如何在初中英语教学中进行德育渗透.docx

如何在初中英语教学中进行德育渗透摘要：初中英语教学一方面表现在对学生传授英语知识，重视学生听、说、读、写各项技能的训练，同时培养学生的综合语言运用能力，提高学生学习英语的能力；另一方面，在对学生传授知识、培养能力的过程中，还应该加强对学生的品德教育，重视对学生品格的培养，力求帮助学生形成正确的人生观和价值观，做到既教书又育人关键词：初中英语；德育；渗透《义务教育英语课程标准》明确指出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历的过程英语教学应该帮助学生开发思维能力、发展个性和提高他们的人文素养在初中英语教学工作中，英语教师的工作一方面表现在对学生传授英语知识，重视学生听、说、读、写各项技能的训练，同时培养学生的综合语言运用能力，提高学生学习英语的能力；另一方面，在对学生传授知識、培养能力的过程中，还应该加强对学生的品德教育，重视对学生品格的培养，力求帮助学生形成正确的人生观和价值观，做到既教书又育人英语中的德育渗透是指根据学生的心理需要和生理特点，从教材中找到德育素材对学生进行感化和熏陶。

让学生模仿练习内容，循序渐进地培养学生的品德让他们养成好的习惯，有健全的人格，高尚的品格修养，有正确的人生态度，热爱生活让他们对大自然、对社会有所理解，进而达到养成教育的目的如何在英语教学中渗透德育，达到提高教学成绩的目的我在初中英语教学中有以下几点建议：1.从培养学生的行为规范着手，注重加强学生的道德素养的培养与此同时还要把爱国意识与个人责任感、社会责任感等德育内容在教学中进行渗透2.我们的教师要认真钻研教材，找到教材中的德育话题现在全国使用的英语教材中涉及的话题很多，很多话题都是与学生的实际生活息息相关的我们教师只要认真研究教材，就会找到很多有关德育的话题内容有的文章话题是关于理想的教育，有的是进行团队合作交流的教育，有的是文明守纪礼貌的教育，还有的是关于交通规则的教育，例如提到英国交通行驶在左侧，还有国外一些国家对于时间的观念、餐桌礼仪等教育4.要进行真实的情境教学，感悟德育的渗透我们平时接触的道德观念和知识有时是很抽象的，因此只有创设真实的情境进行教学，并且要符合学生的思维和年龄特点以这样的形式呈现出来，才能被他们所接受在教学中我们要创设有趣味性的话题学生才能感兴趣例如，在教授新目标八年级上册第九单元Can5.开展多种活动，培养学生良好的心理素质。

英语教学的主阵地就是课堂教学有经验的教师在教学的过程中，采用了多种多样的丰富的教学形式对学生进行德育渗透可以采取“合作交流的探究法”例如，Howdoyoumakeabananamilkhake？这一单元让学生动手做自己喜欢的食物学生的兴趣很浓厚在做食物的过程中体验了劳动的辛苦和乐趣引导学生积极参加家务劳动，主动分担家务，养成体贴家人、热爱劳动的良好习惯，得到良好道德情感的熏陶在教学What’thebetmovietheater？时，了解我们周围有哪些有才艺的人或者是重大的事件这也是德育渗透的方法之一与此同时，我们可以参与学校组织的各种各样的活动这样也能调动学生的积极性，使其乐意参与到活动中去，对于提高学生的人际交往能力也是有极大的帮助的学生在英语学习中获得了成就感、与人合作交流分享成功的快乐，培养了团队精神总之，作为一位教师，在教学中要注意传授英语知识，也要注意如何对学生进行思想品德教育让学生感受到生活中的美，调动学生对科学文化知识的求知欲望，让学生感受到教师是美的传承者，从而提高学生的道德素质。