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数学月考总结范文(35篇).docx

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    • 数学月考总结范文(35篇)  一、回归课本,落实三基  对进行分析不难发现,高题中有相当一部分是对基本知识、基本技能、基本的考查,考题往往是对课本原题的变形、改造及综合所以在第一阶段的复习中,同学们要认真理解数学概念、强化数学公式,注重通性通法,淡化特殊技巧要把重点放在掌握知识及解题上,选择一些针对性强的经典题目强化训练,使基础知识系统化,基本技能、基本熟练化  二、注重综合,强化  考试命题中心提出:应更多地在知识网络的交汇点上设计试题,在综合查能力的主干知识在高考命题中的主要综合有:“函数、方程、导数与不等式的综合”、“函数与数列的综合”、“三角、向量的综合”、“解析几何与向量的综合”、“排列组合、概率与随机变量的综合”等数学思想方法是知识综合的统帅和纽带,是综合能力的中心提炼为:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想、猜证结合思想因此,在总复习中,要善于学习关于数学思想方法的评讲,自觉地、尽早地领悟数学思想方法,以综合能力为重点和难点,强化训练,使解题策略与方法明确化和系统化  三、及时总结,查漏补缺  做题的目的是培养能力,是寻找自己的弱点和不足的有效途径对同学最有价值的试题往往不是我们会做的试题,而恰恰是我们做错的试题。

      要及时纠正错误,总结经验以免再犯,并将自己在平时练习中容易出错的地方辑录成册,以便在高考前提醒自己在做试题时,如果发现自己的知识系统中有明显的漏洞,就要及时弥补,绝不可掉以轻心  四、做到“三明”、“三最”  “问明”:打破砂锅问到底,只要不懂,坚决搞懂高中历史;  “看明”:数学答案会使用,各步推理,一律弄清;  “写明”:独立解题勤练习,能做会做,表达无错  数学解题追求的最高境界是:“三最”,即推理最高,方法最好、表述最简!  数学总复习阶段是一个艰苦漫长的过程,需要同学们坚定信心,持之以恒,坚忍不拔愿你们能不断完善自己,取得最后的 数学月考总结范文 篇3   这学期的第一次月考结束了,学生的数学成绩很低,虽然对成绩低有所预计,但是结果比预计还可怕我静下心来,仔细的查找了学生在学习过程和试卷中存在的问题,认真反思了自己教学工作全过程,并针对存在问题制定了一些有针对性的措施,以便尽快适应学生、提高教学成绩  一、试卷分析  本次试卷共分五道大题,考查内容有:第一单元倍数与因数以及第二单元图形的面积中的平行四边形面积和三角形面积从卷面上看,学生对第一单元的概念有些混乱,可能因为这单元的概念有些多,学生容易区分不清。

      第二单元的面积计算,公式是记住了,但是不会灵活运用还有学生不会画高  二、存在问题  1、基本概念不清学生对基本概念掌握不准,区分不清,经常混淆  2、计算粗心,作答慌张  3、审题不仔细,不能按题目要求去做,解题步骤不完整  4、不能运用所学知识灵活解决实际问题,对于略有提高或变化的题型无法应对  5、卷面潦草  三、原因分析  1、部分学生上课听讲不专心,作业不能及时完成,不能独立完成  2、教师备课只关注了知识和能力,没有关注学生的学习态度、学习方式,备学生不足  3、教师对学生的纠错注重不够,作业面批面改得太少  4、教师和父母的沟通不够,没有形成有效的`教学合力  5、教师的教学方式不切合学生实际,教室效率低下  四、改进措施  1、加强教室管理,提高对作业的要求,多和学生沟通,谈心  2、深入学生,了解学情,备足学生  3、注重学生的错题改正,提高学生的改错认识  4、加强家校联系,多和父母沟通,  5、改进教学方式,提高教室教学效率 数学月考总结范文 篇4   今天,我们月考考了数学,我只得了97分,是我这学期数学考得最差的一次,如果不算这次,那么我的最低分才98分。

