13夜莺的歌声.ppt

13.夜莺的歌声 夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一夜 莺 杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见可谓“不见其人，只闻其声杜 鹃 1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降时 代 背 景自学步骤方法：自学步骤方法：1.初读，学字词；2.再读，知结构；3.细读，明中心；4.精读，表情感思考题思考题 1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？你是怎么分的？课文的重点部分写什么？ 2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会孩有哪些言行？你从中体会到什么？到什么？ 4.游击队员是怎么知道敌游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都写课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？结尾有什么联系？ 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗 的事。

文章是按照事情发展的顺序写的， 可以按起因、经过、结果分为三部分， 课文的重点部分写小男孩是怎样帮助 游击队歼灭德国兵的 在回答德国兵的问话时，“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢夜莺倒只有我一个！”. 回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：‘野兽野兽来了!野兽野兽来了! ’ ——就都跑了用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人取得对他的信任，让他带路小结 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。

 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人 课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神总结课文1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？ 包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的  小男孩是一个机智勇敢、沉着冷静、热爱祖国的小英雄一、划去下面括号里不正确的读音削木头（xiāo xuē） 空（kōng kòng）地哨（shào sào）声 木 屑 （xiāo xiè）二、在括号里填上适当的词。

）的小路 （ ）地回答（ ）的空地 （ ）地站着（ ）的焦木 （ ）地唱着。