读伤仲永一文有感范文大全【三篇】.docx

读伤仲永一交有感范文一有人认为成功来自于先天的资质，也右大局部人认为成功来自于后天的学习与积累大家一定都知道方仲永吧，他是一个具有先夫资质的奇材，五岁就会作诗但他的父亲只 认为他有先天的’资质就够J,不需要后天的学习与枳累，所以不让他上学后来，乡里人全都 知道了方仲永是一个天才，于是就清方仲永的父亲吃饭或给钱买方仲永的诗.方仲永的父亲认 为他可以霏方仲永的本领赚钱于是他就带看方仲永到各家各户做客，为他人写诗跳钱后来 方仲水长大了，但他的知识并没有增长，所以他渐渐地变得和常人•样，后来又渐渐地不如常 人了.由此看来，只有先天的资质是无法成材的.必须要有后天的学习与枳累才行在世界上，尊先天的资质成材的一个都没有，但是毒后天的学习与积累成材的却数不胜数: 居里夫人、爱因斯坦、华罗质……因此.有了先天的资质不能骄傲.要在后天的学习和积累上 跟出色才行.该伤仲永一文有感范文二今天，我又一次读了伤仲永这篇文章这篇文章主:要写了方仲永幼年时才华山众，长大后 却“泯然众人矣〉读完这篇课文后.我真为仲永伤心！我哀伤仲永的父亲.当仲永五岁就会作诗时，他父亲为了利益，“日板仲永环谒于世人，不 使学.”使仲永不到二十岁就泯然于众人！不过也我伤仲永，伤他随波逐流，随父亲摆布.而不 提出自己的想法，毁了自己的大好前程，太令人惋惜了！人不学不成才，无论一个人天赋有多好，但如果那个人不学习，就会成为普通人.或许连 普通人还不如！如果像仲永那样的人去学习，说不定历史上就有“唐宋九大家” 了！ 一个人 获得成功.天生的才华必然亟要.但后天的努力更重要！是啊！天才是由百分之一的灵感和百 分之九十兀的汗水组成的！ 一个人天浚一般，只要后天勤奋、刻苦，必能干成一番大那业！成 功的人往往不是最聪明的，而是最勤奋、刻苦，有上进心的！连仲永这样大浚那么好的人不使学也泯然众人！那我们天资不是特别好的，更就当努力学 习！千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲”！老师和妈妈又那么重视我们的学习，我们没理由不好好学习，将来一定要有所作为，来报 答老师和父母！读伤仲永一文有感范文三仲永的故小是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就二并“自为其 名”,且“文理皆有可观者二因而扬名邑中。

到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之 所闻丁到了成年，竟“泯然众人矣二一个大资聪颖的神fib因为被唯利是图的父亲每天带看四处拜访本县的人，而不让他学习， 使得“神童”竟沦为一个默默无闻的勺南人”！这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人.责任在 于他父亲，原因是“不使学二像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么.那些本来就普普通通的人.如果不学习.岂不是连一个普通的庸人还不如吗？所以说：才能来自于勤奋学习！ “神童”由于后夭不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上 度见不鲜：而本来不是“神童”、“天才”•但由丁坚持不懈地发奋努力,而成为举世闻名的科学 家、创造家的却大有人在牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息.常常通宵达旦工作，终 于取得了令世人眠目的成就……爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后 到瑞士一家专利局当了7年职员.在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终 于奖定了相对论的根底爱讪生不是神放，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻 苦钻研自己不憧的问题由于他工作时间比一般人长得多,相当于延长了生命,所以当他79135岁的人了。

不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此不管是谁只要付出和他们同样艰辛的努力. 都能取得这样或那样的成就作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道 理：才能来自勤奋学习！读伤仲永一文有感范文四♦的孩子变成了一个无产阶 级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与个人努力造成的吧！x且本文作者尼 古拉•奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，全身雄痪他强忍假设病痛，历时三年才完成此书， 也是想让我们这一代又一代的吉少年刻苦学习和尸格要求自己，拥有为理想而献身的精神，钢 铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！我想，钢铁就是这样炼成的！读伤仲永一文有感范文五天赋是与生俱来的，但成功仅仅依奇天赋是远远不锣的波完伤仲永一文，让人掩卷深思. 感触颉多古往今来，天才少年层出不穷，但真正成才并在史书上留下印记的却零察无儿，他 们大多因为种种原因而“泯然众人矣”，方仲永式的例子司空见惯：其实，取得成功，下面三要 素缺一不可要素之一：天眦：爱逸生说过：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的大分天蛾是成功的基石， 至关重要.天赋更是可遇而不可求的.善于利用自己天腻的优势.成功就会事半功倍方仲永 自小天资过人，“竟能指物作诗立就”，成功之路己然具备良好的根底，町他却自侍天资聪慈而 不知珍惜和利用.整大游手好闲•最后落得类同凡人的下场。

要素之二：勤奋有人说：智憩源于勤奋，伟大出自平凡勤能补拙，有个叫“笨鸟先的成语，讲述的 就是没有天分的人如果能勤勉上进，发奋图强，成功也并非遥不可及的道理爱因斯坦天资• 般•但经过无数次的艰苦挫折.凭假设勤奋与努力.创立了相对论.取得了举世胴目的成就天 资无法改变，但是我们却能够通过自己勤劳的双手和辛勤的汗水去描绘美好的未来，防止方仲 水式的悲聃在自己身上直演要素之三：坚持古人云：锲而不舍，金石何镂“成功之路是浸长的，需要持之以恒，一以贯之的坚持和努 力唐代诗人李白自小贪玩淘气，常在课时从家中溜到山间玩耍，一次，在溪涧边看到一位老 婆婆奋力打磨一根铁捧.心生疑惑.询何原因.老婆婆答复道：我想把它磨成一根针只要功 夫深，铁杵磨成针”的道理让李白大彻大悟，从此发奋图强，皇不懈怠，终于成为一代“诗仙） “行百里者半九十”，不能一直坚持，往往会让努力半途而废，坚持了，量变终会演化为质变， 成功也就唾手可得.成功，看似可望而不可及，其实却很简单当天赋、努力和坚持三要素都具备的时候，成 功不就己经近在咫尺了吗？读伤仲永•文有感范文六学习过伤仲永后我侍慨万分我想少一些像仲永父亲那样的人，抑制孩子学习，让孩子们得不到良好的后天教育,导致 智力下降.一个人的学习与夭资有关更山与后天教育有关。

一人能否成才是离不开后天教育的仲永由天才变成众人，引起我们沉思正如朱熹诗中写到：何象那得清如许，为有源头活 水来这告诉我们方塘由于源头活水不断输入，所以永不枯竭，永远清澈；一个人能不断的学 习,不断的吸取知识,就能成才鲁迅还说过：世界上没有天才.他只把别人喝咖啡的时间用 在学习上.这告诉我们了一个道理，光靠这先天的才能是不可取的，只有后天不断的努力不断 完善，才能超越自己，到达自己所追求的目标。