高中古诗《锦瑟》李商隐.ppt

《锦瑟》,,,李商隐,本课要点：,主旨升华,诗人简介,创作背景,作品欣赏,扩展延伸,,,,,,诗人简介：,李商隐，晚唐著名诗人擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志死后葬于家乡沁阳 （今沁阳与博爱县交界之处）生平：,幼年失怙 怀才不遇 妻子早亡 卷入党争 仕途灰暗,创作背景,幽微隐晦的诗篇—《锦瑟》 锦瑟这首诗大约创作于858年，这年诗人46岁罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故李商隐少年才俊，但无意之中被抛入了两党倾扎的漩涡郁郁不得志，再未有过施展抱负的机会因此不免终身抑郁于是一切忧国忧民之心，自伤身世之慨，都寄托于幽微隐晦的诗篇里，造成了其诗朦胧难解之特点锦瑟图,,,,作品欣赏,首联 颔联 颈联 尾联,,首联： 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年 锦瑟呀，你为何竟然有五十条弦？ 每弦每节，都令人怀思黄金华年。

首联两句，聆锦瑟之繁弦，思年华之往事；音繁绪乱，惆怅难言 “无端”是没来由，平白无故的意思，锦瑟本来就没那么多弦，这并无“不是”或“过错”，诗人却硬来埋怨它：锦瑟啊，你干嘛要有那么多弦？这里含有赌物心惊，怨怅和无可奈何的感情 （起兴，比喻）,颔联：,,,庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 我心像庄子，为蝴蝶晓梦而迷惘； 又象望帝化杜鹃，寄托春心哀怨 颔联由庄周梦蝶，写到杜宇化为鸟庄周在虚渺的梦境中，忽而“梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也忽而又醒来，“则蘧蘧然周也不知周之梦为蝴蝶乎，蝴蝶之梦周欤？“这是朦胧的梦境杜宇号望帝，死后化为杜鹃，每年暮春三月啼鸣求偶，口中流血，声哀情苦这里写的是空灵虚幻的人魂化鸟诗人写梦迷，写冤禽，所要表达的，仍然是朦胧的内心世界的悲戚与怨愤典故，传说）,颈联：,,,,沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 沧海明月高照，鲛人泣泪皆成珠 蓝田红日和暖，可看到良玉生烟 颈联以“泪“、“暖“为诗眼，写了明珠和良玉月为天上明珠，珠似水中明月；皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之中--形成了一个月、珠、泪三者难解的朦胧妙境下一句写的则是“蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也“的朦胧景象。

纵观全联，写的是阴阳冷暖，美玉明珠，境界虽异，而怅恨则一朦胧的自然景象所体现出的，是朦胧的感情世界典故，传说）,尾联：,,,此情可待成追忆？只是当时已惘然 悲欢离合之情，岂待今日来追忆， 只是当年却漫不经心，早已惘然 尾联两句更是多层次的、曲折的感情世界的剖析：如此情怀，今朝已化为不堪回首的往事，然而，当初是何等地使人怅惘迷恋呵！（直抒胸臆）,扩展延伸：,用典： 以典入诗，是历代诗人常用的表现手法凡诗文中引用过去有关人，地，事，物之史实，或有来历有出处的词语，佳句来表达诗人的某种愿望或情感而增加诗句之形象，含蓄与典雅或意境的内涵与深度即称“用典” 用典是诗歌常用的修辞手法，可避免一览无余的直白，还可以给读者在诗行间留下联想和思索的余地本诗中的典故,典故一、庄周梦蝶 典故二：望帝啼鹃 典故三：鲛人泣珠 典故四：良玉生烟,典故一：庄周梦蝶,庄子当时喜欢白天睡觉，经常梦见自己变成蝴蝶，在园林花草之中飞舞，醒来时，就感觉自己的两只胳膊好象翅膀一样可以飞动，觉得奇怪，一天就在老子讲《易》的闲暇时间，把此梦告诉了老子，老子是大圣人，知道人的前生后世，指出庄子的前生就是一只白蝴蝶从此，庄子旷达人生，大智彻悟，把一切世事看作行云流水。

人生如梦 亦假亦真,典故二：望帝啼鹃,相传战国时期蜀王杜宇称帝，号望帝他为蜀国治理水患立下大功，急流勇退后禅位给臣子，自己则退隐居住在西山，死后化为杜鹃鸟到春天时昼夜不停地悲鸣，其啼声非常的凄切，直到口中吐血为止伤痛不已 肝肠寸断,典故三：鲛人泣珠,“沧海月明珠有泪”与郭沫若的《静夜》中所讲述的都是“鲛人泣珠”的故事：鲛人，鱼尾人身，中国古代典籍中记载的鲛人即是西方神话中的人鱼，又名美人鱼优美感伤 凄清凄艳,典故四：良玉生烟,传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中可望而不可即,,你认为诗人主要抒发什么情感呢？本诗的艺术特点又是什么？说说你的理由讨论：,凄迷哀怨寂寥怅惘,思年华 ： 艺术特点：,身世遭逢如梦似幻 才而见弃似沧海遗珠 追求向往烟云飘渺 含蓄蕴藉朦胧深邃 语言绮丽 善用典、工比兴,,《锦瑟》题旨争议,1咏瑟诗？ 2悼亡诗？ 对亡妻的深情悼念 3爱情诗？ 思念而不能相聚的痛苦 4自况诗？ 自伤身世 5理想诗？ 表达诗人对美好事物的思念和追求,同学们认为是什么呢?说说你的理由我们下节课一起来解决思考？？,锦瑟,,谢谢观赏,。