高中政治教师专业素养问答.doc

1. 简述政治教师布置作业有哪些基本要求？提示：(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求， 并要有代表性2) 作业分量要适当，难易要适度3) 要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间2. 你认为新课程理念下的教师备课应有哪些新的特点？ 提示：(1)注重预设与生成相结合2)注重备课内容的开放性，方法的互动性，教学 设计的反思性3 )注重个人与集体合作4 ) 等\/oooooo3. 有一次教研活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同 学们，我们这节课讲完了”随后在交流环节，有老师提出：“这一节课讲完了”和“这一节课学完了有什么不同？ ” 你是如何理解的？提示：“讲完了”是体现教师为主题的课堂教学，“学完了”是体 现学生作为学习主题，教师扮演指导者的角色，更符合新课 改的思想4. 学生的主题地位在政治课教学中应该如何体现？ 提示：(1) 在尊重学生个性和独特发展需要的基础上，着眼于每 个学生的全面发展，不断开发学生的潜能，帮助他们 形成终生学习的愿望和能力2) 在教学设计中，要培养学生创新思维，鼓励大胆合理 的想像，提倡探索精神，适时地提出一些目标比较明 确的，富有挑战性的问题，通过谈论，调查，查阅资 料，访谈的活动，引导学生自主学习，完成学习任务。

5. 请你简要概述高中政治新课程的基本理念有哪些？提示：体现时代特征；坚持正确价值引导；以生活主题为基础；体 现实践性和开放性；学生评价多元化6. 教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性政 治教师应如何培养自身的心理素质？提示：(1 ) 转变观念教师应该努力树立正确的教育思想，教师 应该注意提高自身修养加强学习(2) 悦纳自我作为教师只有热爱自己的工作，把自己的 工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的 心理3) 拓宽心胸广大教师要养成乐观，豁达的性格，努力 加强自身修养，遇事泰然而处之4 ) 学会放松美国的斯坦福大学都要求学生不追求十全 十美，更何况我们教师呢？7. 你认为搞好高中思想政治新课程课堂教学改革的关键及 着力点是什么？提示：(1) 关键点：探究心得教学方式和学习方式，以学生为为 中心，组织教学；(2 ) 着力点：主动开发和整合利用高中思想政治课的多种 课程资源，注重积累8. 《思想品德》课要求教师在教学过程中要研究学生的生活 实际，学生的生活实际包括哪些内容？提示：学生的生活实际；包括学校生活、家庭生活、社会生活学 生已有的生活经验，认知水平、学生关注的话题，学生在生 活中实际存在的问题。

9•有的教师认为，启发式教学就是在课堂中多提问请谈谈 你对启发性教学的认识提示：(1 )启发式教学是在教师的引导，点拨下，让学生通过司 考、探索，将新知识纳入到自己已有的认知结构中去 的再发现过程其一般要通过提问去激发学生的心智 活动，但不是所有的提问都能引发学生的思维活动， 因此启发式教学与提问式教学是不能等同的2 )启发式教学需要调动学生学习的主动性，启发学生独 立思考，发展学生的逻辑思维能力，让学生动手，培 养学生独立解决问题的能力，发扬教学民主10. 初中政治教师必须养成的职业素养有哪些？提示：一是热情主动，二是端庄大方，三是规范得体，四是 宽容公正，五是沟通合作，六是双赢思维，七是关注细节， 八是不断更新11. 在教育教学工作中，你认为教师应该从哪几个方面建立 新型师生关系？提示：加强师德建设，增强人格魅力；树立正确的教育思想，尊重学生；了解和研究学生，树立正确的学生观；主动和学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧12. 在思想品德课堂教学中拟定具体的教学目标应考虑哪些 因素？提示：(1 ) 以学生为中心设计教学目标2) 把4屋教学目标的整体性3) 教学目标的可操作性13. 有位名师说过：“一个教室写一辈子的教案不一定成为名师，如果一个教室写三年反思可能成为名师。

