2014职称工作具体说明.doc

12014 中小学、幼儿园教师职称工作说明一、首先对政策研读要细致全面，相关政策有三类文件1、基础文件：2014 年，中小学教师专业技术资格评审委员会按照苏职称[2013］4号文件《江苏省中小学教师专业技术资格条件》开展职称评审工作，幼儿园教师专业技术资格评审委员会按照苏职称【2013】5 号文件《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》的要求开展评审工作需认真研读新的资格条件，做好宣传，引 导教师按照新的文件精神准备材料2、操作性文件， 《徐州市 2014 年中小学、幼儿园教 师专业 技术资格评审工作意见》徐教职称［2014］5 号文件，明确了今年的政策要求同 时，今年也配 发了《评审材料报送具体要求及装订办法》、 《评审申报表填写说明及要求》等3、系列附属文件，近年来转发的市人事局及市教育局的相关文件，如 《江苏省继续教育学时计算办法》、 《全市 专业技术人员选修公共科目考试的通知》、 《学教不一致人员选修自学考试课程的规定》等要注意文件变化之处，时限要求二、重点关注的政策：1、评审范围：文件描述很明确，强调在职在岗2、申报条件(1)关于政治素质及教师职业道德要求，学校一定要高度重视，学校对教师师德的评价，要以优化学校校风 、师风、教风建设为出发 点，认真对教师进行评价，每年度进行的评价要真实可信，要真正把品德优秀的教师推荐出来，还要认真对一票否决的情况进行排查，不要让口碑不好的教师申报高级职称，；同时各单位要对已经因为弄虚作假等情况受到处分的同志要做好统计，包括说课、论文鉴定及评审材料几类情况，建立人员库，避免出 现 已受到通报仍然申报职称情况的发生。

2）计算机应用能力要求：一是参加全国计算机应用能力考试必须三个模块全合格；二是证书不分中高级， 证书长期有效；三是杜绝社会等级考试证书3、关于评审条件要认真对照条件（1）教育工作要求从事班主任工作，不仅带班主任，而且要求所带班级应有校级以上表彰；从事课外活动小组指导工作，活动 要有计划、有 备课、有成果，如小组获奖、学生比赛获奖等；即教育工作不仅要承担，还 要强调取得一定的成绩2）教学工作要求2A、胜任循 环 教学B、完成教学工作量，要实事求是填写，由 县(市)区教育局调研认定后上报行政管理人员的教学工作量有调整，但增加了对听课的要求，这是新条件的变化，需同 时报送相关听课材料(第三分册，在公开课等材料的后面)C、教学成绩显著1、资格条件要求每学年学生对其课堂教学满意度达 85%(老资格条件是 80%)以上，要求提供近三年学生对 参评教师满意度测评原始材料2、关于教学公开课要求：申报一级职务要求开设校级以上公开课教学 5 次以上，其中校际间 2 次或县(市、区)级 1 次以上；申报高级职务要求开设过校级以上公开课 5 次以上，其中校际间 4次以上或县(市、区)级 2 次以上，或获得县(市、区 )级 以上评优课(教学基本技能竞赛)二等奖或市级三等奖以上奖励，均比老文件有提高。

注意：教学公开课需提供的材料：公开课的通知、课表、备课笔记、 专家或学校效果评价等原始材料与其并列的是评优课获奖4、教学效果评价是通过学校年度教学质量考核来体现的年度教学质量考核指学校在每学年末通过学生、同行、督导评教等方式， 对任课教师一年来教学质量进行的综合性评价优秀率一般占任课教师总数的 30%左右申报高级教师要求近 5 年学校年度教学质量考核均在“良好” 以上，其中至少两次为“优秀”申 报 中级教师要求近 5 年学校年度教学质量考核均在“良好” 以上近五年同行评价和学校对其教学的原始综合评价，不需当年造表，附表 3 中学生评教、同学科教师评议及教学 质量小组综合评价均需为学校教学管理中原始材料的誊写，而不是临时测评与评议 (表格样式和管理方法应能体现出各学校特色)；附表 2师德考核表要求同上；附表 4 学生满意度测评表是材料上报前召集相应班级学生的测评结果汇总；附表 5 班主任及其他教育教学管理工作认定表需如实填写，分任现职前和任现职后分开填写，但需注意计算累计年限时，同一年度只能算一个，不能重复计算因为今年中小学、幼儿园分为两个评审系列，在材料袋、附表中涉及到系列名称的地方都需填空，需填写正确的系列名称。

