2025年湖南省十三市州中考语文一模试卷附答案.pdf

中考语文一模试卷中考语文一模试卷一、积累与运用（一、积累与运用（20 分）分）1（8 分）【悟精神】心怀家国，坚定奋斗信念请阅读下面的语段，完成问题仰望历史的天空，家国情怀（熠熠 奕奕）生辉；跨越时间的长河，家国情怀（绵绵 滔滔）不断从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终激励着人们勇毅前行至真至深的家国情怀，沉淀于艰辛的付出收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行为了强国梦想，在日夜攻关的实验室里，科学家（切切 孜孜）求索、勇于奉献；在大型工程的施工现场，大国工匠筚路蓝缕、连续奋战；在抢收抢种的田野上，农民兄弟风雨无阻、昼夜劳作；在练兵备战的训练场上，战士们无惧疲劳、苦练硬功烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”dn 精竭虑；病房里，林俊德头冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料；课堂上，张桂梅不改初衷，几十年坚守，成为为学生“种信仰”的人没有哪一个奋斗者的经历在表明“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字初衷dn 精竭虑（2）从语段中的括号内选择符合语境的叠词，将对应的序号填在横线上。

3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是A.在句末加“这一道理”B.删掉“没有”，句号改为问号C.把“没有哪一个”移到“奋斗者”的后面D.在“经历”后面加“不”2（7 分）【探内涵】心怀家国，勇担青春使命请阅读下面的材料，完成问题材料一：家国情怀教育现状调查（单选题）材料二：动漫那年那兔那些事儿是一部爱国主义题材作品，放在视频分享网站 B 站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一只兔子都有一个大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量材料三：要让青少年更好地理解“家国情怀”这一概念，必须依赖丰富的、生动可感的历史细节，必须对历史事件建立感性的认识河南大学文学院教授王立群材料四：离开国门一步，肩负全国荣辱一口痰吐在中国是小事，一口痰吐在外国，你就丢了中国十四亿同胞的脸，因为你代表着十四亿中国人，而不是你个人，你千万不要以为，“好汉做事好汉当”，你错了，你做不到！高震东爱国常在微小处（1）根据以上材料，下列理解与推断正确的一项是A.从材料一图可知，大部分学生反对以“课堂教学”的方式进行家国情怀教育。

B.从材料一图可知，大部分学生愿意参加学校举办的与家国情怀有关的活动，但要视时间、情况而定，不会优先考虑C.年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军D.爱国是一种抽象的概念，要理解它，必须依赖丰富的、生动可感的历史细节2）下面是小语和小文关于“爱国”的一段对话请你结合材料内容，就其中的一个错误观点给予当面批驳，以正视听小语：我们整天忙于学习，哪有时间爱国再说，爱国是大人们的事，与我们中学生关系不大小文：是啊，关键是和平年代，我们也没有做出惊天动地大事的机会，所以爱国也就无从说起3（5 分）【品韵味】（1）家国是藏在古诗词里的精神底色请补写下列句子中的空缺部分国难当头，曹刿在“，”（曹刿论战）的认知下挺身而出，体现了一个臣民的爱国热情和责任感春望中的“，浑欲不胜簪”，让我们看到了杜甫忧国念家的憔悴形象文天祥过零丁洋中的“，”运用比喻修辞，将国事衰微、个人命运坎坷紧密联系在一起二、阅读（二、阅读（50 分）分）4（10 分）阅读下面的文字，完成问题在华夏五千年文明进程中，三湘儿女承前启后，不断开拓，不仅创造了辉煌灿烂的湖湘文化，而且孕育了独树一帜的湖南精神这种精神，反映了中华民族的优良传统，激励着无数湖湘子弟奋勇前行，谱写出文明进步的华彩篇章。

湖南精神，是湖南省经过广泛征集后提炼的最能代表湖南人民精神面貌的表述语，即“忠诚、担当、求是、图强”，内涵博大丰富其中，“忠诚”铸就湖湘之魂，是“湖南精神”的核心；“担当”彰显湖湘之责，是“湖南精神”的特质；“求是”体现湖湘之风，是“湖南精神”的精髓；“图强”昭示湖湘之路，是“湖南精神”的追求忠诚”铸就湖湘之魂这种博大情怀体现在岳麓书院镌刻的“忠、孝、廉、节”四个大字中，它充分吸纳了湖湘文化中“先天下之忧而忧”“血诚”“拙而诚”和“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”等格言警句的养分，代表着一种家国情怀，是“心忧天下”的另一种表述形式，符合当今和未来对民族、国家、人民、社会、事业、家乡、家庭均应忠心诚信的永恒要求担当”彰显湖湘之责这种特质体现在王夫之“六经责我开生面，七尺从天乞活埋”、杨度“若道中华国果亡，除非湖南人尽死”、毛泽东“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”等名人经典里，也是对湖南人“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”等性格特征的概括求是”体现湖湘之风湖南人自古就有实事求是、经世致用、知行一致的务实传统和优良作风岳麓书院将“实事求是”作为学训，毛泽东将“实事求是”进一步发扬光大，用来指导中国革命和建设，还将其上升为党的思想路线。

