2020高考病句专题ppt课件.ppt

2020届高三届高三(2)\(5)班班经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（（1）病句：安理会谴责伊外交官被害病句：安理会谴责伊外交官被害         错因：理解有歧义错因：理解有歧义表示句子停顿）表示句子停顿）                 如，安理会谴责伊如，安理会谴责伊||外交官被害外交官被害                      安理会谴责伊外交官安理会谴责伊外交官||被害→这里这里“被害被害”用作动词用作动词                      安理会谴责安理会谴责||伊外交官被害伊外交官被害→这里这里“被害被害”是外交官的名字！是外交官的名字！  （（2）病句：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，）病句：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸强迫着自己看了十天的报纸        错因：理解有歧义。

错因：理解有歧义                “王林呆王林呆”可以是人名可以是人名  （（3）病句：听说博士村官潘聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到）病句：听说博士村官潘聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹        错因：理解有歧义错因：理解有歧义表示句子停顿）表示句子停顿）                如，如，听说博士村官听说博士村官||潘聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会潘聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹听说博士村听说博士村||官潘聪官潘聪||要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹 → 这里这里“官潘聪官潘聪”是人名 听说博士听说博士||村官潘聪村官潘聪||要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹→ 这里这里“村官潘聪村官潘聪”是日是日本人导入新课导入新课经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•下列各句中，没有语病的一句是（3分）•A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的•B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务•C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益•D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作一切挑战，引导好经济全球化走向经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•（2017年新课标Ⅰ语文）【答案】【答案】D  •【解析】【解析】A项项“根据根据……调查显示调查显示”有误，有误，应为应为“根据根据……调查调查”或或“调查显示调查显示”；；B项项“三个月三个月”应修饰应修饰“完成完成”，应放在，应放在“完成完成”的前面；的前面；C项搭配不当，项搭配不当，“推动推动”不不能与能与“收益收益”搭配。

搭配主要考查以下六种病句类型主要考查以下六种病句类型: : 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑构混乱、表意不明、不合逻辑   命题特点命题特点１、多项定语次序不当１、多项定语次序不当多项定语的正确次序一般可按以下次序排列多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： • a.a.表领属性的或时间、处所的；表领属性的或时间、处所的；• b.b.指称或数量的短语；指称或数量的短语； • c.c.动词或动词短语；动词或动词短语； • d.d.形容词或形容词短语；形容词或形容词短语； • e.e.名词或名词短语名词或名词短语•另外，带另外，带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之的定语之前 例如：一位优秀的有例如：一位优秀的有2020多年教学经验多年教学经验的国家队的篮球女教练的国家队的篮球女教练 正确次序正确次序应该应该是：是：• 国家队的国家队的（（领属性的领属性的））一位一位（（数数量量））有有2020多年教学经验的多年教学经验的（（动词短动词短语语））优秀的优秀的（（形容形容））篮球篮球（（名词名词））女教练。

女教练 方法：记住一个典型句子，找出对应词性，方法：记住一个典型句子，找出对应词性，逐一套用逐一套用――――查中心词前多层修饰语的语查中心词前多层修饰语的语序序 练习练习 •①①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们•（（“附近的附近的”移到移到“许多许多”前面•②②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量藏着的力量• （（“蕴藏着的蕴藏着的”移到移到“无穷的无穷的”前面 •③③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西•（（“列宁过去所使用的列宁过去所使用的”移到移到“各式各样各式各样”前•④④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着么也睡不着 （把（把“一连串一连串”移到移到“事情事情”前）前） •复杂状语排列大致为：复杂状语排列大致为： •a.a.表目的或原因的介宾短语；表目的或原因的介宾短语； •b.b.表时间或处所的表时间或处所的; ; •c.c.表范围、程度、语气等的副词；表范围、程度、语气等的副词； •d.d.表情态或程序的动词或形容词。

表情态或程序的动词或形容词•e.e.表对象的介宾短语表对象的介宾短语另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 2 2、多项状语次序不当、多项状语次序不当 例如：在休息室里许多老师昨天都同他例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈热情的交谈正确次序应该是：正确次序应该是：• 许多老师昨天许多老师昨天（（时间时间））在休息在休息室里室里（（处所处所））都都（（范围范围））热情的热情的（（情态情态））同他同他（（对象对象））交谈 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：多项状语次序比较复杂，须特别注意的是： ① ①先时间后处所；先时间后处所；②②先介词结构后情态动词、形容词；先介词结构后情态动词、形容词；③③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④④不要弄错修饰不要弄错修饰对象 (何时－何地－何范围－何种情态何时－何地－何范围－何种情态 –何对象）何对象）练习练习① ① 美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位享有平等的地位 （（“与白人与白人”移到移到“平等平等”的前面）。

的前面）② ② 这期研究班是全国职工教育管理委员会和国这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年家经委联合于今年5 5月底举办月底举办表示时间的介词结构（表示时间的介词结构“于今年于今年5 5月底月底”应提到应提到表示情态的状语表示情态的状语“联合联合”前边3 3、虚词位置不当、虚词位置不当•一是副词的位置不对一是副词的位置不对•例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了读别的书了不不”移到移到“把把”字前）字前）•（注意：副词或能愿动词一般只能用于（注意：副词或能愿动词一般只能用于““把把””字字句之前•二、介词位置不当二、介词位置不当•苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上•（（“把把”字短语应紧挨动词中心语字短语应紧挨动词中心语“缚缚”) )•三、是关联词语的位置不当，复句中两个三、是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。