        做完了试卷,我依然和以前一样,认真检查试卷,检查出来了一个错误,我自认为我应该没错误了,才不再进行第二次检查试卷发下去后,我发现,我的一个“只写算式,不求答案”的题错了,所以减了三分,得了个“97”做错这道题的原因就是粗心大意,本来我应该用单位一减去这两天用这些沙子的几分之几,而我却因为看题太快,所以想成了用两吨沙子乘以第一天用这些沙子的几分之几,再加上两吨沙子乘以第二天用这些沙子的几分之几,所以被画上了一个大大的问号  这次数学考试我考的很不理想,下一次我一定要更加努力,再考出一个“100”分! 数学月考总结范文 篇5   以前的月考分析会,都是我批评别人,本次我看还是作自我批评吧  敢于正视这么惨淡的平均分,敢于正视这么淋漓的高分档,还敢于在这里开会,凭着以上三点,我基本上符合鲁迅先生的"猛士"的标准!这几年来,一直信奉党的教育政策和方针,坚持走"轻负高质"之路,但发现结果是"轻负低质",考试后,别说学生,自己的压力都感到很大,变成了"高负低质",我不知道接下来的路会不会"高负高质",但凭着这么多年的经验和形成的对教育的理解,我是走不上这条路的  本次月考,十二个班级,有十个平均分达到90分及以上,而我所任教的三班和四班才84和82分,和校平均分整整差8分;从高分档来看,我们两个班90分以上人数才29人和30人,而其它各班基本上都超过了50人,甚至还有两个班超过了60人,一班的满分竟然达到了27人;从低分档人数看,70分以下我的两个班分别是9人和11人,其它各班至多只有5人,大都是2,3人的样子,象一班,只有一人,全班倒数第二名就有76分。

      如此差距,我所教的两个班与其它班根本不在同一水平线上,他们好象是进入世界杯决赛的西班牙队,而我的两个班如同中国队  当然考试的目的是找差距,找信心,我花了一个下午,把全班的出错作了一个统计,我对本次月考作如下的分析:  (1)复习不及时本次月考,我跟本没有复习,一直都在上新课这事实上其它老师也是如此,但是她们做得比我好,在新课期间可能间或发发以前的讲义,把以前的内容重温一下,而我则完全没有,这样学生确实知识的遗忘率比较高这从第10,16,20,22这几题的高失率可以看出,特别是第10题,和讲义上的差不多,但是我没做;第22题,在上个学期都做烂了,本学期的讲义上也有,我还是没做对此我感到这可能是今后考试成绩的增长点;  (2)课堂上信马由僵,对教辅的见解偏执已见比如在第五章中的《命题与定理》这节课,比较难上,结果备课设计时,更注重的是数学常识的拓展,如用公开课的标准来评,可能这节课是可以的,我自己也比较满意,但恰恰把本节课的重点——把命题改写"如果那么"的形式淡化了,我认为这个东西简单,结果学生在这个方面出了问题,表现在第14题后来我在分析试题时,补上了这块内容命题就是判断,"那么"部分就是"相等,互余,互补或平行"等判断语句,这样一来,"如果"部分就是把概念——定语从句,改写成陈述句即可。

      如"对顶角相等",那么部分应当是"相等",如果部分就是"对顶角",所以最后得写成"如果两个角是对顶角,那么这两个角相等"另外,在平面直角坐标系这一章里,出现了点的轴对称,我认为这块内容应当在初二时的内容,当前没有必要专门就此内容加深,但不幸的是,各类教辅里都出现这类题,我不理,可不想本次考试也出现这类题,如13(1),结果又是一个高失分  (3)作业要求不严格,一般待之,许多学生仅是蒙骗过关关于教辅的应用,我是在作业本的基础上,选出与作业不重复的题目做一做,并且也不批改,一般都是借周三的一节课,在课内把五六节的内容集体核对答案,若学生有需要,稍作点评显然,可能学生认为老师反正不检查,有些学生不做,或者了草做,在讲解时,又随大流,认为自己会,以至于25题以前的许多基础题目保持较高的失分率,而这些题在课堂上或者在作业上是反复出现的  (4)对几何书写要求不严格以往学习中,几何入门书写是一个难点,人件相当头痛的事,所以我认为这如同小孩子学走路,让他走吧,不要过多的干涉,否则他们是不会走路的所以不象其它老师对学生要求这样严格,三班四班学生的几何书写能力与各班有一定差距,恰巧本次第26题有两个几何书写,计8分,两个班就是会做的学生在书写上吃了大亏,至少都扣了4——6分。