求是”所体现的坚韧务实、崇尚科学、追求真理、探索规律的精神，正是湖湘文化的精髓，也是三湘崇学兴业的精髓图强”昭示湖湘之路这种美好憧憬，是湖南人敢为人先、开拓进取、勇于创新、奋发图强的共同追求魏源“睁眼看世界”，曾国藩、左宗棠开启洋务运动，谭嗣同变法，黄兴、宋教仁不惜流血搞民主宪政，特别是毛泽东等湖南老一辈革命家浴血奋战建党建军建国，以及袁隆平“一粒种子改变世界”等，都是图强精神的生动体现湖南精神”既是对湖南人民共同精神气质的高度概括，也是中华民族伟大精神的重要组成部分和颇为凝练的“湖南表达”，完全符合社会主义核心价值观的要求摘编自湖南精神，有删节）相关链接湖南三面环山，一面临水，是一块马蹄形的地域，后有重山，前有大泽，在古代相对于中原来说，环境较艰苦，信息较闭塞然而，环境的艰苦，锻炼了湘人坚强勇毅的性格；环境的闭塞，培育了湘人独立思考、不随人俯仰的精神古人所谓“深山大泽，实产龙蛇”，即此之谓而从时间看，楚人本含古蛮族血统，后与炎黄文化融合，虽接受了中原文化的影响，但仍保有蛮族文化生猛雄健的遗绪地域的封闭性，更使这种独特基因得以绵延不绝文化的核心是人，人是环境的产物，于是，湖湘文化和具有此文化性格的湘人就在这特殊土壤中应运而生。

摘编自湖湘文化是湖南人才辈出的原动力）（1）下列对“湖南精神”的理解，不正确的一项是A.“湖南精神”是三湘儿女在五千年文明进程中承前启后、不断开拓而孕育的B.“湖南精神”即“忠诚、担当、求是、图强”，是对湖南人民共同精神气质的高度概括C.“湖南精神”的核心是“求是”，这种特质体现在岳麓书院“实事求是”的学训，和毛泽东“实事求是”的思想路线上D.“湖南精神”反映了中华民族的优良传统，是中华民族伟大精神的重要组成部分2）下列对原文和链接材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.“湖南精神”表述语总体符合社会主义核心价值观的要求B.“忠诚”铸就湖湘之魂，代表着一种家国情怀，是“心忧天下”的另一种表述形式C.“图强”昭示湖湘之路，是对湖南人“吃得苦、霸得蛮、耐得烦”等性格特征的概括D.环境的艰苦，锻炼了湘人坚强勇毅的性格和独立思考、不随人俯仰的精神3）蔡元培曾在论湖南的人才中写道：“（湖南人）守旧固然守得很凶，趋新也趋得很急，湖南人敢负责任请结合文本内容和链接材料，说说你对这句话的理解5（14 分）阅读下面的文字，完成问题火红的通道张雄文阳光从东边峰峦漫过来，裹几声欢快鸟鸣，像一串珠玉跌落在恭城书院前的青石板台阶上，也在阶下的我心中激起一片涟漪。

