人教部编版七年级上册语文分层作业附答案课件.pptx

1 1 春春一、一、巩固基巩固基础础1.下列字音、字形全都正确的一项是()A应和（h）B宝藏（zng）嫩叶（nn）C抖擞（su）赶趟（tng）婉转（wn）D黄晕（yn）蓑衣（su）2下列句子没有使用的修辞方法的一项是（酝酿（ning）涨价（zhng）鸟巢（co）烘托（hng）卖弄（nng）撑伞（chng）捉迷藏（cng）抚摸（f）A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你C.傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片和平而安静的夜D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了3.作者不是直接自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的笔调赋予各种景物感情色彩举例说明文章是怎样做到情景交融的？二二、思、思考探究考探究4.最后三段，分别出写了春天的什么特点？表达了作者怎样的感情？三个语段的先后次序可以交换吗？为什么？5.作者抓住了春天温暖和煦的特点，描写了五幅画面，展现了春天的美好秋天到了，注意感受一下，你认为秋天的特点是什么？从哪些景物中能看出来？试着描写一下，看能否抓住特点，恰当地运用比喻、拟人的手法参考答案参考答案1.D（A.巢 cho；B.弄 nng；C.宛）2.C（A.排比、拟人；B.引用、比喻；D.反复、拟人）3.示例：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了用拟人的手法把春天复苏的动人景象以及作者欢快的心情很巧妙自然地交融在一起4.表现了春天的新、美、力表达了作者春天来临时的无限欣喜，对生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞不能交换三个比喻“娃娃小姑娘健壮的青年”包含一个由小到大的成长过程，是按时间先后顺序排列的5.引导学生观察思考，通过讨论、仿写，加深对自然的认识，并提高表达能力2 2 济济南南的冬天的冬天一、一、巩固基巩固基础础1.下列字音、字形全都正确的一项是(A狭（xi）窄 贮（ch）蓄)肌肤（f）单（dn）单晌（xing）晴澄（chng）清）着（zhu）落空灵（lng）着（zhu）急救济（j）B水藻（zho）地毯（tn）C宽敞（chng）伦敦（dn）D发髻（j）害羞（xi）2.找出与其他三句修辞手法不同的一项（A那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色B天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶C全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒D因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！3比较下面两个句子，你认为哪一句好？为什么？甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和二二、思、思考探究考探究4朗读课文，说说作者为什么说济南是个“宝地”？5.文章的题目“济南的冬天”与结尾句“这就是冬天的济南”有何不同？有什么作用？1参考答案参考答案1.D（A.贮：zh B.藻：zo C.晌响 着：zho）2B（A、C、D 是拟人）3.甲句好，甲句把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温情而乙句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情4.通过对比，写出了济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴与北平、热带、伦敦相比，是个宝地5.题目“济南的冬天”，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天结尾“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感，意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊！这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地23 3 雨的四季雨的四季一、一、巩固基巩固基础础1.下列字音、字形有误的一项是（）A.花苞（bo）绿茵茵（yn）浇罐（gun）池畦（q）吝啬（s）干涩（sh）诱惑（hu）棱（lng）角冷冽（li）似（s）乎B.粗犷（kung）斗笠（l）C.睫（ji）毛静谧（m）D高邈（mio）莅（wi）临2指出下列句子所用的修辞手法。

1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜)(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪)(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！()(4)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间)3朗读课文，请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点二二、思、思考探究考探究4文章开头说：“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么？5文章倒数第六段：“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解1参考答案参考答案1B（A.灌罐；B.kunggung,苙笠；C.shs；D.wil）2(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)拟人3春天的雨柔美而富有生机；夏天的雨热烈而粗犷；秋天的雨端庄而沉思；冬天的雨自然而平静4雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的5人生境遇不同，听雨的感受也就各异作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵24 4 古代古代诗诗歌歌四四首首一、巩固基础1.下列字音、字形全都正确的一项是()A.归雁（yn）昏鸦（y）残（chn）夜B.碣（ji）石 丛(cng)生 丰茂（mo）C.枯藤(tng)天崖(y)D.竦峙(z)澹澹(dn)子规（gu）萧瑟(s)2.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(A.杨花落尽/子规啼 B.海日/生残夜)C.乡书/何处达D.断肠/人在天涯3.根据提示填空。

1)观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是：，；诗中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是：，；，2)闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 一 诗 中 表 达 诗 人 对 友 人 的 关 心 的 诗 句是:，3)次 北 固 山 下 一 诗 中 道 出 新 旧 更 替 的 生 活 哲 理 的 名 句是:，4)天 净 沙 秋 思 中 表 现 天 涯 游 子 漂 泊 无 依 的 愁 苦 之 情 的 句 子是:，二、思考探究阅读下面的诗歌,回答问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随君直到夜郎西龙标野宴王昌龄沅漠夏晚足凉风,春酒相携就竹丛莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空注释】王昌龄此时正被贬龙标4.“莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空是什么意思?5.两首诗都有一“愁”字,但其在诗中的含义各不相同,请简要分析参考答案参考答案1.B(A.残 cn；C.天涯；D.峙 zh）2.D(断肠人/在天涯)3.(1)树木丛生,百草丰茂;日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里2)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西3)海日生残夜,江春入旧年4)夕阳西下,断肠人在天涯4.不要听到琴声和歌声就触动远谪的愁思,青山和明月都在陪伴着我们啊。