边；主语不同时，关联词语应在主语前边如果颠倒，就属位置不当如果颠倒，就属位置不当•例例1 1：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的容即使很不错，也是要不得的•（（“即使即使”移至移至“内容内容”前，前，“内容很不内容很不错错”是主谓短语作谓语）是主谓短语作谓语） 例例2 2、他如果不能实事求是，事业就会受损失他如果不能实事求是，事业就会受损失例例3 3、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究他不但他不但如果他如果他 两个分句同一个主语时，关联词语在主两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面语后面；不同主语时，关联词语在主语前面四、分句位置不当四、分句位置不当 •例例l l：这个村很好执行了党的富民政策现在：这个村很好执行了党的富民政策现在不但向国家交售了六万斤公粮不但向国家交售了六万斤公粮, ,而且还不吃国而且还不吃国家救济了家救济了•（递进关系不当（递进关系不当, ,应改为应改为“不但不吃国家救济不但不吃国家救济粮了粮了, ,而且还向国家交售了六万斤公粮而且还向国家交售了六万斤公粮”）） •例例2 2：对于自己的路，他们在探索着：对于自己的路，他们在探索着, ,他们在判他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

断着，他们在寻找着，他们在思考着•（应改为（应改为" "对于自己的路，他们在思考着，他对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着们在判断着, ,他们在探索着他们在探索着, ,他们在寻找着他们在寻找着" "））• 五、主客体颠倒五、主客体颠倒•例：张艺谋执导的例：张艺谋执导的《《十面埋伏十面埋伏》》对于中国青年是不陌生对于中国青年是不陌生的•( (可改为可改为" "中国青年对张艺谋执导的中国青年对张艺谋执导的《《十面埋伏十面埋伏》》是不陌是不陌生的生的") ") • 六、相关联的并列词语或短语语序不当六、相关联的并列词语或短语语序不当•例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思•（按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果（按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等），应改为等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）引人深思，促人猛省，催人进取）总结总结 1 1、多项定语次序不当、多项定语次序不当 2 2、多项状语次序不当、多项状语次序不当 3 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把把” 字短语位置不当。

字短语位置不当 4 4、分句位置不当、分句位置不当 5 5、主客体颠倒、主客体颠倒 6 6、相关联的并列词语或短语语序不当、相关联的并列词语或短语语序不当特别提醒特别提醒1 1．句中有．句中有关联词语关联词语，应检查是否患关联词位置，应检查是否患关联词位置失当症 2 2．．修饰语长的句子修饰语长的句子，即有多重状语或多重定语，，即有多重状语或多重定语，应检查是否患修饰语语序不当症应检查是否患修饰语语序不当症 3 3．望见句中有．望见句中有数量词语数量词语，检查是否患数量词位，检查是否患数量词位置不当症置不当症 4 4．．分句较多分句较多的复句，应检查是否患分句间语序的复句，应检查是否患分句间语序不当症成分搭配不当的现象主要有成分搭配不当的现象主要有： 1 1、主谓搭配不当、主谓搭配不当2 2、动词和宾语搭配不当、动词和宾语搭配不当 3 3、主语和宾语意义上搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当 4 4、附加成分与中心语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当 5 5、前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配前后缺乏照应，常见错误是一面和两面搭配6 6 、关联词搭配不当、关联词搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律。

现代汉语的句子有一定的结构规律主、谓、宾、定、状、主、谓、宾、定、状、补补六六种成分搭配要符合这一结构规律搭配不当就是指句子的种成分搭配要符合这一结构规律搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配 二二. .搭配不当搭配不当  搭搭配配不不当当例例1 1、、 由于加强了生产过程中的生态环境监由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省 ——主谓搭配不当主谓搭配不当例例2 2、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望进取以及人与自然和谐相处的美好愿望 ——动宾搭配不当动宾搭配不当   搭搭配配不不当当例例3 3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。

正当的劳动 ——主宾搭配不当主宾搭配不当例例4 4、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐 ——修饰语与中心词搭配不当修饰语与中心词搭配不当例例5 5、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键人取得成功的关键 ——一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当例例6 6、既然来了，但他还是不放心既然来了，但他还是不放心                                               ——关联词搭配不当关联词搭配不当规律小结规律小结1.1.句中有句中有关联词语关联词语，检查是否患关联词搭配不，检查是否患关联词搭配不当症2.2.句中有句中有数量词数量词，检查是否患与中心词搭配不，检查是否患与中心词搭配不当症。

当症3.3.句中有句中有并列短语并列短语，检查是否患彼此失应症，检查是否患彼此失应症4.4.句中有句中有双面词语双面词语，检查是否患前后失应症，检查是否患前后失应症5.5.““是是””字句，检查是否患主字句，检查是否患主宾搭配不当症宾搭配不当症 .考考题题剖剖析析例例1 1 、天津市为大部分农民工办理了银行、天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资月支付，卡，建立工资月支付，“季结算季结算” ，维护，维护了广大农民工的合法权益了广大农民工的合法权益 ——成分残缺成分残缺例例2 2、、参加这次探险活动前他已写下遗嘱，参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费 ——成分赘余成分赘余“的制度的制度”（缺宾语）（缺宾语）都表示假设，保留一个即可都表示假设，保留一个即可 三三. .成分残缺或赘余成分残缺或赘余 缺主语缺主语缺谓语缺谓语缺宾语缺宾语 成分残缺成分残缺 滥用介词造成主语残缺滥用介词造成主语残缺暗中更换主语暗中更换主语滥用省略，使分句中主语残缺滥用省略，使分句中主语残缺另起炉灶而残缺另起炉灶而残缺缺少谓语中心词缺少谓语中心词vv例例1 1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

