全面落实科学发展观努力打造平安和谐校园.doc

20082008————20122012 年学校总体规划年学校总体规划三岔口中学三岔口中学全面落实科学发展观全面落实科学发展观 努力打造平安和谐校园努力打造平安和谐校园——2008――2012 三岔口中学总体规划为适应我区经济的发展，贯彻落实我区教育系统的指示精神，真正实现教育为人才培养、社会发展服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为建设创新型国家服务，现根据我校的现状和未来的发展趋势，对 2008――2012 年的学校发展进行总体规划一、现状分校（一） 、优势１、教师优势我校教师队伍稳定，虽然教师年龄偏大，几乎没有 30 岁以下的教师，40 岁以上的教师也在一半以上，但在本校工作最短的也有 4 年了，在本校 10 年以上的教师在一半以上，四分之一的老师在本校工作长达 20 年之久而且半数老师（包括领导班子成员）曾经是这里的学生，与学校“同呼吸、共命运”的意识自然不必说，因此，我们可以最大限度地调动全体教师“奉献学校、回报人民”的热情，并将这份热情转化为“严谨治学、锐意进取”的自学行动教师之间团结协作意识很强，教师之间的友谊也很深厚，拥有“一人有事，大家管；一人有难，大家担”的好传统。

广大教师“爱校、互助”是我校最可宝贵的精神财富２、学生优势学生绝大多数来自于普通的农民家庭，来自于农村，独生子女家庭公在四分之一左右，大部分学生还保留着祖辈传下来的淳朴憨厚，不娇气、不任性，可塑性和向师性都比较强，有利于学校教育的落实二）劣势一些教师缺乏开拓进取精神，观念比较保守，对并报理念接受较慢学校的硬件设备也不如其他校，特别是校舍，除了毕业班，其余年级还在平房学生家长素质普遍较低，大部分更关注孩子的衣食，而对孩子的学习状况和交友情况不甚了解，对孩子的心理情况更不清楚而且大部分家长忙于生计，而没有周末甚至节假日，在教育孩子方面往往表现得力不从心许多学生缺乏良好的学习习惯，特别是一到周末或假日，那些自制力差的学生往往不能完成作业，甚至偷偷去网吧；隐藏在街头、村落的“黑网吧”想尽各种办法吸引学生、挣黑心钱，这让学校、老师和家长很是头疼因此，我们从我校实际出发，求真务实，优化每一个育人环节，踩实每一个育人的步子，让孩子在细节中感受，在过程中成长二、办学理念与总体目标以“十七大”精神为指针，高举邓小平理论伟大旗帜，实践“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，坚持以人为本，以德立校，依法治校，将学校发展、教师发展与学生发展有机地结合起来，实现学校的可持续发展。

认准和把握好学校“教书育人”的本质，针对当今中学生的身心特点和农村学校学生的实际，制订了“关爱每一位学生，让学生全面发展，一个不能少的办学理念通过人性化的教育，开启其智慧，培养其能力，张扬其个性，努力使每一个孩子成人、成才以教学为中心，以德育为先导，以安全为保障，全面推进素质教育，努力打造平安、和谐、文明的校园三、具体目标（一） 、通过礼仪常规、行为规范、道德与法制等方面教育，使教师儒雅、学生文明，逐步杜绝学生在校园内小偷小摸、吸烟、骂街、起侮辱性外号以及打架斗殴等现象，坚决杜绝教师、学生违法事件的发生二） 、巩固现有教育教学成果，控制流失率、稳步提高重点升学率，并在此基础上不断提高平均成绩着力打造名师，以名师创名校，逐步提高学校的知名度全力推行素质教育，加强体育、艺术教育，加强劳动实践，做到“五育并举”全面开花三） 、逐步改善校园环境，达到美化、净化与人文化的统一，并逐步实现传统与现代的统一四） 、确保我校在本系统的评估中年年上台阶四、发展举措（一） 、加强学校管理１、坚持以人为本“以人为本”是科学发展观的核心，落实科学发展观，必须坚持“以人为本” 学校要给教师提供展示才华的舞台，帮助教师找到职业的成就感和幸福感，充分调动每位教师的积极性，挖掘每位老师的潜能，使教师乐教、善教；给学生创造自由发展的空间，为每个学生打造一个平安、和谐、文明的校园环境，促使其身心愉悦、健康发展。

