长理审核评估知识手册(学生版)2728.docx

本科教学工作审核评估知识手册（学生版）长沙理工大学本科教学工作 审核评估工作办公室 2017 年 9 月目 录一、本科教学工作审核评估知识一、本科教学工作审核评估知识1. 什么是审核评估 ...................................................................2. 审核评估的指导思想与原则是什么 ...................................3. 审核评估的重点是什么 .......................................................4. 审核评估有哪些程序 ...........................................................5. 评估专家有哪六项考察方法 ...............................................6. 审核评估范围包含的内容 ...................................................二、学校基本知识二、学校基本知识1. 学校概况 ...............................................................................2. 长沙理工大学校训、校风、教风、学风 ...........................三、学校教学工作简介三、学校教学工作简介1. 定位与目标 ...........................................................................2. 培养过程 ...............................................................................3. 学生发展 ...............................................................................4. 特色项目 ...............................................................................四、学校自评自建及迎评工作四、学校自评自建及迎评工作1. 学校自评自建工作大事记 ...................................................2. 以良好的状态迎评 ...............................................................五、专家访谈参考问题五、专家访谈参考问题1. 全校师生员工共同性参考问题 ...........................................2. 学生访谈参考问题 ...............................................................长沙理工大学 本科教学工作审核评估知识手册 1一、本科教学工作审核评估知识1．什么是审核评估？答：《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高【2013】10 号）中对审核评估进行了详细的阐述，概括地讲，它是依据被评估对象自身设定的人才它是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。

培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况审核评估不同于合格评估或水平评估审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告审核评估的目的是引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量2．审核评估的指导思想与原则是什么？答：审核评估的指导思想可以概括为审核评估的指导思想可以概括为“一坚持、二突出、一坚持、二突出、三强化三强化”这就是要在坚持“以评促建，以评促改，评建结合，以评促建，以评促改，评建结合，重在建设重在建设”这二十字方针这二十字方针的基础上，突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化人才培养中心定位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量审核评估坚持以下五点原则一是主体性原则审核评估坚持以下五点原则一是主体性原则，强调以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位；二是目标性原则，二是目标性原则，强调以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现；三是多样性原则，三是多样性原则，学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色，鼓励学校根据国家和社会需求，结合自身条件，合理确定自身的人才培养目标，制定质量和标准，形成办学特色，这一原则体现了国家对高等教育分类指导、分类评价的思想；四是发展性原则，四是发展性原则，强调注重学校内部长沙理工大学 本科教学工作审核评估知识手册 2质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；五是实证性原则，五是实证性原则，强调基于证据做出审核判断，以数据为依据，以事实来证明。

3．审核评估的重点是什么？答：审核评估涵盖了高等学校人才培养过程的各个环节，要对学校人才培养目标与培养效果的实现情况进行评价，重重点是对学校教学工作点是对学校教学工作“五个度五个度”进行审核一是学校人才培养进行审核一是学校人才培养效果与培养目标的达成度；二是办学定位和人才培养目标与效果与培养目标的达成度；二是办学定位和人才培养目标与国家区域经济社会发展需求的适应度；三是教师和教学资源国家区域经济社会发展需求的适应度；三是教师和教学资源的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和社会用人单位的满意度生和社会用人单位的满意度4．审核评估有哪些程序？答：审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、专家答：审核评估程序包括学校自评、专家进校考察、专家委员会审议与审核报告发布等委员会审议与审核报告发布等5．评估专家有哪六项考察方法？答：评估考察方法多种多样，审核评估中常用的有六项答：评估考察方法多种多样，审核评估中常用的有六项1）深度访谈：）深度访谈：根据访谈对象采取不同的访谈形式，重点把握好访谈前的准备工作、访谈中的交流工作及访谈后的辨别工作。

