红黄蓝亲子课程 6 个月一 9 个月 第九节.doc

第九节核心能力 : 语言能力、音乐表现能力、运动能力教具准备 :热身操环节 : 仿真娃娃一个综合认知 : 小发响玩具、软积木音乐感知 : 每人一个三角小红旗 ; { 举红旗走》音乐光盘语言韵律 : 玩具小猪感觉统合 : 四到五个质地轻易搬运和推倒的软积木课前互动 :1 、欢迎新会员参加红黄蓝亲子课程的学习 :2 、向家长介绍上课的流程和注意事项此时宝宝可以熟悉教室的环境热身运动 综合认知 音乐感知 语言韵律 感统活动 1-5节 找发响的玩具 举红旗走 小小猪 山倒下来了活动过程 :一、相识礼仪教学目的 :1 、理解语言和动作之间的关系 ; 学习用动作与人交往2 、增进宝宝和家长之间的亲情 , 激发宝宝愉快的情绪教学准备 : 玩具布娃娃 : 请家长带宝宝围坐蒙氏线上 , 营造一种相对安静的环境教学方法 :l 、教师扶着布娃娃的腋下让布娃娃与教师面对面坐在教师腿上 , 教师用亲切愉快的声音边说边做动作 , 给家长做示范:宝宝和老师碰碰头 , 碰碰头 " 2 、请妈妈扶宝宝坐好 , 也模仿老师的动作 , 边和宝宝碰碰头边说**和妈妈碰碰头.碰碰头. 3 、此活动可以反复几次 , 给宝宝一个适应和学习的时间. 注意事项 :1 、注意碰头时引导妈妈轻轻地用前额碰触宝宝的前额,并累累呼唤宝宝的名字.2 、宝宝接受一个新动作需要一个时间 , 所以教师提示家长不要着急,要重复几次.3 、引导家长回去带宝宝多做练习 , 下节课可以尝试与老师和其他宝宝来做碰碰头的游戏.二、热身运动 教学目的 :1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。

2 、开发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性3 、帮助家氏学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法教学准备 :仿真娃娃一个、背景音乐磁带教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 教师先介绍要复习的五节操的名称 , 并借助娃娃带领家长简单地回顾一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好教学内容 :第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 ) 让宝宝自然放松仰卧,1-4 拍成人握住宝宝的两个手腕,从手腕向上按摩4下至肩;5-8 拍,成人握住宝宝两足踝,从足踝向上按摩 4 下至大腿部 : 第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 1-4 拍第二节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧、成人双手握住宝宝双手 , 1-4 拍牵引宝宝从仰卧位起坐 , 5-8 拍动作还原注意 : 拉宝宝起坐时 , 如果宝宝不配合也不能过于用力。

第二个 8 拍同第一个 8 拍第三节操 : 起立运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧 , 成人双手扶住宝宝双臂或手腕 , 1-4 拍牵引宝宝仰卧、跪直、起立或直接站起 ; 5-8 拍动作还原注意 : 拉宝宝站起时 , 要逐步让宝宝自己用力第二个 8 拍同第一个 8 拍第四节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍 )宝宝仰卧,两手放在胸前,成人双手握住其足躁部,1-2 拍轻轻抬起宝宝双腿,约30 度;3-4 拍动作还原; 5-8 拍动作同 1-4 拍注意动作要轻柔缓和.第二个8拍同第一个 8 拍第五节操 : 弯腰运动 ( 两个 8 拍 )宝宝与家长同一方向 , 宝宝站立 , 家长左手扶助宝宝两膝,右手扶助宝宝腰部,在宝宝前方放一个玩具,1- 2 拍让宝宝弯腰前倾 , 拣起地上的玩具,3-4拍还原;5-8拍动作同 1-4 拍注意 : 如果宝宝不能直立 , 家长可以将左手移至宝宝胸部,帮助其完成动作.第二个 8 拍动作同第一个 8 拍走线环节 :此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐上走 1-2 圈注意事项 :1 、在上一节课已经完成了所有操节的学习 , 从本节课开始进入总复习阶段。