关注学生的生理和心理发展，加强青春期的生理卫生和心理卫生教育，对青春期学生的叛逆与偏执，要科学认识、宽容对待、积极引导，建立预防与矫正机制将道德教育与情感熏陶有机地结合起来，培养学生健康心理，塑造学生健全人格，帮助他们顺利、愉快地度过青春期２、坚持以德立校学校要有自己的精神灵魂，师生要有共同的价值观，要用学校的灵魂统摄学校的各项工作，努力营造积极乐观、向善向上的人文环境，为个性发展供多元通道，促进师生生命的和谐发展，确保学校的可持续发展明确德育是学校实施素质教育的重要组成部分，要让全体教师认识到：德育贯穿于学校教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用要在每位教师头脑中树立起“德育就是质量”的新思路、新理念，让每位教师成为优秀的德育工作者建立起以领导班子为龙头，以德育处为核心，以班主任为重点，以任课教师为辅助的全员干部教师德育队伍充分发挥班主任德育工作主力军的作用班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，班主任是学生成长的直接责任人，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。

因此，学校要加强对班主任的培训，不断提高班主任的素质和管理水平，巩固学校德育管理的基石，全面提高学校德育质量广大教师，要明确德育工作在学校全局工作中的地位和作用，明确自身的职责，能准确理解有关教育的法律法规、教师职业道德、中学生德育规程，并有一定的心理健康知识，熟悉学生身心发展的特点，善于营造充满人性化的积极乐观、向善向上的育人氛围，要有较强的洞察力，既要善于寻找和发现学生身边积极健康的素材，充分发挥学生榜样的示范作用，调动起学生向善向上的积极性；又要善于寻找和发现学生中不健康的思想意识、不良的品行习惯，并及时给予干预和引导，力保学生健康和谐发展加强和改进德育工作，充实德育内容，拓宽德育途径，建立立体的德育工作体系，努力提高学校德育工作的整体水平３、坚持依法治校依法治校是现代社会对学校的必然要求，学校管理要坚决贯彻有关法律法规，做到依法治校、依法执教加强法制宣传教育，通过各种渠道，利用各种形式对全体师生进行法治教育，增强师生法制意识，提高学法、知法、懂法、守法的自学性建立健全学校管理体制，建立校、处、班管理网络，形成由校长到班级的纵向联系与各处间分工协作、互相配合的横向联系相结合的管理体制，确保学校工作科学、有序、高效地运转。

二） 、加强教师队伍建设１、学校领导班子的建设校长是学校领导班子的核心，校长要时刻牢记“一个好校长就是一所好学校” ，牢记自己肩上的责任，以“办人民满意的学校”为宗旨，树立先进的教育理念和办学思想，做带头学习、终身学习的榜样认真学习有关教育的法规政策、教育教学理论，不断提高道德修养、理念素养、管理水平和依法治校的能力，以先进的办学思想领导学校领导班子要形成以校长为核心的坚强的领导集体，要有共同的价值观，要发扬团队精神要有强烈的责任意识，明确工作职责和工作目标，做到：既能独当一面、又能主动配合；既要有工作效率，更要有工作策略；既要民主管理，更要廉洁公道严禁小帮派，杜绝吃请风充分发挥领导班子的核心带头作用，增强领导班子的影响力、凝聚力、执行力、创新力２、教师队伍建设（１） 、加强师德建设良好的师德是良好校风、良好学风的前提条件，是以德立校的根本学校的德育处不仅要担负对学生的德育教育，也要担负对老师师德建设的责任定期组织政治理论学习，不断提高理论水平和思想认识充分运用榜样激励、情感启迪、制度约束、评价保障等手段，提高师德修养和依法执教的意识加强行风建设，提高师德水平，鼓励教师恪守职业道德规范，遵守行业规章制度，坚决杜绝违法违纪行为。

