陕西省陇县东风中学七年级语文下册3丑小鸭教案新人教版.doc

丑小鸭 教材分析文中塑造了一个丰满的童话形象：面对艰难曲折的生活环境和前程，他仍然一心一意地追求美好的理想出世以后，他就被人看不起，哥哥、姐姐咬，公鸡啄，养鸭的小姑娘也讨厌他，除了鸭妈妈，谁都欺负他可怜的丑小鸭，只能离家出走，但仍然摆脱不了小鸟讥笑、猎狗追赶的厄运尽管遭遇如此凄凉，但他仍然没有忘记对美丽的深情向往谁能想到，原来他不是丑小鸭，竟是一只美丽的白天鹅呢？学生分析设计理念教学目标知识与技能：1、积累本文中的生字词语2、介绍安徒生的经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照　　过程与方法：1、认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力2、 合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义　情感态度与价值观：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求重点通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂难点联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义教法学法1、 采用自主探究性语文教学，2、 学生在本课中的主要方法是读。

引导学生反复诵读全文、重点语段，让学生通过初读、细读、精读、品读等过程，在此过程中引导学生读思议相结合，让学生经历寻疑、释疑、寻疑、品味、成诵等过程，体现学生从提出问题到探究问题、解决问题的过程　　　关键问题丑小鸭留给我们什么样的启示呢？教学准备导读单查阅视频资料等教 学 过 程 设 计课时 1课型问题生成课授课时间 月 日程序要素时间创设情境教师行为期望的学生行为创设情境呈现目标1分钟创设导入情境1、（旁白）：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子有过一只可爱的丑小鸭吗？------板书课题 激发学生求知兴趣自主合作问题探究10-12分钟创设激励探究情景 1、组织小组展示各自导读单问题本小结难点2、教师分发〈〈问题生成评价单〉〉要求学生完成1---3小题，并板演1、解决预习难点2、小组合作解决1--3小题问题展示规范指导10-15分钟创设展示、质疑情境1、各小组代表上台汇报2、教师点拨、质疑、调控课堂3、组织朗读课文体现丑小鸭的重点段 1、集中感知丑小鸭形象，学习丑小鸭的魅力。

2、朗读重点段拓展巩固合作评价7-10分钟创口语表达，拓展情境1、 （旁白）：面对一次又一次的打击，可怜的丑小鸭始终不绝望、不沉沦，不屈不挠的奋斗，终于变成了一只最美丽、最高贵的天鹅而他的塑造者安徒生呢？安徒生一生境遇坎坷他家境贫寒，没有受过教育他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现他开始从事创作，但因出身贫贱而不断受到别人的嘲笑排挤但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师2、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由可联系书中的语句来回答见彩图）学生按要求踊跃表达　　　 　归纳总结延伸生活3-5分钟激励情境1、让学术助理总结本节内容2、评最佳小组，最佳展示者3、（旁白）：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅你同意哪种看法呢？1、学生认真总结积累2、让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理解作品的主题板书设计丑 小 鸭　　 安 徒 生丑小鸭 －－－－－－－－－－－－ 白天鹅要有一颗 好的心：善良、宽厚、有理想、勇敢地追求美与幸福 教学反思课时2课型问题解决课授课时间 月 日程序要素时间创设情境教师行为期望的学生行为1.自主学习，合作评价10-12 分钟[创设导学情境1、复习回顾课文内容。

2、（旁白）丑小鸭的故事也让你心动过，或是正在为之心动吗？或许我们也曾感伤自己就是丑小鸭，那么本文给你的启示是什么？　3、完成〈〈问题生成评价单〉〉第4小题4、完成〈〈问题训练评价单〉〉第一部分1、明确学习任务2、自主、小组探究2.小组讨论，生成问题5-8分钟创设交流探究情景1、组织各小组交流学习问题2、小组长整理尖锐问题准备交流学生疏通，探究3.针对问题，有效指导3-5分钟创设质疑情境1、各小组代表发言提出疑点2、教师点拨、质疑、调控课堂 1、深入体悟丑小鸭的闪光点，提升高度4.问题训练，知识迁移6-10分钟创拓展情境1、〈〈问题训练评价单〉〉完成第二部分深入挖掘本文的思想意义，让学生受到深刻的教育，在实践中指导自己的行为　 　5.问题评价，规范指导3-5分钟创激励评价情境组织集体明确探究内容小结（1）“金子总是要发光的”（2）“梅花香自苦寒来”丑小鸭对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发 现自己其实也可以成为生活的一个奇迹1、学生认真总结积累2、相互评价6.归纳概括，提升意义2-5分钟创体悟拓展情境1、在我们的现实 生活中，也有许多丑小鸭, 他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章《把握生命的每一分钟》。

2、让学术助理总结本节内容3、评最佳小组，最佳展示者拓宽阅读视野 ，更好地认识安徒生的童话的思想意义板书设计　 丑小鸭丑小鸭告诉我们：1、成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般 高贵的灵魂2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“。