优秀班级先进事迹材料（2020年8月整理）.pdf

一 寸 光 阴 不 可 轻 1 优秀班级先进事迹材料 我们班是一个拥有 28 名成员的班集体在这个温暖的大家庭中， 每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩 一、一、树立良好的班风学风树立良好的班风学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提一个班集体要 想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此 我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学 的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自 豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断 向前进，形成了一股强大的班级凝聚力 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学 习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步有一份耕耘， 就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师 们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！优秀的学生 更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步 二、培养优秀班干部培养优秀班干部 班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好 的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关 键的因素。

这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在 班干部培养和班集体形成有以下做法 1、精心选拔班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好， 在很大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”因此， 我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面 严格要求自己，在同学中有一定威信，能独立思考，对工作责任心强， 既能团结同学，又能大胆管理，在同学中有一定号召力和组织力的同学 选拔到班干部队伍中去，根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和 任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作， 早日形成良好的班集体 2、悉心培养一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，只有 通过班主任的精心培养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会 不断增强在工作中，我大多是向班干部传授工作方法，即教给处理问 题的方法，又培养严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作信心，感 受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟 班干部要很好的管理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为 典型。

树立班干部威信，应从多处下手，要教育他们密切联系同学，平 等待人，学会关心同学，为同学服务，要建立起互相信任、互相尊重的 和谐班集体 3、 大胆使用 班干部的成长离不开班级管理这块沃土 我在实际工作中， 放手大胆使用班干部，让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、锻炼， 使他们成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集体也就逐步形成，这时， 作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学班 主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找办法，良好班 集体的形成也是指日可待的 三、三、注重班级文化建设注重班级文化建设 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 很多工作出色的班主任，不难发现一个共同点：都十分注重班级文 化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一那么 什么是班级文化呢？班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级 目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和加强班级文化建 设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管 理水平和促进学生发展的一个重要举措一个优秀的班集体，离不开良 好班级文化氛围的熏陶 1、创设班级文化的氛围 日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班队会， 我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工 作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通 过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。

教室里的 板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格 言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和 启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提 升学生的价值观念班主任是一个班集体的领头雁，他的个性、能力、 知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要 创建有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质一个具备多方 面素质的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富 多彩 充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到 改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升 2、确立班级目标，向目标攀登 班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标一个善于抓班级管理的 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 班主任十有八九和学生一起制定了班训，班训就是班级管理的总目标 如以“团结、进取、勤学、乐思” 作为班训，就要指引全班同学刻苦努力， 向更高、更远的目标冲刺；如以“团结、互助、勤奋、向上”作为班训， 就会形成具有活力，又有凝聚的班集体这些目标都可以用标语的形式 写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的 课桌上。

3、精心装点教室，营造积极向上的氛围 教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设 不可缺少的重要环节如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知； 办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书氛围教室正前方的 大黑板上，留一片“文坛漫步”，一首小诗，一句名言，也将带给学生思 想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷我在教室左侧还设立“文 化长廊” ，学生在这可以充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个 窗口无论你有多么烦恼，多么疲惫，只要一走进这样的教室，你就会 被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么 四、四、开展工多彩的班队活动开展工多彩的班队活动 随着新课程改革的不断深入，班队活动也自主、开放、主动、实在 我几年来开展班队活动有如下做法 （一）人人参与制定班队计划，培养自主意识 班队活动是学生培养创新精神、实践能力以及良好品德的主要渠道 苏霍姆林斯基曾经提出要让儿童“充分表现自己” ，取得“某种完美的高 度” 因此班主任应改变以往单方制定班队计划为让学生参与班队制定计 划的做法这样就为学生充分表现自己创造了一个很好的自主实践机会 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 活动的主体是学生，开展活动应该说是学生自己的事。

因此，班主任应 该充当好引导者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队 工作计划的制定从日常生活中寻找主题然后由班主任与学生一起商 讨研究正式确定本学期的活动主题在商讨的过程中，学生的积极性很 高，自主意识非常强个个畅所欲言，体现出主人翁的精神在制定计 划的整个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥由于活动的计划和 主题是学生共同参与商讨制定的，所以在实施过程中也很顺利而且教 育效果也比以前好 （二）自己安排活动内容，体验自主乐趣 形式多样的少先队活动是学校实施素质教育的有效途径21 世纪要 求学校培养的人具有很强的创造性和自主性怎样才能让学生有创造性 和自主性呢？自主是创造性活动成败的关键，更是少先队员强烈的愿望 所以计划制定后，要继续让学生自己安排好每次班队课的活动内容教 师只作必要的引导 一年来，我班在班长程雯的带动下，在全体同学的共同努力下，我 们班在每次全校综合成绩测评中都居前列，在上学期举行的期末质量检 测中，我班在枣庄镇同年级成绩名列前茅，深受领导和老师们的好评 本班在各级领导和老师的关心支持下，在全体同学同心协力，在班 干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱， 严谨勤奋，28 名同学一颗心。

我相信在我们师生的共同努力下，我们班 必将会走向更灿烂美好的明天。