        (5)对学生估计过高,难题没有讲透,也没有重复如第25(3)题,这类在平面直角坐标系中求三角形面积问题,我在课堂上给他们一个方法——用一个最小的矩形去覆盖它即可,我认为这可是"屠龙刀",杀初一的几个"鸡"一样的题目是绰绰有余的,可不想两个班里还有超过去1/3的学生不会用这个方法,再加上反复地不多,这类题目我也没有系统讲过,难怪学生出问题;另外如第26题,我早就猜到本次只能以此题压轴,新课上讲过,作业里出现过,但可能都没有讲透,学生还是出问题了  应当讲,失败的原因很多,本次考试给两个班级的班主任带来了相当大的压力,但我坚信,到期末考不可能出现这种状况 数学月考总结范文 篇6   上个星期五,张老师对我们进行了数学第二次月考  很多同学被填空题和操作题难住了有的人这边问问、那边问问,有的人东望望、西望望,没一个认真的!我想,这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背,家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊!  试卷发下来了,我看到大部分同学都考得很差,连一个考满分的也没有!教室里所有的同学都在问答案我回到座位上,我的试卷也被齐朵朵拿去看了,唉!  考试时,我也被填空题的第四题给难住了,我睡在桌上瞄同桌的卷子,但我绝望了,因为我同桌也被难住了。

      做操作题时,我用三角板拼角时,心里就急得很,想!快做完了,要快一点!就把角的顶点画弯了最后一题我不该错,全班就只有我没有写等于符号,白白的丢掉了0  我做错的原因就只有一个,就是:心很急因为我心急,把定义忘记了;因为我心急,画错了角;因为我心急,没有写等于符号!为什么心急?是因为我一直想着要比别人速度快一点,一直想着不能输给别人,我还没有得过第一,所以我的心就变得更急!  我觉得,跌倒了还要爬起来才行,因为失败是成功之母,所以,以后我们还能是全年级第一! 数学月考总结范文 篇7   月考之后,就从考试说起吧!考试的时候因为我没认真检查‘解决问题’,所以‘解决问题’的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错还有一道判断题我不明白错在哪里?回家问爸爸后才明白‘分数乘分数积比因数小’下次考试不管什么题我都要认真检查还有上学期我不爱举手发言,没有和大家一起分享学习的快乐!这学期我一定多举手发言上学期上课的时候,我有时专心致志,有时分神,有时还粗心大意,到学年日的知识时,我经常没有进入状态,所以没有掌握,多亏陈肯我才学会年日的基本知识今后上课我每次都要专心致志了! 数学月考总结范文 篇8   顺利完成校以来的第一次月考练习,本次练习,由校教导处统一出卷对学生所学知识进行了测查。

      下面就第一次考测试进行如下总结:  一、总体分析  学生的学习成绩不太理想有些学生主要表现在接受能力差,基础知识不过关,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,其中有一部分学生属于及格边缘徘徊的,他们的成绩上不去,直接影响班级整体成绩这就要求在后半学期的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩  二、取得成绩的主要原因  1、重视课堂教学,基础知识掌握比较扎实  2、能联系实际,学生良好的学习习惯初步形成  3、通过各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用  三、存在的主要问题:  1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用  2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差  3、个别学生不会审题,不理解题意,原有基础知识功底江薄  4、有些题型。

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