小学三年级品德与社会《生活中的安全》教学设计.doc

《生活中的安全》教学设计中山市东区朗晴小学吴春喜一、教材分析：“生活中的安全"体现在很多方面，但对于刚进入三年级的孩子 来说，我们主要解决防火、防触电、烫伤处理、防溺水，以及如何对 待陌生人等方面问题这一课题主要研究的是该如何让学生全面了解 生活中有哪些不安全的因素，学会在生活中防火、防触电、防盗、防 溺水等，并了解一些简单的自救自护方法，形成初步的自我保护能力, 确立珍爱生命、注意安全的生活态度教科书为学生呈现了三幅表现安全隐患的图画：用火、用电、陌 生人敲门、烫伤、在危险区游泳、放风筝的情景，目的是以范例的形 式，引导学生关注在日常生活中，有哪些隐患容易对我们的安全和健 康造成伤害，并探究解决之道教材还呈现了一组号码，让学生 模拟体验联系和求助语言的情景，帮助学生形成求助能力最后, 教科书还展示了几种遇到意外伤害事件时该如何处理的、易于学生掌 握的基本方法二、学情分析：三年级的学生已经具备了一定的生活经验，但由于受年龄条件、 环境的限制，他们的认识还很肤浅，需要教师正确的引导从传媒和 家长那里，学生对于防火、防盗、防溺水等生活中的安全常识有一定 的了解，具有一些很初步的生活经验和感性认识，但只限于很表面的 认知；学生能够说出几种安全隐患，但当他真正遇到紧急情况的时候, 就不知怎么做了；有关自救与自护的方法也知道得很少，并没有真正 形成一种珍惜生命的态度，且对交通安全和居家安全的区别，认识也 不十分清楚。

因此，对学生进行生活中的安全教育是很必要的，也是 非常及时的对学生进行安全教育不仅可以帮助学生形成安全生活的 能力，学会自救自护的方法，更为重要的是有助于学生确立健康生活、 安全生活的积极态度三、教学目标：1 .树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识2. 通过学习了解简单的防火、防盗、防触电、防溺水以及日常求 救的常识3. 通过模拟活动形成初步的自救自护能力1!学生准备：在家中做一次检查，完成调查表调查表的内容包括: 你家有哪些安全隐患；可能产生的后果；避免危险发生的办法教师准备：录安全隐患视频，课上让学生发现隐患收集由家庭 安全隐患引发的一些事故的图片资料，日常烫伤所需药品，四种头饰 （护士、警察、交警、火警）五、教学过程：（-）导入：同学们，在生活中，由于人们的麻痹大意或缺乏安全常识，意外 伤害的事情时有发生这样的事情一旦发生，无论大小，都会给我们 的生活留下阴影因此，学习安全常识是非常重要的这就是我们今 天要学的《生活中的安全》跟老师齐读课题二）安全常识竞赛：师：请同学们把书本打开到十八页师：同学们，老师相信，小朋友们在生活中都学习过许多的安全 常识那今天，我们就以竞赛的方式来考考大家安全常识掌握得怎么 样，好不好？（1）第一道题，请你把这些人物和求救号码以及发生的事情链 接到一块。

第二行摆的是求救号码，第三组摆的是发生的事情请学生抽取号码学生到黑板前把相应的图片联系起来2）老师今天给大家准备了另外一个求救，就是122,我们 来听一下法官博士怎么说的好不好？（3）接下来是抢答题，现在老师要从每个小组里面请出一名小 朋友上来举牌，举得快的就可以为你们小组抢得答题机会小组抢答并说明原因获得奖励积分三）学会正确拨打求救：1、拨打求救经过安全常识竞赛啊，老师发现我们的同学知道的可真不少，深 圳市有一位小女孩也和你们一样聪明，也跟你们一样掌握着很多的安 全常识，因此，她救了她的父母，我们一起来看一下这个视频1） 播放《感动中国》片段同学们，袁媛家发生了什么事，她 是怎么做的？（2） 指答3） 师生模仿拨打求救4） 生讨论拨打求救的注意事项：应该怎样保证报警内容 的真实性、报警语言的完整性，通过活动训练学生的应变能力和语言 表达能力5） 分小组模拟情景师出示四幅图片，学生分组模仿并表演同学们学会打求救了，希望同学们以后有事呢，要记得我们学过的求救号码求救就会打了，那该不该随时动不动就打呢?让我们一起来学一学这首儿歌《求救》唱儿歌：《求救》火警119,急救中心120报警110,交通事故122。

求救不乱打，遵纪守法好娃娃四）情境再现：我该怎么办U!1、情景再现1：（《独自在家》故事：一天，小红独自在家时，有一个不认识的人敲门那人告诉小红是她父母叫他来家里拿东西的，同时他还说出了小红父母的名 字小红没了主意她应该让他进门吗？应该怎么办呢?师：谁给她出出金点子呢？交流讨论2、情景再现2：不小心烫伤后故事：有些人啊，平时比较粗心，一不小心就碰伤了，你看，这小明呢就碰到这个事了他呀在烧水的时候一不小心就烫伤了，怎么 办？他家有个小约箱，里面有很多药，他不知道用哪一种，谁来帮帮 他呢?（请几位学生上前来挑并展示给大家看师：这里有烧伤灵，还有绿药膏，如果你烧伤的面积比较小的话,涂上去很快就可以好的了还有个小苏打，冲点水涂抹在伤口上但 是如果烧伤面积特别大的话，还是要拨打（五）发现生活中的隐患：除了前面讲到的，在生活中还有哪些危险的地方，可以采取哪些 措施加强安全，防止事故发生？帮助学生将书本上的知识延伸到课外 的生活中你们家存在这样的隐患吗？学生展示结果同学们都很棒，找到了很多生活中的安全隐患可以用来提醒我 们的同学同学们，我们今天学习了很多安全常识，有急救啊 独自在家呀，烫伤啊等等，让我们来唱一首安全儿歌好不好？安全儿歌小朋友，我问你，自我保护可知道？第一条，最关键，不碰插座不玩电，过马路，两边看，绿灯亮走斑马线。

坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗煤气灶，有危险，千万不能去开关，水果刀，大人用，等我长大才能动家里人，都不在，谁叫我都不离开我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全六）小结：老师相信，有你们你们细心的孩子，而且还掌握了那么多的安全 常识，只要在生活中多加注意的话，一定能够安安全全地度过每一天, 老师在这里要祝大家能够开心健康生活每一天。