四年级语文上册部编版第11课·蟋蟀的住宅·第二课时（教学课件+教案+学案+练习）.docx.pptx

第二课时四年级语文上册部编版蟋蟀的宅住学习任务学习任务u1.弄清蟋蟀的住宅是“伟大工程”的原因u2.了解蟋蟀修建住宅的工具，感受作者连续细致的观察u3.品读课文拟人写法，感受法布尔语言的生动形象昆虫记之“蟋蟀的住宅”我是小画家回顾课文，简单绘制蟋蟀住宅示意图回顾课文，简单绘制蟋蟀住宅示意图u为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”呢？思考挖掘住宅的工具后足：踏地前足：扒土钳子：搬土块后腿：铺开泥土（7）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开注意文中的动词动词 蟋蟀修建住宅的工具是那样的_，所以说这，是一项“伟大的工程”柔弱简单柔弱简单 阅读课后第三题的文段，说说你更喜欢哪中风格的文本？麦麦 加加 文文 的的 昆昆 虫虫 VS法法 布布 尔尔 的的 昆昆 虫虫 记记 昆昆虫虫记记 VS 燕燕子子窝窝 燕子窝采用日记形式观察，蟋蟀的住宅则是长期观察的结果，将观察记录整理成一篇文章昆虫记昆虫记写作特色写作特色u它不同于一般科学小品或百科全书，它散发着浓郁的文学气息拟人化词句赏析1.蟋蟀的住宅2.它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。

3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴4.屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整思考】把蟋蟀当做人，把它的活动比作人的活动，这样写有什么好处？作者的情感形象生动读者印象文章的吸引力法布尔昆虫法布尔昆虫蝉背负心酸的歌唱家萤火虫草丛里的星星螳螂温柔与残忍并存松毛虫搞笑长征螳螂大自然的清道夫无与伦比的观察家无与伦比的观察家u细致入微u时间持续u表述生动下下 节节 课课 再再 见见学学 好好 语语 文文，快快 乐乐 成成 长长。