5.李诗中的“愁”是对朋友的担忧之愁王诗中的“愁”是远谪之愁,以“愁”衬托自己不以远谪为念,寄情山水的旷达之情2 秋天的怀秋天的怀念念一、一、巩固基巩固基础础1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()A.瘫痪(tn)B.侍弄(sh)C.淡雅(y)憎恨(zn)捶打(chu)创伤(chun)憔悴(jio)沉寂(j)絮叨(x)暴怒（bo）砸碎(z)豌豆(wn)诀别(ju)D.仿膳(shn)恢复(hu)央求（yng）2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着B.史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常C.试卷刚发下来，我一看得了满分，真是喜出望外D.万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了3.本文在平静的叙述中写“我”瘫痪后与母亲之间的几件小事，母亲的形象却却令人感动，试结合文本分析这种刻画人物的方法？二二、思、思考探究考探究4.试分析母亲的家常的话儿一样的“好好儿活”，体会本文主题？15.结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟参考答案参考答案1.B(A项“憎”应读 zng；C 项“创”应读 chung；D 项“憔”应读 qio。

2.C（翻来覆去：来回翻身一次又一次；多次重复出自朱子全书：“横说也如此，竖说也如此，翻来覆去说都如此3.提示：通过动作、语言、神态的细节描写表现母亲对儿子的理解、疼爱以及母爱的无私、深沉4.提示：文章运用反复的手法写“好好儿活”，结构上首尾照应，结构严谨内容上表现了“我”终于读懂了这份感人至深的母爱，是母爱使“我”走出封闭的自己，是母爱让“我”重拾生活的热情，让“我”懂得了儿女是否好好生活，是母亲最惦记的只有“好好儿活”，才是对母亲最好的安慰，最深的怀念5.身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理26 6 散步散步一、一、巩固基巩固基础础1下列加点字的读音完全正确的一项是（A粼粼（ln）瘫痪（tn）屏息（bng）B锥形（zhu）抖擞（su）黄晕（yn）倏忽（sh）C嘈杂（co）乌桕（ji）应和（h）霎时（sh）搓捻（nin）D尴尬（g）偌大（ru）攲斜（q）贮蓄（zh）绰号（chu）抚弄（f）荫蔽（yn）蜷曲（qun）2.下列画线字词意思相同的一组是()A.(1)儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

2)上台前，老师一再叮嘱我：“要尽量放自然些B.(1)但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细2)我们一定要仔细领会文件的精神C.(1)她早已习惯听从她强壮的儿子2)她对这里的而生活还不习惯D.(1)我的儿子要走小路，小路有意思2)你这句话是什么意思?3.本文是一篇散文，除了感人外，语言也很优美，很值得我们细细品味，找出你喜欢的句子来，说说它美在何处？二二、思、思考探究考探究4.本文采用了哪些写作技巧？有怎样的作用？5.抓住你生活中的一件小事，写一篇短文，抒写一下你与家人间的浓浓亲情参考答案参考答案1.D(A.荫蔽 yn；B.黄晕 yn；C.嘈杂 co）2.C（A 项中(1)的“自然”是副词，“理所当然”的意思;(2)句中的“自然”是形容词，“不1局促，不呆板”的意思B 项中(1)的“仔细”是形容词，“小心、当心”的意思;(2)句的“仔细”是形容词，“细心”的意思D 项中(1)句的“意思”是指“情趣、趣味”;(2)句的“意思”是指“语言文字的意义”3.例：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿 子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣4.（1）以小见大，小题大做，大词小用文章以平常事来探讨家庭伦理中的大原则，中年人在家庭中的作用，由个别到一般，从具体到抽象，从行为到原则，内涵丰富，意义深远几处大词小用更有利于主题的表达，展现了作者的匠心2）尺水兴波，一波三折的写法母亲不愿散步却让“我”劝出来了，大小路的分歧及其解决“我”决定走大路，母亲却改变了主意亲情、伦理、人性的亮丽之光在波谷与波峰上折射得熠熠生辉3）语言平易朴实却生动活泼，内涵丰富，音韵铿锵全文无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子不少句子充满生活的情趣，表现家庭的幸福温馨，不少句子言微意远，含义丰富句式的整齐与错杂，语意的对称和反衬，都信手拈来，平实中见灵气，浅易中见哲理27 7 散散文文诗诗二首二首一、一、巩固基巩固基础础1.下列词语中加点字的读音，完全正。