说出课后反思课记录哪些内容？提示：课后反思可以记录的内容:(1)记课堂生成(2)记下规律(3)记下精彩(4)记下败笔(5)记下灵感这些宝贵的资料回味教师自身的成长提供新动力14. 有一天，你正在上课，学生向你提出一个你也不知道怎样解答的问题，你准备怎么办？请简要说明理由提示：我也不太清楚答案；查询后告诉学生，让学生和老师一起查 找答案保护学生的求知欲，告诉查询方法15. 有一位蹙额生正在课堂上总是默默无言，老师在作业批 改时为他写到：在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子， 每一次作业，你总是那么认真，每一节课上，你总是那么专 心，什么时候能让老师听到你甜美的声音？分析一下这位教师的成功之处16. 讲授法就是灌输法，新的思想品德课程教学不能使用 你同意这一观点吗？请判断并简要说明理由提示：这是一种误解其实，讲授法只是一种传统的教学方法，问 题的关键是讲授是否具有启发性，如果能做到富有启发性的 讲授，同时会取得好的效果17. 有人问一位特技教师：“你备这节课花了多长时间？ ”这 位教师回答：’备课只有一个晚上，但我准备了一辈子 这段话对你有什么启示？提示：一堂优秀的教学设计背后往往有丰富的背景资料作支撑。

这 些背景资料包括教师自身的人文沉积，学生的生活世界，经 验世界，与学科相关知识，社会文化内涵及当今社会科技发 展的最新信息所以，教师要有储备意识，不断转变观念， 更新知识，提高自身修养18. 某市教委在教师中随机调查，问：您热爱学生吗？ 90%以 上的学生“是”而当转而对他们所教的学生问“你能够体会到老师对你的爱 吗？ ”时，回答“能体会到”的学生仅占10%!这一调查结果对你有哪些启示？提示：本题为开放性试题如：这说明教师还没有掌握高超的沟 通技巧和表达技巧等19. 苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带 来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的以为，那你 就应当引导每一位教师走上从事教师研究这条幸福的道路 上来谈谈你对这句话的理解提示：强调了教师开展教学研究的重要性教师带着研究的目光开 展教学，审视自己的教学行为，有利于教师较快的转变教育 观念，提高教学质量，是自己的专业素养和教学水平得到提 升，促进自身专业发展20. 正确的教学方法是实现教学目标的重要途径，请问选用 教学方法的依据是什么？(至少说出三种)提示：(1 ) 依照师生实际情况选择教学方法2 ) 教学方法的选择要依据学科教学的特点。

3 ) 根据实现教学目标的需要选择教学方法4 ) 根据不同的教学内容设计适当的教学方法(5) 教学方法还要考虑班级，学校及社会环境的实际情 况6 ) 教学方法应注意综合应用于优化结合21. 你认为中学政治教师应该具备哪些专业素养？新时期中学政治教师基本专业结构的内容，从它的结构要素 来说，包括政治思想品质专业结构，文化知识专业结构，能 力专业结构，技能专业结构，心理专业结构和身体健康专业 结构等就其总体要求上，也就是整个群体而言，他、它应该是一支 政治坚实，品德高尚，敬业奉献，勤于育人，改革创新，团 结协作，以身作则，名师辈出，结构合理的教师队伍2 2 .课堂教学中的板书具有重要作用，请问政治课堂教学中 如何正确运用板书？提示：（1）可以控制课堂教学的节奏：有利于师生在课堂实 施互动：有助于教学内容的线索清晰：有助于学生视觉接受 和帮助记忆2）目的明确，布局合理，呈现时机合适与讲 授相结合，书写工整，图文规范23. 教学情境是课堂教学的突破口，请你说一说政治课教学 情境的创设应注意哪些问题？提示：（1 ）应建立在学生已有的生活经验和认知水平基础上2 ）应使情境与教学内容和谐统一3）应具有调动学生 积极学习和成长的情意因素。

4）应对本地资源具有较高的 开发利用的程度5）应注意正确价值取向的引导24. 教学能力是指教师在从事教学中表现出来的业务能力 你认为，现代中学政治教师应具备那些教学能力？提示：一是组织教学能力，包括教学设计能力，组织加工教 材能力，驾驭课堂教学能力二是语言表达能力三是组织 管理能力。