2 、如果有宝宝不愿意配合家长做健身操,要提示家氏不要勉强,只要家长记住主要动作,回去也可以在适当的时机带宝宝练习三、综合认知活动 : 找发响的玩具 教学目的 t 1 、通过发响玩具位置的变换 , 培养宝宝辨别声音的能力2 、发展观察能力 , 初步培养思考的能力教学准备 :发响玩具、软积木 教学方法:1 、妈妈拿一发响玩具逗引宝宝 , 然后把玩具藏在软积木后边 , 可把玩具时隐时现四、音乐感知举着红旗走教学准备：〈举红旗走》音乐光盘教学方法 :1 、教师在音乐中做示范动作 , 让妈妈、宝宝感知音乐的节奏.2 、每人一个小红旗 , 教师带妈妈和宝宝在音乐中做游戏.①②小节把小红旗放身后 ,③④小节把小红旗放身前 ,⑤⑥小节把小红旗举过头顶 ,⑦ 小节把小红旗转一阁 ,⑨ 小节以后随音乐高举红旗一拍一步地有节奏地走 ,红旗也可一拍一下地摆动3 、可让宝宝踩在妈妈脚上随音乐做游戏教学内容 :1=C 4/43 1 3 1| 3 5 5 - | 3 1 3 1| 3 2 2 - |3 1 3 1 | 3 5 6 - | 2 - 3 -| 1 - - - |红旗 红 旗 在哪里 ? 红 旗 红 旗 在这里 , 红旗红旗 举 起 来 , 转一转。

1131|3 5 5 - |3131|322- |3131 |356 - | 2 - 3 -| 1 ---||走 步 ,有节奏的走步五、语言节奏 : 小小猪 教学目的 : l 、通过小猪玩具 , 认识小猪身体各个部位的名称 2 、感知儿歌韵律 , 激发学习语言的兴趣 教学准备 : 玩具小猪教学方法 :l 、出示玩具小猪 , 指出小猪的耳朵、腿和尾巴这几个部位 , 引导宝宝注意2 、教师示范说儿歌请妈妈跟着学习说儿歌3 、边听录音边昕妈妈说儿歌 , 可伴随拍打节奏4 、每个宝宝一个玩具猪,边昕妈妈说儿歌,边引导宝宝指相应部位把词语与实物相对应,促进对词语的理解教学内容 :小小猪 , 胖乎乎 ,耳朵大 , 腿儿粗 ,小尾巴 , 摇呀摇 ,唱起歌 , 呼噜噜 注意事项 : 教师和妈妈可以做一些形象的夸张的动作 , 使宝宝更好的感知六、感觉统合活动 : 山倒下来了 教学目的 : 1 、通过堆叠和推倒大积木 , 培养幼儿身体协调及配合能力. 2 、物体被宝宝自己推或撞到 , 有利于宝宝情绪的宣泄 教学准备 : 四到五个质地轻易搬运和推倒的软积木 教学方法 : l 、教师准备四到五个大积木,叠成高山状。

教师示范将山用手推倒,重新叠起再用身体将山撞倒,或者用头顶倒 , 也可以用脚踢倒可以分别示范不同的动作给宝宝和家长2 、教师将积木叠好 , 请宝宝在妈妈协助下自由选择方法击倒积木山 , 体验快乐的情绪3 、引导宝宝变换不同动作来将山撞倒山倒后家长帮忙重新叠高活动可反复进行几次 .注意事项 :1 、教具的选择要注意 , 不要太重不好推 , 要选择质地轻的软积木 , 便于活动的开展2 、可以先让宝宝熟悉软积木, 熟悉积木落地的声音,不要引起宝宝的恐惧,如果宝宝感到害怕应引导家长抱着宝宝 , 先不参加活动等宝宝熟悉接受后再参加活动 3 、在宝宝推积木时 , 教师要注意其他宝宝的位置 , 不要让倒下的积木砸到其他宝宝七、本节知识重点 1 、请宝宝暂时休息一下 , 教师向家长介绍本节课知识重点 , 并布置家庭游戏 2 、本节知识重点 :宝宝空间智能发展的知识 : 8 个月左右的宝宝都开始会爬了,爬行所带来的位置的移动,使宝宝知道了空间以及他自己与环境和物体间的距离宝宝在会坐以后 , 就可以用眼睛看来判断自己与物体之间的距离 , 但仅仅这样是不够的 , 大脑必须要借助身体的移动来 " 感觉 " 距离的性质。

当宝宝从一个地方爬到另一个地方 , 可以对距离有正确的判断 , 了解东西的大小这对宝宝空间智能的发展十分有益3 、家庭游戏 : 宝宝演唱会 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0-1 岁 )八、评价标准 : 目标实现程度 智能项目 智能标准 兴趣程度 A B C 空间智能 能通过声音来辨别发响玩具位置的变换 音乐欣赏 能充分感知音乐的乐趣,按要求做动作 语言智能 能表现出学习语言的兴趣,指认小猪的身体部位 身体运动 可以用自己的方法击倒积木山 。