作用倒是不少vv（误用介词结构（误用介词结构“在在……中中”，使句子缺主语，，使句子缺主语，应把应把“在这部作品中在这部作品中”改为改为“这部作品这部作品”vv例例2 2、从大量观测的事实中告诉我们，要掌握天、从大量观测的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测气的连续变化，最好每小时都进行观测vv( (应改为应改为“大量观测的事实告诉我们大量观测的事实告诉我们……” ) )(1(1）滥用介词和）滥用介词和“介词介词……方位词方位词”格式或格式或“使使”字，造成主语残缺字，造成主语残缺v 介宾短语不能作主语，答题时应抓重点介词，介宾短语不能作主语，答题时应抓重点介词，例如（由于、通过、经过、由于、为了）例如（由于、通过、经过、由于、为了） vv例例3 3、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬们的赞扬vv（（“得到得到”的主语是什么？改为的主语是什么？改为“由于这样好的由于这样好的成绩，她得到了成绩，她得到了............”））vv例例4 4、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。

力和思维都大不如以前vv例例5 5、经过学习，使我提高了文化水平经过学习，使我提高了文化水平vv例例6 6、通过你的讲解，给了我很大的启发通过你的讲解，给了我很大的启发vv例例7 7、由于产品质量的提高，为企业的发展提供、由于产品质量的提高，为企业的发展提供了条件vv例８例８、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育我很受教育l(2)(2)、暗中更换主语造成主语残缺、暗中更换主语造成主语残缺l例例①①红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前红庙岭垃圾堆放场建垃圾发电场一事，日前专家已通过可行性鉴定专家已通过可行性鉴定l②②比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程环路等规定路线跑完全程42.19542.195公里l③③20142014年公司解决了原料供应不足的困难，超额年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 10% l④④昨天，郑州铁路局最后一辆蒸汽机车昨天，郑州铁路局最后一辆蒸汽机车80778077号在号在焦枝线宝丰境内退役，宣告郑州铁路局百年蒸汽的焦枝线宝丰境内退役，宣告郑州铁路局百年蒸汽的结束。

结束运动员运动员产量“它的退役它的退役”或或“这这”考考你考考你１一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗１一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语２在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离２在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的３教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将３教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终会给假文凭致命一击，使假文凭无藏身之地，最终退出历史舞台退出历史舞台这颗珍珠这颗珍珠 析：在析：在“兴趣兴趣”的后面加的后面加“的情况的情况”析：在析：在“注册注册”的后面加的后面加“制度制度”（二）谓语残缺（二）谓语残缺1 1、一句话说了主语，还没有说谓语，却、一句话说了主语，还没有说谓语，却另处起一个头，造成谓语残缺另处起一个头，造成谓语残缺例：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，例：一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。

手在（在“李师傅李师傅”的后面加上的后面加上“走走”））例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边．边．（将（将“南堡人民南堡人民”与与“经过经过”交换位置）交换位置）2 2、缺少谓语中心词（与宾语呼应）、缺少谓语中心词（与宾语呼应）谓语的中心词谓语的中心词指的就是在整个谓语中，真指的就是在整个谓语中，真正起谓语作用的词正起谓语作用的词, ,或者说谓语主句里，表示或者说谓语主句里，表示动作的那个词动作的那个词 例如：例如：我十分喜欢语法课我十分喜欢语法课这里的这里的“十分喜欢十分喜欢”是谓语部分，其中的是谓语部分，其中的“喜欢喜欢”是谓语中心词是谓语中心词 ①①内燃机的发明，使石油工业迅速的发内燃机的发明，使石油工业迅速的发展展②②“哥伦比亚哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜，但这没号机毁人亡令人痛惜，但这没有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七有影响到美国民众对航天飞机的热情，约七成以上美国人认为应该继续航天飞机计划成以上美国人认为应该继续航天飞机计划析：在析：在“迅速迅速”前加前加“得到得到”，另，另“的的”删掉删掉析：在析：在“继续继续”后加后加“实施实施”．．vv练习：练习：练习：练习：vv１．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强１．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强１．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强１．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

国v（将（将“为为”删掉，或把删掉，或把“努力努力”改为改为“而努力而努力”并调到并调到句末 vv２．每天从凌晨５点到下午２点，他在车上摇来晃去的２．每天从凌晨５点到下午２点，他在车上摇来晃去的２．每天从凌晨５点到下午２点，他在车上摇来晃去的２．每天从凌晨５点到下午２点，他在车上摇来晃去的时间vv 　　　　　　　　　　　　　　　　　（　（　（　（在在“他他”前加前加“是是” ））））vv３．粮库主任的失职，使３．粮库主任的失职，使３．粮库主任的失职，使３．粮库主任的失职，使40404040吨小麦霉烂变质上级领导吨小麦霉烂变质上级领导吨小麦霉烂变质上级领导吨小麦霉烂变质上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失这个句子的主干是这个句子的主干是“上级领导上级领导……决定决定……并赔偿并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，显然有悖整个句子的意思，“赔偿赔偿”的人应该是的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导应在失职的粮库主任，而不是上级领导。

应在“赔偿赔偿”前面前面加上加上“责令他责令他” ））））（三）宾语残缺（三）宾语残缺误把宾语的修饰语作当作宾语误把宾语的修饰语作当作宾语缺谓语动词的宾语缺谓语动词的宾语例：记者从全国防治高致病性禽流感指例：记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究析：在句末加析：在句末加“工作工作”．． 三三. .成分赘余成分赘余 •指句子中出现了表达相同意思，起指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分相同作用的成分或不必要的成分 •（（1 1）） 成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余宾语赘余和修饰成分赘余•（（2 2）从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、）从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、画蛇添足等词义重复、画蛇添足等查找语句是否重复可以：分析中心词，对照修查找语句是否重复可以：分析中心词，对照修饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、饰词，注意抓近义词（重要的有左右、大约、近、上下等）看句中是否有重叠的意思。

