤等，冷冻袋、冰箱11、冰的魔术 1、获得冷冻的基本概念2、观察盐对冰块变化产生的影响1、毛巾、装有水的冷冻袋2只、冰块、盐、小盆2只、棉线、竹筷12、清凉的刨冰1、知道吃刨冰是消暑的一种方法2、学习自己动手做刨冰1、刨冰机、冰箱、碗、刀、杯子、汤勺、凉开水、水果、炼乳、果酱、牛奶。

13、蛤蟆吃西瓜 1、学习倾听并理解故事内容2、能根据自己的生活经验想出帮助蛤蟆的新办法1、故事：蛤蟆吃西瓜2、小西瓜4个14、游泳啰1、知道游泳应注意的事项2、享受和同伴游泳的乐趣1、图片：游泳啰2、请幼儿携带游泳衣与大毛巾、玩水玩具来园夏天的游戏15、划呀划小船 1、激发幼儿的想象力2、学习运用肢体动作模仿划船的过程1、各种水上活动的照片和船的展品16、泼水歌1、感受乐曲4拍子的乐句2、跟随歌曲节奏正确做游戏动作1、音乐：泼水歌2、呼啦群12个、鼓17、快乐的水花 1、感受夏日玩水的乐趣2、学习用正确的方法打水仗1、请幼儿带一套换洗的衣物来园2、在户外准备大盆子若干，在活动前装满水18、神奇的喷水壶1、感知夏天水滴蒸发的现象2、在玩水过程中想象和创作图画1、彩色水滴画范例、喷水纸杯样品、大张的图画纸19、踩影子1、观察不同肢体动作的影子变化2、知道影子的长短与时间的关系1、手影游戏2、与影子相关的图画书、粉笔20、夏日聚餐1、知道夏季食品的特点2、体验与家人、朋友分享各种夏季食品的快乐1、请家长准备一份夏季食品，来园参加聚餐2、每人一份餐具六、准备工作：（一）环境创设：1、自制各种动物的头饰和避暑的图片。

2、在墙上贴一些关于雷电的资料3、收集一些铃鼓、沙锤、塑料袋若干放到角色区中4、增加各种水上活动的照片和船的图片供幼儿参考5、在墙上贴一些消暑妙方的海报供幼儿阅读6、自制一些小露珠纸偶二）家长工作：1、请家长向幼儿渗透一些消暑知识2、请家长收集一些水上活动的照片和船的图片3、请家长向幼儿渗透一些关于雷电的知识4、请家长带幼儿观察露珠七、主题区域美工区——鼓励幼儿回忆在游泳池见到的情景，画一画游泳的人们，并互相展示分享语言区——投放投放泼水节活动的场景图，请幼儿观看，帮助幼儿了解少数民族—傣族的风俗习惯，讲一讲泼水节的由来益智区——将动物避暑的图案复印，做成拼图，让幼儿从拼图中加深印象科学区——收集有关雷电的图片和照片，张贴在活动区，请幼儿说说打雷或闪电的时候该怎么办角色区——准备蟋蟀、蜗牛、蝉、青蛙、萤火虫的头饰，以及自制的向日葵、冰棒等道具，鼓励幼儿进行故事表演八、主题活动：活动名称（一）：轰隆隆，打雷啦执教人：吴老师活动目标：1、了解夏季的天气特征2、感知雷雨与人们生活的关系3、尝试为一定的故事情境配乐活动准备： 1、关于雷电的参考资料 2、铃鼓、沙锤、塑料袋若干活动过程： 1、给幼儿发放画笔和纸，请幼儿讨论夏天的天气特征，并用绘画的方式记录下来：（1）夏天很热，太阳火辣辣的。