2）听课看课）听课看课:听课（看课）的方式和时间可以灵活,一般要求每位评估专家听课看课的总数不少于三门3）校内外考察走访）校内外考察走访: 指对参评学校的教学单位、职能部门和教学基地、用人单位考察4）文卷审阅：）文卷审阅：每位评估专家一般需调阅不少于 2 个专业的毕业论文（设计）和不少于 3 门课程的试卷分析报告 （（5）问题诊断问题诊断长沙理工大学 本科教学工作审核评估知识手册 3（（6）沟通交流：）沟通交流：针对不同的人员采用不同的交流方式和交流内容，注意在沟通交流中不要涉及参评学校办学自主权和参评学校内部事务6．审核评估范围包含的内容审核评估范围包含的内容，由审核项目（6+1 个）、审核要素（24 个）、审核要点（64+3 个）三个层次组成审核项目包含定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障及特色项目构成长沙理工大学 本科教学工作审核评估知识手册 4二、学校基本知识1．学校概况历史沿革：历史沿革：2003 年 4 月，经教育部批准，原长沙交通学院、长沙电力学院合并组建长沙理工大学，实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理体制，成为交通运输部和湖南省人民政府共建高校。

长沙交通学院前身是交通部 1956 年创办的长沙航务工程学校长沙电力学院前身是电力工业部1956 年创办的长沙水力发电学校，创办于 1956 年的湖南省水利水电学校和创办于 1958 年的湖南省轻工业学校（后升级更名为湖南轻工业高等专科学校）相继于 2001 年和 2002 年并入原长沙电力学院学校自 1978 年开办本科，已有近 40 年的本科教育办学历史学科专业学科专业：学校设有 19 个教学院，1 个独立学院和 1 个继续教育学院现有 62 个本科专业，覆盖工、理、管、经、文、法、艺 7 大学科门类，6 个本科专业列入教育部“卓越工程师教育培养计划”；现有 9 个国家级特色专业、1 个国家级专业综合改革试点专业、9 个通过国家工程教育专业认证（评估）专业有 3 个一级学科博士学位授权点，3 个博士后科研流动站，15 个二级学科博士学位授权点，21 个一级学科硕士学位授权点，11 个“十二五”省级重点学科2016 年工程学科进入 ESI 全球排名前 1%人才培养人才培养：本科招生在全国实行第一批次录取，现有全日制在校本科学生 24427 人，毕业生就业率连续多年保持在95%以上建校 61 年来，累计为国家培养了近 40 万各类专门人才。

近三年来，在校大学生参加各类高水平学科竞赛，共获得国家级奖励 158 项长沙理工大学 本科教学工作审核评估知识手册 5办学资源：办学资源：学校是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校现有金盆岭、云塘两个校区，校园占地面积 2980 亩，办学主校区为 2006 年新建的云塘校区学校图书馆拥有纸本馆藏 267.278 万册，电子图书 78.26 万册，中外期刊 1347 种，中外文数据库 59 个师资队伍师资队伍：学校现有专任教师 1664 人，其中正高职称教师 269 人，副高职称教师 608 人，具有博士学位的 736 人拥有中国工程院院士 1 人，双聘中国工程院院士 2 人，国家级教学名师 3 人科学研究科学研究：学校主持完成的“膨胀土地区公路建设成套技术”项目获得国家科学技术进步奖一等奖；“混凝土桥梁施工期和使用期安全控制的关键技术”等 3 个项目获得国家科学技术进步奖二等奖近五年，学校主持承担国家级科研项目 365项学校拥有国家级科研平台 2 个、教育部创新团队 2 个、省部级重点实验室和工程（技术）研究中心等自然科学创新平台 33 个。

国际交流国际交流：学校先后与美国、英国、加拿大及港澳台等20 多个国家和地区的 70 余所高等院校和科研机构建立了合作交流机制与利比里亚大学和黑山大学共建 2 所孔子学院学校是中国留学人才发展基金“中国国际化人才培养基地”全国首批十所试点学校之一近 5 年，学校引进 400 多位外籍专家学者来我校讲学任教，派出 500 多位教师到国外学习考察、学术交流和讲学任教，近三年来，117 名优秀学生通过公派项目赴法国、英国、美国、俄罗斯、韩国等国家的高校学习2．长沙理工大学校训、校风、教风、学风校训：博学 力行 守正 拓新；校风：团结进取 严谨务实；长沙理工大学 本科教学工作审核评估知识手册 6教风：严谨治学、爱生敬业、为人师表；学风：文明、诚信、好学三、学校教学工作简介1．定位与目标1.1 办学定位办学定位坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；实施“质量立校、学科兴校、人才强校、依法治校”战略；立足湖南、服务行业，以本科教育为主体，大力发展研究生教育，。