近、上下等）看句中是否有重叠的意思 A．堆砌词语．堆砌词语•(1(1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到2525名球员递交的转会申请名球员递交的转会申请•( (“最后一天最后一天”跟跟“截止日期截止日期”重复，应删除其一重复，应删除其一) )•(2(2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务掌握管理全村的行政事务•( (“掌握管理掌握管理”与前面的与前面的“负责负责”内容重叠，有堆砌词内容重叠，有堆砌词语的毛病，宜将其删去语的毛病，宜将其删去) )•(3(3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票承受百元以上甚至数百元的高价票•（（“百元以上百元以上”包括包括“数百元数百元”））•(4)(4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿将支付至少五万元以上的精神赔偿•( (应去掉应去掉“至少至少”或或“以上以上”) )B B．语义重复．语义重复•(1(1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

而健谈多了•（句的（句的“分外多了分外多了”修饰成份重复，可删去其修饰成份重复，可删去其中一个) ) •(2(2）在甲）在甲A A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨•（（“非常非常”与与“酷酷”语意重复）语意重复） C.C.虚词多余虚词多余•(1(1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了来慢慢地稳定了•( (有了助词有了助词“的的”，句子成了短语，意思变为，句子成了短语，意思变为“下跌下跌”稳定了，可将稳定了，可将“的的”删去删去) )•( 2( 2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决这些问题，可以诉诸于司法部门来解决•( (“诸诸”即即“之于之于”的合音字，与其后的的合音字，与其后的“于于”重复，可将重复，可将“于于”删去删去) )•( 3( 3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。

替地接触炭火，每次接触的时间都很短•（（“原因原因”与与“因为因为”重复）重复）高考题高考题•1 1、（天津卷）我们在本月中旬前后有个重、（天津卷）我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备要会议，所以现在就要好好准备•（（“中旬中旬”与与“前后前后”重复，删去重复，删去“前后前后”））•2 2、（福建卷）他为家乡主编的致富信息小、（福建卷）他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强每月印出来后，报，信息量大，可读性强每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空乡们索要一空•（删去（删去“的时间里的时间里”））•3..3..一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、 审美新形态的诞生和发展审美新形态的诞生和发展•（（“提高提高”和和“升华升华”重复重复 ））•4. 4. 【【浙江卷浙江卷】】 奥运圣火登顶珠峰的瞬间，奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。

灵的震撼•( (重复累赘，删除重复累赘，删除“毫无例外地毫无例外地” ) )•5. 5. 【【江西卷江西卷】】三年来的三年来的“旅游兴市旅游兴市”竟成为竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的初始料未及的•( (“当初当初”与与“始料始料”中的中的“始始”语义重复语义重复 ) )四、四、“结构混乱结构混乱”病句类型病句类型 •造成结构混乱造成结构混乱( (又叫句式杂糅又叫句式杂糅) )的原的原因，主要有：因，主要有：• 1 1、两句混杂、两句混杂 • 2 2、藕断丝连、藕断丝连 • 3 3、中途易辙、中途易辙 • 4 4、反客为主、反客为主 　　1 1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的然和社会的种种外因影响所决定的　　2 2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现心不够的表现     “这是由于这是由于……的缘故的缘故”和和“这是由这是由……决决定的定的”套在一起而成。

改套在一起而成改“由于由于”为为“由由”即可 “壮举是壮举是……表现表现”“壮举背后是壮举背后是……”两种两种句式套在一起了去掉句式套在一起了去掉“背后背后”或或“的表现的表现”　　　　两句混杂两句混杂 指一个句子指一个句子套用了两种句式结构套用了两种句式结构 例题引路例题引路1 1、、本着本着…………为原则为原则- -- -本着本着…………原则；以原则；以…………为原则为原则2 2、、以以…………即可即可----以以…………为宜；为宜； …………即可即可3 3、、是为了是为了…………为目的的为目的的----以以…………为目的的；是为为目的的；是为 了了…………4 4、、对于对于…………问题上问题上----对于对于…………问题；在问题；在…………问题上问题上5 5、、由于由于…………下下----由于由于…………；在；在…………下下6 6、、原因是原因是…………造成的造成的----原因是原因是…………；是由；是由…………造造 成的成的7 7、、经过经过…………下下----经过经过…………；在；在…………下下8 8、、出于出于…………决定的决定的----是出于是出于…………；； 是由是由…………决决 定的定的常见的杂糅句式常见的杂糅句式 9 9、、借口借口…………为名为名- -- -借口借口…………；以；以…………为名为名1010、、是因为是因为…………的原因的原因----是因为是因为…………；；…………是原因是原因1111、、有有…………组成组成----有有…………；由；由…………组成组成1212、、靠的是靠的是…………取得的取得的----靠的是靠的是…………；是；是…………取得的取得的1313、、关键在于关键在于…………是十分重要的是十分重要的----关键于关键于…………；；………… 是十分重要的是十分重要的1414、、围绕以围绕以…………为中心为中心----围绕围绕…………中心；以中心；以…………为中心为中心 1515、、大多以大多以…………为主为主----大多是大多是…………；以；以…………为主为主1616、、成分是成分是…………配制而成的配制而成的----成分是成分是…………；由；由…………配配 置而成的置而成的 1717、、是由于是由于…………的结果的结果----是由于是由于…………；是；是…………的结果的结果　藕断丝连　藕断丝连 指一句话结构指一句话结构已完整，却把它的最后部分已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。

用做另一部分的开头　　1 1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用方面起到无可替代的作用　　2 2、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习科技工作者也参加了学习　　　　“民间力量民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在在舆论舆论……的作用的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了为突出乱了为突出“民间力量民间力量”，可从它后面一刀两断，再在，可从它后面一刀两断，再在 “在舆论在舆论……的作用的作用”前加前加 “民间力量民间力量”，使整个句子变成两句话使整个句子变成两句话    划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。