2）一会儿下很大的雨，一会儿太阳又出来了，有时候能看到彩虹3）下雨的时候，会打雷和闪电2、教师发出“轰隆隆”的雷声，请幼儿说一说：（1）这是什么声音？为什么会有这样的声音？（2）小朋友害怕打雷和闪电吗？为什么？（3）雷雨时，是先听到雷声，还是先看到闪电？3、向幼儿简单介绍闪电和雷形成的原因，请幼儿讨论夏天打雷或闪电的时候该怎么办1）尽量不要外出，不要玩电动玩具2）不要站在空旷的地方，不要站在树下3）雷雨天出门要穿绝缘的塑胶雨鞋4）撑的伞手柄和尖顶不能是金属的5）不能下水游泳4、以拍铃鼓表示打雷声，摇沙锤表示下雨声，摇塑料袋表示刮风声，教师给幼儿分配乐器，并自编情节，请幼儿给故事配乐例如：（1）小白兔走在回家的路上，忽然，一阵风“呼呼”地刮起来幼儿摇塑料袋）（2）小白兔赶紧往家跑，可是大雨很快“哗啦啦”地下起来幼儿摇沙锤）（3）小白兔浑身湿漉漉的，刚回到家，“轰隆隆！”打雷了！雷声真响，房子都好像晃动起来了幼儿拍铃鼓）（4）风很大，雨很急，雷声隆隆，小白兔一点都不害怕，他要吃美味的晚餐啦！（幼儿同时拍、摇三种乐器）5、幼儿表演：给幼儿分组，一组幼儿讲述或创编情节，另一组给故事配乐6、教师小结：小朋友,刚才我们一起讨论了雷电,我们知道了它会给人类造成一定的伤害,如果我们在雷雨天不注意避雷,是很危险的.现在我们小朋友都知道了哪些避雷的方法一起说一说。

活动反思：整节课下来课堂气氛都很活跃，幼儿能完整地说出自己所知道的避雷和避闪电的方法幼儿能大胆地讲述和创编故事情节，给故事配乐通过这节课幼儿能了解并知道闪电和打雷是夏天的自然现象活动名称（二）：谁跟小羚羊去避暑 执教人：温老师活动目标：1、能表达自己对夏天的感受2、知道一些动物避暑的方法活动准备：1、故事：《谁跟小羚羊去避暑》2、自制动物图片：小红马身上有汗腺，黑狗伸舌头喘气，小黄鸡身体躺在沙里，小灰兔用长耳朵调节体温，袋鼠将两只前肢舔得湿湿的，河马泡在水里，大熊猫躲在冷气房里活动过程： 1、请幼儿想一想，说一说：天气很热很热时，我们会有什么感觉？2、运用自制的动物图片，讲故事《谁跟小羚羊去避暑》3、通过讨论帮助幼儿了解动物避暑的方法介绍一种动物时，即拿出该动物避暑的图片）（1）马是怎样避暑的？（2）狗是怎样避暑的？（3）鸡是怎样避暑的？（4）兔是怎样避暑的？（5）你还知道其他动物避暑的方法吗？4、介绍过后，每次拿出4种动物的图片，请幼儿续编动物的避暑故事，并用绘画的形式表现出来5、教师小结：通过刚才的学习，我们知道了五种小动物奇妙的避暑方法。

其实，动物避暑的方法还有很多很多，你还知道哪些？请小朋友把你搜集到的告诉大家　活动反思：整节课下来幼儿对所学的内容和知识都很感兴趣，能积极的思考、回答老师提出的问题通过这节课引导幼儿关注天气变化,做气象记录提醒大家根据天气变化增减衣服，幼儿通过探究,增加对夏天的了解和发生在夏天的许多事情,使幼儿有更多的经验九、主题反思：在《顽皮一夏》的课程单元中，我们通过《轰隆隆，打雷啦》让幼儿获得了有关夏天气候特征；从活动《谁跟羚羊去避暑》让幼儿了解了人和一些动物的避暑方法；了解了夏天常见的蔬菜、水果、植物以及幼儿讲述自己对夏天的感受和一些动物的避暑方法等相关知识和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”通过幼儿与幼儿之间的热烈讨论，他们提出了多种方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案幼儿似乎对声音特别敏感，夏天的昆虫叫声引起了他们极大的兴趣，针对这，我们让幼儿自己去搜集了各种昆虫的图片、标本及声音，让幼儿带到学校来与小伙伴一起分享我们用“夏天的动植物、夏天的食品、夏天的服饰、夏天的活动”贯穿始终，引发了幼儿对夏天的无限遐想，我们和幼儿一起观察身上所穿的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的花朵，和幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起品尝冰凉的水果和冷饮，让幼儿感受夏天的美好，享受夏天。

通过师幼共同创设主题墙饰，让幼儿获得与同伴合作成功的快乐体验由于马上要到暑假了，在开展主题活动的同时，结合主题内容，将相应的暑期安全教育融入其中，在给幼儿进行知识传授的同时，也加强了幼儿的安全教育，让他们了解安全的重要性幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。