广东省汕头市潮南区陈店2013年八年级思想品德下学期期中质量分析 新人教版.doc

陈店中学2013--2014学年上学期期中考试八年级思想品德质量分析2013年11月14、15日我校进行了七八九年级的期中考试，我校八年级思想品德期考是使用安陆市教科所的统考试卷，为闭卷考试现将八年级思想品德期中考试卷质量分析如下：一、试卷的结构及比例分析试卷的结构分两部分：第一部分为单项选择题，占全卷分值的60%；第二部分为非选择题，占全卷分值的40%非选择题部分以情景分析、材料题和活动探究三个栏目的方式呈现，要求学生获取并解读有效信息，运用所学知识分析和解决所设置的问题 （一）本试卷的亮点：1、注重考查“双基”试卷能较好体现“新课标”要求，考查知识覆盖面广，注重考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况2、关注学生发展，体现德育回归生活的课程改革理念和思想教育价值的命题立意，实现了时代性、人文性、教育性的完美统一3、以实际案例形式巧妙创设试题情境，既立足课本基础知识的掌握，又提高了审题的要求，拓宽了解题的思路，增加了考试的区分度4、体现知行统一试卷通过选取现实生活中的素材，选取社会共同关注的话题，关注学生的成长经验，引导学生在运用知识中得到教育，起到德育知行统一的作用，有利于避免教学考试“两张皮”现象。

二）存在的不足：1、个别试题的答案有些问题，选择题的第一题的答案就值得商榷2、主观试卷的答案比较单一，不利于学生对所学知识的灵活运用二 学生试卷分析 八年级五个班总参考人数为308人，最高分97分，最低分47分，总分25764分，人平均分为83.65，优秀人数为223人，优秀率为72.4%，及格人数为306人，及格率为99.3%选择题共20题，总体来看答题情况良好，失误较多的是第1、19题第1题用一个比较殊的家庭结构，增加了学生判断的难度，所给答案我认为值得商榷我校选择“核心家庭”（C）项作为 正确答案，而没有选择所给标准答案第19题是一个反向选择，学生都粗心大意，都选择了正向答案第21题设置了三个情境，此类题目很好，贴近学生生活实际，学生有话可说，也可以考察学生对所学知识的灵活运用第22、23题为材料分析题，每题包括1、2两个小题本题所给材料层次分明，观点明确，只要考生认真研读材料，抓住材料中的有效信息，然后回归教材寻找观点支撑，就不难组织出完整的答案但从考生答卷情况来看，个别学生得分不高，失分的原因是没背会、掌握答案；二是考生知识储备不足、整合能力差，知其一不知其二，表现在试卷上就是所答观点不全面。

24题为“活动与探究”分三个栏目，很贴近学生生活实际，也考查了学生对知识的综合掌握能力，问题设置也很具体从考生答卷情况来看，此题得分很高，主要原因：一是考生判断正确，联系主题内容，二是观点正确，答题全面完整三、答题中存在的共性问题的分析通过抽查部分学生的试卷和与评卷教师的交谈，我们发现学生在答题上主要存在这样一些问题：①基础知识不扎实，基本观点理解不到位，知识点之间的相互联系没有理顺；②审题能力不强，缺乏足够的解题技巧和方法；③思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力差；④答题语言不规范，文字表述能力差，字迹马虎、潦草；四、今后的教学建议1、强化新课改理念，改变课堂教学方式课堂教学要与时俱进，用先进的教育理念指导教学，注重培养学生的创新精神和实践能力，改变过去死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动学习、合作学习、探究学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力要改变重知识、轻能力，重结果、轻过程，重训练、轻思考的教学方式2、注重对基本知识的理解，做到融会贯通，举一反三对于开放性试题，没有一定的知识积累和储备，没有对基本知识的深入理解，没有对知识的整体把握和运用的能力，是难以进行理想作答的。

因此，在深刻理解教材基本概念、基本原理的基础上，对知识之间的联系、知识的体系及逻辑结构要有清晰的认识，建构知识的网络，使基本知识条理化、系统化，达到融会贯通，举一反三这样，在考试时学生才能够给自己留有足够的时间和空间去思考作答3、密切联系社会生活实际，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力在平时的教学中，要注意把政治内容融入到教学和学习之中，把基础知识与社会热点、社会生活结合起来，寻找契合点，多角度、多层次去分析；在教学中要引导学生在学习中关注生活、关注现实、关注科技、关注环保、关注人文，教会学生学会观察、学会思考、学会发现，最终达到理论与实践的有机结合4、科学训练，提高解题能力训练是掌握基础知识，提高解题能力的必要手段，也是提高学生学习能力的重要途径因此，教师要精心设计一些练习，对学生进行科学训练，教会学生怎样审题、怎样答题；对考试卷要及时讲评，讲评时不仅要学生知其然、知其所以然，还要达到帮助学生巩固基础知识、掌握正确的解题方法和技巧，培养学生良好的解题心理的目的5.要经常指导学生用思想品德学科专业术语答题，不用口语答题，注意书写的规范性6、因是闭卷考试，教学中教师在平时教学过程中要注意引导学生对知识点的读记与归纳。

7、加强审题训练，培养学生的知识迁移能力要提高成绩，基础知识与解题方法、应用能力提高皆不可偏废，这就要求教师在平时的教学中要精心研究落实方法，勤于钻研，积极探究调动学生学习政治学科积极性的方法，在课堂教学中始终贯穿学生学习能力和辩证思维能力的训练 。