（2016年秋季版）一年级上册 静夜思教案 语文S版.doc

静夜思教学目标：　　　1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字认识新偏旁点横头、反文旁　　　2、朗读古诗，背诵古诗在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情　　　3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍教学重点：　　　1、认读生字，写生字　　　2、朗读、背诵古诗教学难点：　　　1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情　　　2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动教学时间：1课时课前准备：1、每位学生留心看夜空，看看有些什么　　　　　　　 2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等教学过程：一、谈话引入、出示课题　　　　　同学们，上一年级的时候，我们曾学过三首古诗，你们还记得吗？能背给老师和同学听听吗？（请三位同学背）今天我们要学习一首新的古诗，题目是《静夜思》（板书课题），作者是唐朝著名诗人李白　二、初读课文，扫清障碍　　　　1．借助拼音自读课文，要读准字音　　　　2．认读生字卡片，扫清字音障碍　　　　3．再读课文，质疑　三、讲读古诗，理解诗中的词语和全诗的意思　　　　1．理解课题的意思　　　　（1）引导学生说说“静”、“夜”、“思”三个字的字意。

　　　　　　再看图选字意　　　　　　静，安静夜，夜晚思，思念　　　　（2）看挂图说说“静夜思”就是诗人在什么时间怎么样？（在静静的夜晚引起对家乡的思念　　　　2．理解第一行诗句　　　　　说说明月是什么意思？（明亮、皎洁的月亮板书：明月光　　　　　说说这一句的意思床前地面上一片银白色的月光　　　　3．理解第二行诗句　　　　（1）“疑是地上霜”这一行诗句中你哪个字不理解？重点解释“疑、霜”二个字疑本义是怀疑的意思，在这里是好比、好似的意思霜，引导学生查字典在气温降到摄氏零度以下时，靠近地面空气中所含的水汽在地面物体上凝结成的白色冰晶　　　　（2）谁说说这行诗的意思？（好似地上结了霜）板书：地上霜　　　　（3）把一、二行诗句的意思，合起来说一说　　　　4．理解第三行诗句：　　　　　看图，诗人在干什么？（抬头看天空中的月亮）诗句中哪个字是抬的意思？（举）板书：举头望　　　　　说一说这行诗的意思抬头看天空中的明月抬头望（　　　）的明月把这句话的意思说具体应是：抬头望着高挂在天空中的明月　　　　5．理解第四行诗句看图，看诗人的表情，说说他在想什么他思念起家乡来）读第四行诗板书：（思故乡）指名说说思故乡的意思、谁能说说这行诗句的意思？（诗人看见明月，不由得低下头思念起故乡来。

　　　　6．指名读全诗，并说说这首诗的主要意思　　　　7．小结：这首诗前两句写“静夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一种夜深人静的清幽境界，表现客居他乡的孤独生活板书：客居他乡、深感孤独）后两句写“思”，诗人见景生情，由望月而想到月下的故乡，从举头到低头，触动了思乡的情怀，陷入深沉的思绪中板书：思念故乡；想念亲人）　　　　8．指导朗读，在画“／”的地方稍加停顿 四、细读古诗　　　1、朗读古诗你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，多肯定，多鼓励）　　　2、配乐朗诵　　　3、当堂背诵　五、认记生字　　　1、说说你认记生字的方法　　　2、生字卡片认读　　　3、“摘苹果”游戏：把认到的生字摘下，组成词大声说出来　六、练习写字　七、课外作业　　　1、再看夜晚的天空，把新的发现说给同学听　　　2、课外继续收集和阅读：有关李白及他写的其他诗，还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物把收集到的和读过的带到班里，向同学介绍或互相借阅任务型阅读在江苏高考英语试题中占有较大比重,考题形式以表格形和树状形为主,文章体裁以议论文、说明文为主,文章篇幅往往较长,阅读量大,但结构清晰该题型综合性很强,思维含量较高,答案既要忠实于原文,又要不局限于原文,原词填空题和词性、词形变换题在逐渐减少,通过归纳总结得出答案的题逐渐增多,另外还有推断作者意图和态度的考题,这必将增加该题型的难度,所以得分一直偏低1。