２） 、加强业务培训教师的发展是学校发展的根本新课改对教育理念、课程结构、教材内容和教学方法都赋予了新的内涵，对教师的业务素质也提出了新的要求为此，教务处要组织开展对教师的业务培训，其核心是先进教育理念的培训，重点是新课程标准的培训要大力开展同学科的校本教研，加强集体备课由“人人争做称职教师” ，到“力争成为骨干教师” 学校鼓励教师冒尖，并努力创造条件，让教师“走出去” ，将专家“请进来” ，为教师成长，成功搭建平台坚持科研兴教的理念，由教务处组织牵头，以教研组为中心，以课题为龙头，努力做到科研与教研契合，理论与实践统一，课题与课改结合，过程与结果并重，让每位教师都自学参与教育教学科研工作，并逐步形成个人科研档案为适应国民经济又好又快地发展，为建设创新型国家培养人材，广大教育工作者必须不断学习，更新观念，提高将知识转化为智慧、将理论转化为方法的能力，提高将觉得知识、教育理念和现代信息技术有机整合的能力，增强理解学生和促进学生道德、常识和个性全面发展的能力三） 、加强教学管理 提高教学质量教学质量是学校办学的生命线，为此，学校工作必须以教学为中心，加强教学常规管理，完善教学常规制度，以确保教学质量稳步提高。

加强教师教研、科研能力的培养；加强对课堂教学过程和管理，把课堂教学作为实施素质教育的主渠道不断深化课堂教学改革，优化教学环节，提高课堂效率；充分发挥学生的主体作用，激发学生独立思考和创新思维的意识，让学生乐学、善学；鼓励教师积极探索、大胆实践，建立和完善创新教师课堂的评价机制，挖掘教师自身的潜能，激发教师投身教改的积极性和创造性，促进教师的不断完善和发展面向全体，关注差异，实施分层教学，让每个学生都有所发展、不断进步，整体提高教学质量四） 、加强校园文化建设 营造和谐校园氛围加强校园文化建设，为学生身心健康发展营造和谐的校园氛围，将校风、班风、学风建设贯彻于平时的每项工作之中，长抓不懈，持这以恒重视学校的艺术教育，积极开展丰富多彩，健康有益的艺术活动把每年的“五四”青年节定为学校艺术节把布贴画列为校本课程利用各种重大节日，开展师生喜闻乐见、丰富多彩的校园文化艺术活动，让学生在轻松、愉悦中受到艺术的熏陶、情感的撞击、思想的启迪从而领悟和感受到老师的可敬、同学的友爱，感受到生命的宝贵、生活的美好，从而使身心受到陶冶、受到教育利用板报、橱窗、专栏、校报等媒介，宣传学校的办学思想，介绍学校的成功历史，展示师生的优秀作品、优秀事迹、闪光思想、精彩瞬间，激发学生爱校、爱师、爱同学，爱自己的情感。

进而增强责任意识，树立“要让学校以我为荣，勿使学校因我而耻” 、 “我与学校同呼吸、我为学校添光彩”的信念利用细节教育学生，即利用各种“提示牌”对学生的日常行为给予善意的提醒、引导，使学生知法规、懂礼仪、守规则，从而为幸福的人生奠基五） 、抓好体卫工作 强壮师生身体加强体育卫生教育，牢固树立“健康第一”的思想，坚持全员参与体育卫生工作，不断提高运动技术水平和师生健康水平精心组织和开展“阳光体育运动” ，常年开展群众性的体育活动，抓好“两课一操” ，切实提高学生的身体素质每年要开展一次田径运动会和冬季拔河、长跑比赛，抓好体育特长生训练，组织各种师生运动队，如篮球运动队，乒乓球运动队等，并积极参加区、镇组织的比赛，参加兄弟校的友谊联赛加强卫生防疫和食品安全工作，加强良好生活习惯和卫生习惯，加强我校学生良好生活习惯和习惯的培养十分重要，学校要确保师生的饮水清洁，保证食堂饭菜的卫生，餐具的洁净，教育学生勤洗手、常换衣，特别要对六、七年级学生定期进行卫生检查，促使起其养成良好的卫生习惯六） 、增强安全意识 加强安全管理 确保稳定发展全体教师要牢固树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想，从讲政治的高度，把维护学校的安全和稳定放到重要位置， “安全”这根弦任何时候都不能松。

学校要建立建全安全责任制和责任追究制，时间分段，责任到人领导班子和教师，务必做好教师课间值班和放学值班工作，加强体育课和各种活动的安全保护工作制定好学校各项工作的应急预案，定期演练，确保预案实用有效切实抓好校舍、消防、设施设备、周边环境整治等各项工作。