删去删去“也参加了学习也参加了学习”例题引路例题引路 　　中途易辙中途易辙指一句指一句话说了一半，忽然另话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句起炉灶，重来一句　　1 1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些后，对我们这些““村官村官””的法律水平有了很大的提高的法律水平有了很大的提高　　2 2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样命就在毛泽东同志领导下大大改了样 　　解析：解析：““观摩观摩…………庭审庭审””的主语无疑是的主语无疑是““我们我们””（省（省略了），但接下来的略了），但接下来的““对我们对我们……”……”的主语显然不是的主语显然不是““我们我们””，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去““对对”” “中国人民中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命革命”，中途更换主语造成了结构混乱可把，中途更换主语造成了结构混乱可把“自从自从”放放到句首。

到句首例题引路例题引路　反客为主　反客为主  把上半句主语以把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠此而纠缠　　　　1 1、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，、山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它品香精的主要原料，都离不开它　　　　 解析：解析：““为配制为配制…………主要原料主要原料””后应后应接上接上““也是也是…………都离开不的都离开不的””，，““都离都离不开它不开它””的主语当为的主语当为““食用香精和化妆食用香精和化妆品香精品香精””, ,与前面的主语（柠檬醛）不与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱一样，结构混乱可删去可删去“，都离不开，都离不开它它”      例题引路例题引路•2.2.恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的而且能够把它揭露的 •（就上半句说，谁（就上半句说，谁“加以揭露加以揭露”，当然，当然是是“我们我们”，但这个词隐而未现，正式，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋恐怖分子的阴谋活动活动”。

可是下半句的可是下半句的“能够把它揭露能够把它揭露的的”主语就不可能还是主语就不可能还是“恐怖分子的阴恐怖分子的阴谋活动谋活动”，而只能是，而只能是“我们我们”这一句应该在应该在“是应当是应当”前加前加“我们我们” [高考经典试题高考经典试题]• 1.【【重庆卷重庆卷】】当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振为之一振•( (“教人精神一振教人精神一振/ /人的精神为之一振人的精神为之一振”主动句式主动句式和被动句式杂糅的结构混乱和被动句式杂糅的结构混乱) )•2.2.【【全国卷全国卷ⅠⅠ】】阅览室图书馆出现阅览室图书馆出现“开天窗开天窗”现现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强读者素质有待提高，一是管理力度有待加强•( (结构混乱，结构混乱，“我们我们……问题问题”与前面脱节，可与前面脱节，可删除删除“我们我们……现象现象”使前后主语一致使前后主语一致) )•3.3.【【浙江卷浙江卷】】 这种无纺布环保袋经过工艺处这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

费者对环保袋的客观需求的优势•( (句式杂糅，最后一句应改为句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求袋的客观需求”) )•4 4．在质量月活动中，他们围绕以提高产．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控宁强了对工艺流程、验收程序的监控宁夏、海南卷）夏、海南卷）•( (“围绕以提高产品质量为中心围绕以提高产品质量为中心”句式杂句式杂糅，应改为糅，应改为“围绕提高产品质量这个中心围绕提高产品质量这个中心”或或“以提高产品质量为中心以提高产品质量为中心” ) )•5 5．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：．对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上四川卷）在阳台上四川卷）•( (“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书五针松、文竹、吊兰之类最好摆在茶几、书桌上比较合适桌上比较合适” 句式杂糅，可删去句式杂糅，可删去“比较合适比较合适”。

) )•6 6．根据．根据“全国国民阅读调查全国国民阅读调查”数据显示看，国数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率民阅读量少的原因是多方面的，但对比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯浙江卷）好的阅读习惯浙江卷）•( (“根据根据‘全国国民阅读调查全国国民阅读调查’数据显示看数据显示看” 句式杂糅，可删去句式杂糅，可删去“显示看显示看”，或改为，或改为“从从‘全国国民阅读调查全国国民阅读调查’数据来看数据来看” ) )五、五、“语意不明语意不明 ”病句类病句类型型表意不明包括两种情况：一是表意不明包括两种情况：一是有歧有歧义义，即因词语多义、结构关系不同、，即因词语多义、结构关系不同、多层定语等原因造成的句意不明现多层定语等原因造成的句意不明现象；二是象；二是代词指代不明代词指代不明 1 1．有歧义．有歧义•① ① 县里通知说，让赵乡长本月县里通知说，让赵乡长本月1515日前去汇报日前去汇报 •( (是是“1515日之前去日之前去”还是还是“1515日这一天去日这一天去”，，意思不明意思不明) )•2 2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。

迎来了自己的新生•( (是是“新同学新同学”还是还是“新生命新生命”，意思不明，意思不明) )•总结：总结：•当句子中出现当句子中出现“前去前去”、、“新生新生”、、“保保管管”、、“没有没有”、、“走走”、、“和和”等多义等多义词或多义短语时，可能是语意不明词或多义短语时，可能是语意不明( (“修饰两可修饰两可”造成造成语意不明，语意不明，“修伞修伞的的”可能是可能是“修伞的顾客修伞的顾客”也可能是也可能是“修修伞的师傅伞的师傅”) )v例．天渐渐地黑了下来，外面又例．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急修伞的心里非常着急v总结：总结：v出现了出现了“的的”字的短语，可能是字的短语，可能是语意不明、搭配不当语意不明、搭配不当( (偷换主语偷换主语) )、、语序不当语序不当◆◆这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信谁也不相信0404全国全国ⅡⅡ））小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信”停顿歧义停顿歧义(“停顿两可停顿两可”造成造成语意不明，可理解为语意不明，可理解为“小利的小利的妈妈不爱她妈妈不爱她”或或“小利的妈妈不爱她家里人小利的妈妈不爱她家里人”)( (语意不明，语意不明，“自己自己”到底是指到底是指“老老人人”还是指还是指“老人老人”的的“哥哥哥哥”) )v例．老人在例．老人在8080岁的时候，还清楚地岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。