3）教科研成果要求(较之老文件有较大变化)A、一级 要求有 2 篇在县(市、区 )级以上的教育教学刊物上发表或县级以上获奖二等奖以上 1 篇；3B、高级要求有所提高，新条件没有其它教科研材料一说，所有材料均需 发表或获奖，同 时必须经过论文鉴 定，要么省 发 1 市发 2，要么省发 1 市发 1 市获奖二等 1，或相应的论著及课题，今年 对课题的认定也比旧文件有提高，除具备结题等条件外，同时还需有与课题相关的研究论文在市级以上发表上报学校要认真把关，县区教育局也要认真初审，杜绝造虚假材料4、其他政策说明(1)学校管理人员申报教学工作量非常明确老资格条件中教科研材料：副校长及中层干部只允许有一篇教育管理论文，其他必须是专业研究论文，校长 要求至少有一篇本专业研究论文新资格条件取消了这一条2)关于学教不一致问题，文件已经做明确要求3)关于申报职 数今年职评严格按照各单位经人社部门核定职数进行申报，中级不能超出职岗数，高级为余额的三分之一，研究生初定中级与正常晋升共同计算，在职数范围内申报三、关于推荐评审程序(一)个人申报 符合 2013 年《资格条件》的申报人员填写《徐州市中小学教师专业技术资格评审申报表》，按 规定提供有关申报材料。

二)单位推荐所在单位按照公开述职、成果展示、民主测评、 组织推荐、公示等程序开展推荐工作教科研人员及电教人员测评包括本室本馆人员测评和指导对象测评两种单位的评价材料应在个人申报材料的基础上进行，更不能为教师造材料，校长一定要用好职称这个杠杆，形成良性激励机制为确保申报材料真实，加大公开力度，推荐操作程序在原来要求四公开的基础上，所有申报人员材料在校园网上公开，文件已提供公开样表，申报人员填写需经组织审核后再在网上公开市教育局将从网络上直接检查公开情况，凡是未公开的单位，教师不能申报职称三)资格审查 各市、 县（市、区）教育局、 职称主管部 门对申报人员进行资格审查、材料核实和择优推荐此次 报材料县区按学校排列，不需按学科排列四)评审前公示各地区上报职评材料前务必在网站公示参评人员信息，公布举报， 处理完人民来信后上 报4(五)组织评审 各县（市）区组织幼儿园、中小学一级教师专业技术资格评审委员会进行评审市教育局组织 市区中小学一级和全市中小学、幼儿园高级教师专业技术资格评审委员会进行评审六)公示评审结 果2014 年各系列评审结果在参评人员所在单位、所属教育主管部门进行公示，中小学高级 教师评审结果同时在徐州市教师职称评定网站公示。

四、关于材料报送1、各类证书要严格审查，这也是申报资格的第一关：证书一定要严审，学 历证书、教师资格证书、计算机证书 、继续教育证书等，缺一不可这些证书属一证否决一定要对原件进行认真审核2、关于测评，教职工测评都要由职评小组或初评委员会操作，一定要公平、公正3、关于申报表及各类表格填写请务必看清要求，认真填写，不出差错两点说明：A、申报 表 1-9 页本人填写，10-11 页学校填写，审核人对表中所填信息真实性进行审核、 签字，承担相应责任；B、表中所填内容与材料袋所装 订材料必须一致C、申报表大小一律为 A4，今年不再统一印制表格，模版已经放在教师职称评定网表格下载栏，老师们可以去下载，但 请注意务必不要对表格做任意改动，包括 页码，并请务 必装订结实4、关于材料整理、装订、收审今年对评审材料袋又做了一些完善，对袋内材料的提供、装订也提出了更加具体的要求，强调：A、学校名称：务必写全称，写单位公章上的名称；B、材料袋、表格上单位、所在 县市区印章一定要齐全，包括封底；C、师德考核表为 1+3(1 为 3 的平均)，教学质量综合考核表为 1+5(1 为 5 年来的情况汇总、综合评价) ，学生 满意度测评表为 1+5(1 为职评专项测评);D、班主任和其他教育教学管理工作认定表需附相关佐证材料，如实填写，同一年度不重复计算；E、各类证书需将原件 (只需内芯)嵌入 A4 纸，统一装订，审核后不再返还，也不需再同时提供复印件(身份证除外)；F、一类证书 提供 齐全，如任职资格证如有转评都需提供，聘书中间不能间断，且证书装订时以材料袋封皮要求为序，同一类证书、材料编码时用同一页码，比如 师德考核表共 4 页，页码为 1-1，1-4;5G、公开 课、示范课、观摩课及论文获奖材料等均放入第三分册，其他获奖放第二分册，不要混淆，同时材料需原件，公开 课等包含通知、日程安排、主办单位证明等，后补证书不作依据；行政管理人员的听课材料也放入第三分册；H、第三分册中能力测试及 论文答辩情况依据市教育局统一发布的结果，且需申报单位审核盖章。

凡是因 获得教学基本功大赛奖项而免于教学能力测试人员必须在备注栏中注明获奖时间及发文编号，同时提供相应佐证材料I、县区审核时材料要一一对应，保 证信息的准确性，尤其是汇总表填写的正确请大家克服困难，牺牲休息时间，保 质保量、不出 问题 的做好相关申报、审核工作。