四年级上册语文课件播种希望的日子长版.ppt

我会认我会认 庄稼庄稼 锄头锄头 中旬中旬 草草垛垛 农场农场 泥浆泥浆 哄骗哄骗 翻身翻身 便宜便宜思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？ ““我我””回忆了小时候和爷爷一起种瓜的经历，为了回忆了小时候和爷爷一起种瓜的经历，为了呵护呵护““我我””的童心，爷爷偷偷搬了一个西瓜放在西的童心，爷爷偷偷搬了一个西瓜放在西瓜地里，帮我实现了心中的愿望，在瓜地里，帮我实现了心中的愿望，在““我我””幼小的幼小的心灵播种下了希望的种子心灵播种下了希望的种子  我们种过花，种过草，种过蔬菜和树，我们种过花，种过草，种过蔬菜和树，可有谁播种过希望呢？种下了希望，收获可有谁播种过希望呢？种下了希望，收获的又是什么呢？分自然段朗读课文的又是什么呢？分自然段朗读课文 思考：思考：“我我”为什么产生了要种庄稼的愿望为什么产生了要种庄稼的愿望？？农场是什么样的？农场是什么样的？听了听了“我我”想种西瓜的愿望，爷爷有什么样的想种西瓜的愿望，爷爷有什么样的反应呢？反应呢？爷爷的慈爱、善良的人爷爷的慈爱、善良的人爷爷爷爷笑了笑了，，爷爷的眼睛爷爷的眼睛快活地快活地眨了眨：眨了眨：“那么那么让我们赶快播种吧！让我们赶快播种吧！” 我从邻居家我从邻居家 来了五粒黑色的西来了五粒黑色的西瓜籽，瓜籽，取取来了锄头。

在一棵大橡树下，来了锄头在一棵大橡树下，爷爷爷爷教教我我翻翻松松了泥土，然后把瓜籽了泥土，然后把瓜籽撒撒下下去忙完这一切，爷爷说：去忙完这一切，爷爷说：““接下去就接下去就是等待了是等待了 ” 明确耕种时的顺序，种瓜的细致认真明确耕种时的顺序，种瓜的细致认真要要1.“我我”和爷爷是怎样播种的？和爷爷是怎样播种的？2、种下瓜籽的当天下午，、种下瓜籽的当天下午，“我我”是怎样做是怎样做的？的？“我我”的心情是什么样的？的心情是什么样的？3、、“我我”多希望西瓜能长出来啊！可它能多希望西瓜能长出来啊！可它能长这么快吗？长这么快吗？“我我”看到了什么？看到了什么？4、当、当“我我”看到地里的大西瓜时，想到看到地里的大西瓜时，想到了什么？了什么？5、西瓜真长这么快吗？、西瓜真长这么快吗？6、长大之后，、长大之后，“我我”明白了什么明白了什么?7.爷爷为什么要这么做呢？（他为什爷爷为什么要这么做呢？（他为什么不告诉么不告诉“我我”此时此地不宜种瓜呢此时此地不宜种瓜呢？）？）（爷爷很疼爱（爷爷很疼爱“我我”，他在呵护，他在呵护“我我”的童心，让的童心，让“我我”感受到生活的美感受到生活的美好。

好8、、“等待等待”是怎么回事？是怎么回事？等待是一种希望、愿望实现的过程等待是一种希望、愿望实现的过程9、你想分别对文中的、你想分别对文中的“我我”和爷爷说句和爷爷说句什么话课题中为什么是“播种希望的日子”而不是“播种希望的种子”？ 爷孙俩种下的西瓜种子虽爷孙俩种下的西瓜种子虽没有发芽，然而爷爷在孙子心没有发芽，然而爷爷在孙子心中播下的另一颗种子，它的名中播下的另一颗种子，它的名字叫字叫——希望！希望！有了希望，生有了希望，生活就会很充实，脚步就会很扎活就会很充实，脚步就会很扎实，美好的愿望就能会实现！实，美好的愿望就能会实现！ 总结升华：总结升华：总结升华：总结升华：1、十日为、十日为“一旬一旬”，十岁也为，十岁也为“一旬一旬”，你，你知道这是为什么吗？知道这是为什么吗？2、、“兴致勃勃兴致勃勃”“流连忘返流连忘返”是什么意思呢是什么意思呢？？流连忘返：流连忘返：留恋不止，舍不得离去留恋不止，舍不得离去兴致勃勃：兴致勃勃：兴趣非常高兴趣非常高3、你会用、你会用“兴致勃勃兴致勃勃”“流连忘返流连忘返”这两个这两个词练习说话吗？词练习说话吗？兴致勃勃兴致勃勃流连忘返流连忘返。