评价：一个温情主义者2 2．指代不．指代不明明v总结：总结：v句中出现了代词，可能是语意不明句中出现了代词，可能是语意不明•1 1、几个学校的领导参加了这次会议几个学校的领导参加了这次会议•2 2、有人主张接受，有人反对，他同意这种、有人主张接受，有人反对，他同意这种 主张 •3 3、我看见张原扶着一位老人走下车来，、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包手里提着一个黑色皮包•4 4、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急 坏了[ [课堂巩固训练课堂巩固训练] ]下列病句错在哪里？下列病句错在哪里？手里提着一个黑色皮包手里提着一个黑色皮包修车的修车的几个学校的领导几个学校的领导这种这种　　  5、李铭还欠款、李铭还欠款1000元　　  6、小李说：、小李说：“老王这人真黑老王这人真黑　　                                     　　  7、他在火车上画广告他在火车上画广告还还黑黑在火车上画在火车上画六、六、“不合逻辑不合逻辑”病句类型病句类型 v 这种语病指的是这种语病指的是句子的意思在事理句子的意思在事理上讲不过去，上讲不过去，不能正确地反映客观不能正确地反映客观事物间的事物间的逻辑逻辑关系，可以从概念的关系，可以从概念的运用是否准确，判断的构成是否恰运用是否准确，判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等多方面当，推理的方式是否合理等多方面来分析。

来分析１、自相矛盾１、自相矛盾 v[ [经典试题分析经典试题分析] ] v①①过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了v（（““突然突然””和和““渐渐渐渐””矛盾v②②除张明同学没来以外，全班同学都来了除张明同学没来以外，全班同学都来了v（（““全班同学全班同学””包括包括““张明同学张明同学””，既然张明，既然张明““没没到到””，就不能说，就不能说““全班同学都到了全班同学都到了””，句子前后矛，句子前后矛盾全班全班””应改为应改为““其余其余””v③③我国有世界上没有的万里长城我国有世界上没有的万里长城v（（““有有””与与““没有没有””矛盾，改矛盾，改““没有没有””为为““唯一唯一””））2 2、不符合客观真实、不符合客观真实 v[ [经典试题分析经典试题分析] ] v①①八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜v（（““八百多人八百多人””怎么有几千条胳膊呢？不合事实）怎么有几千条胳膊呢？不合事实）v②②摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰出去摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰出去不合事理，不合事理，““盘山公路盘山公路””是弯曲的，是弯曲的，““像箭一样像箭一样””应是直的。

应是直的v③③凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的磨练成才的v（凡是（凡是…………都都……”……”言过其实，犯了绝对化言过其实，犯了绝对化的毛病3 3、否定不当、否定不当 v[ [经典试题分析经典试题分析] ] v①①谁也不会否认长江不是向东流的谁也不会否认长江不是向东流的v（（““不否认不否认””即即““承认承认””，，““承认承认””的是的是““长江不长江不是向东流的是向东流的””，明显不符合客观事实明显不符合客观事实v②②难道你能否认你不应该刻苦学习吗？难道你能否认你不应该刻苦学习吗？（（反问语气相当一次否定，语意恰好相反可将反问语气相当一次否定，语意恰好相反可将““不不””去掉去掉））v③③为了防止这类事故不再发生，我们加强了为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理交通安全的教育和管理v（（““防止防止”“”“不再不再””构成双重否定，双重否构成双重否定，双重否定等于肯定这等于说，为了让交通事故再定等于肯定这等于说，为了让交通事故再次发生次发生…………））方法总结：方法总结：v①①句中出现两个以上的否定词（包括含句中出现两个以上的否定词（包括含有否定意味的词语）时，应注意揣摩是有否定意味的词语）时，应注意揣摩是否有多重否定。

否有多重否定v②②否定词用在反问句中，反问句相当一否定词用在反问句中，反问句相当一次否定v③③含有否定意味的词语，如含有否定意味的词语，如“防止、禁防止、禁止、忌讳、阻止、制止、忌、杜绝、避止、忌讳、阻止、制止、忌、杜绝、避免、忘免、忘”等，等，“无时无刻不无时无刻不”是是“时时时时刻刻都刻刻都”的意思4 4、主客颠倒、主客颠倒: : v指一个句子中所陈述的主体和客体相互颠倒按常理，指一个句子中所陈述的主体和客体相互颠倒按常理，介词前是主体，介词后表示客体即只能是人对物，介词前是主体，介词后表示客体即只能是人对物，或主观对客观，若颠倒过来就是背理的或主观对客观，若颠倒过来就是背理的注意：注意：当句中出现介词当句中出现介词““对（于）对（于）““与与”“”“和和”“”“跟跟””时，一定要格外小心，弄清到底是谁对谁时，一定要格外小心，弄清到底是谁对谁[ [经典试题分析经典试题分析] ] ①①去年的学习情绪和今年比较起来大不相同去年的学习情绪和今年比较起来大不相同我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是主体，应是““今年的学习成绩和去年今年的学习成绩和去年............””。

②②爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的应是（应是““我国人民对爱迪生这个名字我国人民对爱迪生这个名字””5 5、分类不当、分类不当 v[ [经典试题分析经典试题分析] ] v①①我上街买了牙膏、牙刷和日用品我上街买了牙膏、牙刷和日用品v（牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能（牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述并列表述v②②出席团代会的代表有干部和青年，还有不出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志少女同志v（（““干部、青年、女同志干部、青年、女同志””三个概念有交叉关系，三个概念有交叉关系，不能并列不能并列v③③屋里陈设着鲁迅先生过去曾用过的各种各屋里陈设着鲁迅先生过去曾用过的各种各样的东西和书籍样的东西和书籍v（（““东西东西””和和““书籍书籍””非同一范畴的概念，非同一范畴的概念，不能并列不能并列方法总结：方法总结：v①①句中使用句中使用“和、与、及、以及和、与、及、以及”等词等词和顿号表并列关系时，看并列是否合理，和顿号表并列关系时，看并列是否合理，尤其要注意交叉、从属关系的概念是否尤其要注意交叉、从属关系的概念是否并列使用。

