
人教版九年级语文上册-第19课范进中举课件(共21张).ppt
21页【教学目标】1、了解作者及作品,熟识生字词2、把握小说故事情节,认识小说所反映的社会 生活3、感知艺术形象,理解描写人物的手法4、品味小说语言,领会讽刺艺术的魅力1、吴敬梓,字 ,号粒民,晚年自号 , 安徽全椒县人 代小说家著有长篇讽刺小 说_________ ,《文木山房诗文集》等敏轩文木老人清 《儒林外史》2、《儒林外史》是一部 小说 ,共55回主要描写封建________ 的生活和精 神状态,揭露_________的腐朽和在这个制度奴 役下的士人的丑恶灵魂是我国古典文学中讽刺 艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接的影响 章回体长篇讽刺 知识分子 科举制度出身于世代书香的官僚 地主家庭,早年热衷科举,考 秀才,但再也未中举人考场 上的失意,家庭生活由富到贫 的变化,在与官僚、绅士的交 往中,他逐渐看透了他们丑恶 的灵魂,对现实,龙其对科举 制度有了较深刻地认识,这些 对他写作《儒林外史》有很大 的影响,鲁迅先生说他“身为 士人,熟悉其中情形,故其暴 露丑态就能格外详细吴敬梓一、词语积累作揖( ) 带挈( ) 荒诞( )亲家( ) 醺醺( ) 避讳( )癞蛤蟆( ) 星宿( ) 荼毒( ) 腆着( ) 绾( ) 解元( )轩敞( ) 簇拥( ) 啐( ) 侥幸( ) 攥( ) 银锭( )子zuòyīqièqìngxūnhá tiǎnwănxuāncùjiăozuàndànhuìxiùtújiècuìdìng词语积累 你怎敢在我们跟前装大? 宗师说我火候已到 叫浑家把肠子煮了 凡事要立起个体统来明年在我们行事里替你寻一个馆 都把与你去丢在水里 屠户……把方才这些小心收起 些须几个钱,不够你赏人 世先生同在桑梓,一向有失亲近 你而今相与了这个张老爷 邻居内有个尖酸人说道 养活你那老不死的老娘和你老婆是正经摆架子 写文章的功夫 妻子 规矩 教书的地方 拿给 顾虑 很少 家乡结交 说话尖刻的人正事儿默读课文,找出文中的小说三要素:明确:主要人物:范进 胡屠夫 张乡绅 老太太等情节:范进中举前后,周围人对他不同的态度。
环境:封建科举制度下的世态人情《范进中举》按故事情节的发 展,可分为中举前和中举后两大 部分第一部分:写范进中举之前的情况第二部分:写范进中举喜极发疯及 中举以后社会地位显著变化课文结构范进的经济情况和社会地位 有了怎样的变化?中举前中举前住茅草房住茅草房 每日小菜饭每日小菜饭 母亲常挨饿母亲常挨饿 乡试无盘缠乡试无盘缠赠房赠房 拿蛋送鸡拿蛋送鸡 背米送酒背米送酒 送银送银经济状况经济状况中举后中举后岳丈斥骂岳丈斥骂 众邻漠不关心众邻漠不关心 张乡绅不识范进张乡绅不识范进敬畏敬畏 称老爷称老爷巴结巴结社会地位社会地位对比对比中举前中举前住茅草房住茅草房 每日小菜饭每日小菜饭 母亲常挨饿母亲常挨饿 乡试无盘缠乡试无盘缠经济状况经济状况中举前中举前““岳父见教的是岳父见教的是 ””唯唯连声唯唯连声 千恩万谢千恩万谢 借钱被骂得摸门不着借钱被骂得摸门不着 连考三十五年连考三十五年甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中举后中举后““噫!好了!我中了!噫!好了!我中了!””““晚生久仰老先生晚生久仰老先生””再三推辞,方才把银再三推辞,方才把银 子收了逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故圆滑圆滑对比对比范进形象之我感:读3~12段,请你分析范进中 举后胡屠户对范进的态度有何不 同?中举前中举前称呼: 现世宝 骂: 烂忠厚没用人癞虾蟆想吃天鹅 肉不三不四,就想天鹅屁吃尖嘴猴腮动作:腆着肚子 去了一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头中举后中举后贤婿老爷 赞:才学高、品貌好连斟两碗酒壮 一壮胆; 那手早颤起来; 千恩万谢; 笑迷迷的去了胡屠户胡屠户形象:形象:注意:他的形象反映出当时社会上那种 趋炎附势的现象。
时人对权贵阿谀奉迎, 对寒士则加以白眼贵为乡人畏,贱受乡人怜——吴敬梓诗其主要性格特点是:前倨后恭 、欺贫爱富、趋炎附势、圆滑自私胡屠户:前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势张静斋:他结交新贵,巩固和扩大自己 的权势、贪婪、腐朽、伪善胡屠户、乡邻、张乡绅、范进性格特征:乡 邻:趋炎附势范进:热衷功名、猥琐懦弱、圆滑世故范进一生热衷科举,追求 功名利禄,为什么他得知真 的中举后却又发疯了?研读 范进发疯这一部分,体会文 中讽刺手法的效果1 1、语段中哪些内容属于侧、语段中哪些内容属于侧 面描写?这些侧面描写分别面描写?这些侧面描写分别 起了什么作用?起了什么作用?2 2、对范进疯态的描写讽、对范进疯态的描写讽 刺了什么?刺了什么?老太 太的慌报录人、邻居 吓了一跳众人拉不住—————烘托范进 昏厥怕人烘托范进飞跑 的疯狂烘托范进的 疯劲侧面描写讽刺了科举制度对知识分子的毒害1、夸张的故事情节2、对比突出人物性格3、讽刺性的动作、语言描写和细 节描写 讽刺的背后是对腐朽的科举制度 及其毒害的范进、胡屠户等人的无 情揭露,是作者愤世嫉俗的感情讽刺手法:主题归纳:小说通过范进中举前后,特 别是出榜那一天不同的境遇,着 重刻画范进癫狂的丑态与他周围 各色人等趋炎附势的嘴脸,真实 深刻地揭露了封建科举制度对读 书人心灵的荼毒以及在科举制度 下形成的炎凉世态。
课后作业范进中举做官以后,会是个怎样的官?会如何对待妻子、丈人、乡邻 ?……请以《范进中举之后》为题,大胆想象,虚构故事,写一篇后续。