恍惚间，似乎有一束红光从屋内升腾而起，漫溢古雅的斋舍、讲堂、通廊、门楼，直上屋梁、瓦楞与天宇，又化为万道霞光，将书院前后的恭河、罗蒙山乃至万里山河染成锦缎般火红雪峰山深处的小城通道，曾以这一抹红，照亮了一支衣衫褴褛、形容疲惫的队伍，也照亮了一个古老而多难的民族前行的方向踏上当年迎送过官兵的青石板，伫立于通道会议召开的斋舍，凝视着眼前摆放了一盏生锈马灯的旧条桌和几把似乎就要散架的藤椅、条凳，我惊叹于点燃这抹红的那位伟人的智慧1934 年 12 月，漫舞的风雪将通道的山峦、丛林、河流、侗寨与原野小径都裹在琥珀般的静谧里，使世外桃源般的侗寨更显幽寂山峦坳口处，一支戴着粗布红星帽的队伍踏着吱吱作响的雪径，迤逦开进了这块土地官兵们满身刺鼻的硝烟味，一脸长途奔波的憔悴，早已无心欣赏眼前的冰雪世界与风雨桥、鼓楼、凉亭、吊脚楼共同构筑的侗族风情前有堵截，后有追兵，大军命悬一线，这支队伍的领导者们眉宇间涌起了山峦般起伏的忧虑一个决定行军方向的会议在恭城书院紧急召开最高负责人决意不顾山岭间隐伏的重重堵截，按原计划北上湘西与红二、红六军团会合与会的毛泽东同志力主西进，坚持认为向敌军防守薄弱的贵州进军才是上策。

他在寒冬里擦出的智慧之火，最终感染了与会的多数人于是，3 万余名红军官兵犹如折入汪洋大海的游龙，翩然而去通道，通达之道，命运转折之道谁也不曾想到，山重水复处的偏僻小城让红军队伍陡然柳暗花明，转入了一条霞光弥漫的大道暮春细雨霏霏，烟霞迷离，我徜徉于通道万佛山如梦似幻的奇峰、古树、萋萋芳草与盘旋小径间，一时物我两忘一步一挨下到山脚，拐角处蓦然出现一方低矮土丘引路的友人说，这是红军墓我缓步过去，坟前立着一块泛旧的木牌，上面镌刻着醒目的军旗与五角星，繁体竖写“中国工农红军”字样没有番号，没有姓名，也无战斗经过，只简略介绍是“红军长征途经此地”苍山如海，草木萋萋，这位红军烈士究竟是谁已不重要了，重要的是他的事业已由活着的战友们继承下去染红通道土地的远不止万佛山脚下无名烈士一个后来得知，早在 1930 年 12 月，红七军便从三江夺路杀出广西，北上雪花如絮的通道，像一股奔涌的洪流淌过侗家的村村寨寨几年后，担当中央红军探路先遣队的红六军团，也在秋风秋雨里开入了侗乡他们在杉木桥小水村一座青峰下，与奉命堵截、隐伏多时的敌军发生遭遇战担负阻击任务的一个红军排抢占了一处山头，像钉子一样牢牢钉入阵地 3个多小时，20 多名官兵先后血洒荒坡。

剩余 8个人弹尽援绝后，砸烂手中枪支，纵身跳下 50 多米高的悬崖枪声沉寂后，他们被敦厚的侗家父老悄悄收殓、掩埋，化作了一抔抔护花育草的红色泥土多年后，我走进迷蒙烟雨中的小水村，耳边似乎仍回响着呐喊和枪炮声我静静地伫立在一座高耸的丰碑前，久久凝视着当年红六军团军团长萧克题写的“红军精神永存”6 个遒劲的大字一抹与恭城书院同样耀眼的红，又一次绚烂升腾，像山林间千万株映山红，将宁静的山水、古街、村寨染成红霞万朵摘编自“中国军网”2024.9.2，有删改）（1）下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是A.第段插入了发生在小城通道的历史事件，既丰富了文章内容，又说明了“通道”名称的由来B.文中的“红光”“红色泥土”等象征性元素不仅表现了历史的重大意义，也传递了不朽的红军精神C.第段中加点的一连串数字真实而具体地展现了红军战士英勇无畏、不怕牺牲的斗争精神D.结尾部分通过对红军烈士的纪念和景象的重新描绘，表现出作者对红军精神的崇高敬意2）请从修辞或描写的角度，赏析第段中画横线的句子阳光从东边峰峦漫过来，裹几声欢快鸟鸣，像一串珠玉跌落在恭城书院前的青石板台阶上，也在阶下的我心中激起一片涟漪3）请你跟随作者的步伐，结合“小贴士”说说文章都描写了哪些画面。

小贴士移步换景法一般适用于游记或参观记，指描写景物时，人走景移，随着观察点的空换，不断展现新的画面4）根据文章内容，谈谈你对“红色精神”的理解，并联系现实，说说这种精神在当代社会的意义6（4 分）阅读下面的唐诗，完成问题晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声？【注释】鼓鼙：军用大鼓和小鼓，后也指战事这首诗在主旨表达上是怎样。