并列使用v②②非同一范畴的概念不能并用非同一范畴的概念不能并用6 6、强加因果、强加因果 v[ [经典试题分析经典试题分析] ] v①①我两次看见他从这个工厂走出来，我我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人v（凭两次看见老人从工厂里走出来就断（凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人，理由不充分定他是工人，理由不充分v②②这位老先生是研究历史的，因此，他这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史教师的女儿也是位历史教师v（二者无因果关系，应是并列关系二者无因果关系，应是并列关系7 7、、数量词使用不当数量词使用不当v[ [经典试题分析经典试题分析] ] 1.1.消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少营者将支付至少50005000元以上的精神赔偿元以上的精神赔偿至少至少””与与““以上以上””重复，可任删其中一个重复，可任删其中一个2.2.这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍炉，时间缩短了一倍。

表降低、减少不能用倍数，只能用分数表降低、减少不能用倍数，只能用分数缩缩短了一倍短了一倍””应改为应改为““缩短了二分之一缩短了二分之一””3.3.我市每千户人家的录像机拥有量，从五年前的我市每千户人家的录像机拥有量，从五年前的5050台，到今年的台，到今年的200200台，增加了四倍台，增加了四倍增加了增加了””指在原数的基础上的净增加所以应指在原数的基础上的净增加所以应为为““增加了三倍增加了三倍””或或““增加到原来的四倍增加到原来的四倍””v 4 4、这个村中凡十八岁以上的人都参加了这次、这个村中凡十八岁以上的人都参加了这次选举，十八岁以下的人没有选举权，因此不能选举，十八岁以下的人没有选举权，因此不能参加v“以上以上”和和“以下以下”都包含底数，可把都包含底数，可把“十八十八岁以下岁以下”改为改为“未满十八岁未满十八岁”5 5、全世界每天至少有、全世界每天至少有5 5万人死于由污染引起的各万人死于由污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有种疾病，发展中国家每年大约有25002500多万人死多万人死于饮用不洁净的水于饮用不洁净的水大约大约”与与“多多”矛盾，应删去其中一个。

矛盾，应删去其中一个 6 6、昨天，我去城里时见他到书店买了两本书籍　　、昨天，我去城里时见他到书店买了两本书籍　　 “书籍书籍”为集体概念，应改为为集体概念，应改为“书书”　　v 7 7、今年我厂生产总值为、今年我厂生产总值为120120万元，比去年的万元，比去年的4040万元翻了两番万元翻了两番v翻两番应为翻两番应为“160160万元万元”，可将此句改为，可将此句改为“比比去年的去年的4040万元增长了两倍万元增长了两倍”　　　　 8 8、许多来京的游客反映，北京有些公园门票价、许多来京的游客反映，北京有些公园门票价格太贵，像丰台区的世界公园、北四环附近的格太贵，像丰台区的世界公园、北四环附近的中华民族公园中华民族公园……票价均在票价均在5050元至元至6060元上下 “5050元至元至6060元上下元上下”中确数与约数搭配不当，中确数与约数搭配不当，造成语意不明，可将造成语意不明，可将“上下上下”改为改为“之间之间” 　　　　总结总结v数量词在句中运用时要注意以下几种数量词在句中运用时要注意以下几种情况：情况：1 1）减少不能用倍数，只能用分数和百）减少不能用倍数，只能用分数和百分数。

分数v（（2 2））“翻番翻番”的概念要弄的概念要弄清楚，清楚，5 5翻翻一番为一番为1010，，5 5翻两番为翻两番为2020v（（3 3）注意）注意“增加到增加到”和和“增加了增加了”的区别，的区别，“增加到增加到”包含底数，包含底数，“增增加了加了”不包含底数不包含底数如如3030匹布变为匹布变为6060匹布，可以说匹布，可以说“增加到两倍增加到两倍”或或“增增加了一倍加了一倍”（（4 4）出现集体概念的名词不能与具体的数）出现集体概念的名词不能与具体的数字搭配如不能说如不能说“500500多个岁月多个岁月”“3 3个莘莘学子个莘莘学子”等5 5）用数字表达，注意前后不能重复，）用数字表达，注意前后不能重复，如如“约约”“大概大概”“左右左右”等，用一个即等，用一个即可6 6）用数字表达时，注意前后不能矛盾）用数字表达时，注意前后不能矛盾，，如如“至少至少”不能和不能和“以上以上”同时出现，同时出现，“平均平均”不能和不能和“都都”同时出现同时出现 辨析病句的方法 •辨析病句就是对病句的辨别和认识，辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。

握一定的方法也是很有必要的辨辨析语病的方法一般有以下几种：析语病的方法一般有以下几种：•（一）．语感审读法一）．语感审读法•在审读过程中，从语言的感性认识上觉在审读过程中，从语言的感性认识上觉察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，察语句是否有毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找到语病之所在就再作分析比较，从而找到语病之所在用这种方法做题，要做到胆大心细胆用这种方法做题，要做到胆大心细胆大就是要敢于大胆地相信自己的第一印大就是要敢于大胆地相信自己的第一印象，心细就是要有仔细分析和查找语病象，心细就是要有仔细分析和查找语病的耐心，二者需要相辅相承，不可偏废的耐心，二者需要相辅相承，不可偏废•（二）．筋脉梳理法二）．筋脉梳理法•所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运，即运用语法手段，先理出句子的用语法手段，先理出句子的主干主干（主语、谓语、（主语、谓语、宾语），审查句子宾语），审查句子主干是否存在搭配不当或残主干是否存在搭配不当或残缺等错误缺等错误；再清理；再清理句子枝叶（定语、状语、补句子枝叶（定语、状语、补语语），仔细审查），仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当与中心语的搭配是否得当。

