七年级英语上册 Unit 3 Lesson 16 Happy or Sad导学案冀教版1.doc

1HappyHappy oror SadSad 课题LessonLesson 16:Happy16:Happy oror SadSad时间主备人授课人班级审核人阶段环节教学过程教师活 动学生活 动目标 导航学习 目标掌握重点单词掌握重点单词:hurt,:hurt, enough,enough, laugh,laugh, 接触词汇：接触词汇：oh,oh, donutdonut向学生 明确目 标明确这 节课该 干什么 自主 预习掌握本课单词和短语的读法，并能了解文章 大意自学第 一 阶 段 预 学 案预习 自测预习反 馈： （（2-2- 3mins3mins））合作 探究：一、英汉互译一、英汉互译1.痛的；受伤的 _______________ 2.enough _____________3.laugh 4.面包圈_________________一、检查单词及词组的读法并校正一、检查单词及词组的读法并校正二、汉译英二、汉译英1.你今天感觉怎么样？________________________2.你受伤了吗？________________________3.一天一个面包圈足够了。

合作探究：合作探究：(10mins)(10mins) TaskTask 1 1：小组读课文弄懂文章大意，并思考：小组读课文弄懂文章大意，并思考 以下问题，完成以下问题，完成 Let’sLet’s DoDo ItIt 1 1（1）How does Jenny feel? （2）Is Danny hurt? （3）Is Danny tired? （4）How many donuts does Danny’s mother want him to eat? 教师领 读教师验 收预习 效果巡视 指导从课本 查阅完 成练习学生跟 读学生作 答学生小 组讨论 交流先独立2第 二 阶 段 教 学案交流 展示：精讲 点拨：(25mins(25mins ) )达标测 试：(8min(8min ) )（5）Is Danny’s mother right? TaskTask 2 2：教师播放听力录音，学生完成：教师播放听力录音，学生完成 Let’sLet’s DoDo ItIt 2 2 TaskTask 3 3：学生独立思考，完成：学生独立思考，完成 Let’sLet’s DoDo ItIt 3 3、、4 4。

交流展示：交流展示：(5mins)(5mins)1.1.展示课文中所涉及的短语和句型展示课文中所涉及的短语和句型 2.2.展示展示 Let'sLet's DoDo ItIt 1-41-4 的答案 3.3.分组合作，谈谈你今天的感受，并且按照分组合作，谈谈你今天的感受，并且按照 给出的例子写几个句子，完成给出的例子写几个句子，完成 Let’sLet’s DoDo ItIt 4.4.Example:Example:A:HowA:How dodo youyou feelfeel today?today?B:I’mB:I’m notnot happy.happy.A:What’sA:What’s wrong?Arewrong?Are youyou hurt/tired?hurt/tired?B:Yes,IB:Yes,I am./No,am./No, I’mI’m not.not. I’m.I’m.精讲点拨：精讲点拨：(10mins)(10mins)1.How1.How dodo youyou feelfeel today?today? 知识点知识点: :询问感受的表达方式询问感受的表达方式2.2.AreAre youyou hurt?hurt? 知识点知识点:hurt:hurt 的用法的用法3.One3.One donutdonut a a dayday isis enough.enough.知识点知识点:enough:enough 的用法的用法4.Are4.Are youyou tired?tired?知识点知识点:tired:tired 的用法的用法单项选择单项选择 ( )1．This is ________ computer. That's ________ computer.A. I, heB. he, IC. his, myD. him, my ( ) 2. ________ go to the park every Sunday. A. Tom and you B. Tom and I C. I and you D. Tom, I and you ( )3. Jenny ______ short, blond 订正答 案耐心 讲解教师讲 解本节 课重难 点教师 巡视完成再 与组员 订对答 案学生理 解记忆学生独 立完成 练习3第 三 阶 段 检 测案巩固 提升 （8min ）hair. A. have B. having C. has D. to have ( )4. —How tall is he? —He’s ____________.A. 1.5 metre tall B. 1.5 metres tall C. tall 1.5 metre D. tall 1,5 metres ( )5. ______ you like porridge?A. Do B. Are C. Does D. Is ( )6. I like fruit, but I _______ like vegetables.A. do B. am C. don’t D. is ( )7.—Would you like some tea? —_________________. A. No, thanks B. Yes, I do C. Thanks D. I’m fine ( )8—What’s the matter? —_____________. A.My finger hurt B.My finger hurts C.My finger is hurting D.My finger hurting一、根据句义和首字母完成下列单词一、根据句义和首字母完成下列单词1. —How do you f ? —I’m cold. 2. Lynn h short, red hair. 3.We go to school on f . 4. We see with our e . 5. R is a happy colour in China. 6.—What c is your hair? —Black.4教学 反思二、按要求做题二、按要求做题 1.I feel sad today. (对划线部分提问) ________ ________ _________ feel toda y? 2.I’m hurt. (对划线部分提问) ________ ________ with you? 3.What color is her coat? (改为复数句)________ ___________ are her _________ __? 4.This is Li Ming’s hat(对划线部分 提问) __________ hat is this?参考答案：参考答案： 预习自测 一、1.hurt 2.足够（的） 3.笑 4.donut 预习反馈 二、1.How do you feel today?2.Are you hurt?3.One donut a day is enough. 达标测试： 1-5 CBCBA 6-8 CBB 巩固提升：一、1.feel 2.has 3.foot 4.eyes 5.Red 6.colour二、1.How do you 2.What’s wrong 3.What colour;are4.Whose。