•如：如：“教育战线肩负着培养大批科技队伍的历教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史任务史任务”这个句子，凭语感很难看出有什么错这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，我们很容易发现这误，但通过划分句子成分，我们很容易发现这个句子中的定语出了问题，即个句子中的定语出了问题，即“大批大批”与与“队队伍伍”搭配不当搭配不当•（三）．逻辑分析法三）．逻辑分析法•有的语病不好从语法上查，这时要从事理有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，上对其进行分析，看其是否违反事理看其是否违反事理进行逻辑分析，要注意从概念、判断行逻辑分析，要注意从概念、判断` `和推理和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见森林•如：如：“不论什么人，只要肯下苦功夫，就不论什么人，只要肯下苦功夫，就能成才能成才”这个句子，读起来通顺，语法上这个句子，读起来通顺，语法上找不到错误，经我们一推敲，就会发现句找不到错误，经我们一推敲，就会发现句子把必要条件假言判断误为充分条件假言子把必要条件假言判断误为充分条件假言判断，要把判断，要把“只要只要”改为改为“只有只有”，把，把“就就”改为改为“才才”，句子就没有毛病了。

句子就没有毛病了•（四）．造句类比法四）．造句类比法•有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个这时仿照原句的结构造一个常用的句子，常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有经过分析比较，从而确定该句是否有语病•如：如：19981998年高考试题中有这样一句：年高考试题中有这样一句：“这些软件单这些软件单买共要买共要10001000元，可合在一起才元，可合在一起才340340元，价钱便宜了近元，价钱便宜了近三分之二三分之二”这个句子是否有错误，一部分考生弄这个句子是否有错误，一部分考生弄不清，甚至认为不清，甚至认为“价钱便宜了近三分之二价钱便宜了近三分之二”是错误是错误的，在这种情况下，我们可用造句类比法来判断：的，在这种情况下，我们可用造句类比法来判断：1 1原来卖原来卖1 1元，现在卖元，现在卖5 5角，价钱便宜了一半角，价钱便宜了一半原来卖卖10001000元，现在卖元，现在卖500500元，价钱便宜了一半元，价钱便宜了一半原来卖来卖10001000元，现在卖元，现在卖333333元，价钱便宜了近三分之二。

元，价钱便宜了近三分之二以上三句是对的，因此，原句也是对的以上三句是对的，因此，原句也是对的•五．规律标志法五．规律标志法•有些句子本身具有一定的有些句子本身具有一定的标志标志，其语病往往就，其语病往往就出现在那些有标志的部位如：有多个否定词出现在那些有标志的部位如：有多个否定词的句子，往往出现否定失当的错误；出现了的句子，往往出现否定失当的错误；出现了“忌忌”“禁止禁止”“防止防止”“预防预防”等词的句子，等词的句子，其错误也往往出现在否定失当上；有其错误也往往出现在否定失当上；有“能否能否”“是否是否”“成败成败”等词语的句子，往往出现等词语的句子，往往出现一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首一面与两面不能对应的错误；介词出现在句首的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念的句子，往往出现介词掩盖主语的错误；概念并列时往往出现包容与交叉的关系等等做题并列时往往出现包容与交叉的关系等等做题时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误时，可根据这类句子的特点，准确地找到错误所在，从而快速准确地做出判断所在，从而快速准确地做出判断经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（2017年新课标‖）下列各句中，没有语病的是•A.截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。

•B.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高•C.我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光•D.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•【答案】【答案】C•【解析】【解析】A项主宾搭配不当，项主宾搭配不当，“我院我院”是是“一年一年”；；B项滥用介词，使句子缺少主语，项滥用介词，使句子缺少主语，应去掉应去掉“在在……下下”；；D项，搭配不当，项，搭配不当，“录取录取”不能与不能与“名额名额”相搭配经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•2017年新课标ⅠⅠⅠ：下列没有语病的一句是•A. 今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。

•B. 传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况•C.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容•D. 经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•【答案】【答案】A【解析】【解析】B项，主谓搭配不当，项，主谓搭配不当，主干为主干为“看吃相暴露性格特点和教养情况看吃相暴露性格特点和教养情况”，应删除，应删除“看看”C项，成分残缺，删去项，成分残缺，删去“在在”和和“身上身上”D项，动宾搭配不当，项，动宾搭配不当，动词动词“开创开创”与宾语与宾语“成就成就”搭配不当，搭配不当，应将应将“开创开创”改为改为“取得取得”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（2017年山东卷）下面各句中，没有语病的是 •A．依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。

•B．情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越” •C．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平 •D．骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•【答案】【答案】B •【解析】【解析】 本题本题A项将项将“包括重要地理国情包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的要素、遥感影像及其他相关内容的”和和“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的关内容组成的”糅合到一起，设置了句式糅合到一起，设置了句式杂糅类语病；杂糅类语病；C项项“标志标志”的主语应是的主语应是“C919试飞成功试飞成功”，而不是，而不是“试飞成功试飞成功”，故此处属于搭配不当，，故此处属于搭配不当，“达到国际先进达到国际先进水平水平”的主语应是的主语应是“能力能力”之类，句中缺之类，句中缺失，所以此处属于成分残缺，应补出；失，所以此处属于成分残缺，应补出；D项项“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量够消耗较多的热量”同时使用了同时使用了“在在……中中”和和“使使”，造成了句子缺少主语。

造成了句子缺少主语经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（2017年浙江卷）下列没有语病的一项是（3分）•A．国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程•B．《朗读者》开播后，许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列•C．“大众创业、万众创新”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，抑或是在街道社区，各类创业创新赛事如火如荼•D．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制定了五年发展建设规划经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用•【答案】C•【解析】【解析】A项项“打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程”中“建设”与“制造强国”搭配不当。

B项项成分残缺，在“赛事后”加上“都”D项项成分残缺，“按照”对应应该是“要求”或者“标准”。