班主任学期工作总结范文锦集10篇（多篇）.doc

班主任学期工作总结范文锦集10篇 班主任学期工作总结 篇1（2634字）　　这个学期注定是个特殊的学期：一，自己经过向分管教学的葛校长申请，可以从三年级教起，可以将自己的一些教育设想，付诸于实践之中了；二，感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间，依然支持我做班主任；三，怎么也没有想到，在九月份校运动会后，和同事运动时，脚骨折，至今未能痊愈　　一个学期过得真快，在这里我最想表达的是“感谢”：感谢学校领导在我受伤时，送上的关心与祝福；感谢同事们对我的理解与包容；感谢家人对我的无微不至的照顾；感谢可爱的学生们，在我腿脚不方便时，给予我的理解与帮助　　回顾这个学期的班主任工作，我始终坚持“安全第一”的理念，确保学生的在校安全，做到了本学期无一起重大受伤事故；注重学生良好行为习惯的养成教育，让学生在集体教育的氛围中茁壮成长下面我将自己本学期的具体工作做一总结：　　一、精心选拔与培养，注重班干部队伍建设　　在开学之初，我就在班级中明确：班干部将进行竞选，由学生们根据候选人的竞选演讲和平时表现，来进行差额选举最终杨梦琪、朱雅文、李佳怡、张晓阳、朱一诺、于贝尔、陈钰、王天伊几位同学当选在祝贺他们成功当选的同时，对于落选的同学也进行了表扬与鼓励，期待他们也以更好的表现来展现自己。

为了更好地锻炼他们的能力，采用值周班长制度，每个班干部担任一周的值周班长，具体负责班级的管理　　举例：卫生方面　　1.针对地面潮湿问题由于我班是离洗手间最近的班级，其他班级的同学在涮洗拖把时，都会经过我班有的时候孩子小，缺少具体的洗拖把的方法，导致我班过道处经常比较潮湿，孩子一走，带进了教室，导致教室地面潮湿，而且很不清洁在征询孩子的意见后，我们决定拖地的时间和其他班级错开，当要上午会课，我班的学生再开始拖地，这时，过道中几乎没有了，拖过后，地面不久也就干了　　2.针对个别学生放学拖拉，导致桌椅摆放不整齐的问题个别学生放学时，动作慢其他学生已经排好队伍，准备离开时，他们依然不紧不慢的样子，而这又影响了打扫卫生的同学为此，在和学生们商量后，决定放学后，5分钟内还不能离开的同学，留下来与值日生一志打扫卫生，协助值日生完成当天的值日工作不久，学生拖拉的习惯得到了解决，同时，值日生也能快速地打扫卫生，摆放桌椅了从徐林老师的拍的几次照片来看，我班的桌椅一直是摆放比较整齐的　　二、开展丰富多彩的活动，培养学生能力　　1.积极参与学校运动会参赛的学生全部是通过体活课公平竞争后确定，学生积极性高；拉拉队和参赛队员提前制定小红旗、小标语等，为班级加油助威，形成一种集体氛围，学生们特别喜欢；指导学生练习。

重点指导了孩子们的4__100，不在争第一，重在给孩子们一种态度：凡事要认真对待，最终我班男女生在此项目上都获得了第一名的优异成绩　　2.十分钟队会活动，雷打不动的节目只要没有特殊情况，十分钟队会每周二中午都会举行，有时，我有事不能参加，他们也会在朱一诺、杨梦琪同学的负责下，开展活动本学期先后开展了“萝卜蹲”、“画鼻子”、“击鼓传花”、“成语接龙”等　　3.护蛋行动 活动是最能锻炼孩子能力，也是最能展现孩子能力的举措自从前两年举行护蛋行动，取得了一定的效果外，今年我又在三年级开展了护蛋行动孩子们都经过了经心准备，制作装备来保护自己的“蛋宝宝”，并给蛋宝宝起了名字并在活动中体会到保护“孩子”的不易，有几个同学的“宝宝”还“牺牲”了多一些活动，孩子们多一份经历，也就自然多了一份回忆遗憾的是自己当时没有能够多留出点时间让孩子们交流，也没有能够用相机记录下那精彩的瞬间　　4.“派特”时间活动针对班级刚开学时，收作业慢、早读利用不好的问题，我想出了国外一些教师运用的“派特”时间，来引导学生快速收作业，增加早读时间因为孩子们是七点半到校，如果他们能够在七点三十分收好作业，开始朗读，那么就为孩子们增加5分钟的“派特”时间，这个时间可以积累，积累后，他们可以在商量后决定什么时候使用，使用的方式可以是：欣赏一部影片、到操场娱乐、带来玩具玩等，孩子们非常喜欢这一活动，收作业快了，早读时间利用得好了。

　　三、查找不足，以便更好地成长　　1.学生的跑操质量有待提高　　喜欢运动，却无法去运动，这种感觉真是难受以前每次学生跑步，我都会跟着孩子一起跑，既能起到示范作用，又能锻炼自己的身体然而，脚受伤后，却无法再跟随着这些可爱的孩子们他们还是挺懂事的，能够认真跑但整体跑步质量仍然需要提高，这也是下学期自己需要努力的一个方向　　2.几位后进生的转化工作仍需进一步加强　　了解我的人都说我在教育孩子上，还是比较有耐心的我也知道这一点然而，面对一些孩子“软”、“硬”不吃，我也非常生气有时，甚至想放弃他们算了，和家长交流后，家长只坚持了一天，自己又何必累着自己呢？然而，一份强烈的责任心，又时时地鞭策着自己去思考：孩子这样的问题到底是什么引起的？如何更好地帮助他们成长？自己在教育上的方式、方法，是否也存在着诸多的不足呢？　　3.制定更加明确的激励与处罚措施，并有具体的负责的同学　　在开学之初，和学生一起制定了班规，然而，如今看来，班规不够详细、具体，在出现一些问题时，没有相对应的处理办法，学生更不清楚，因此他们没有一个心理准备而又由于时间和精力问题，有时对于学生出现的问题，简单地处理就算了事了，结果，一些不文明行为再次出现。

下个学期，需要制定更加明确的激励与处罚措施，并有具体的负责的同学并多与学生商量办法，让学生感到自己是班级的主人，为班级贡献一份光和热　　写着写着，发现了存在的诸多问题，这就是反思与写作带给人的帮助回顾一个学期的工作，取得了一定的成绩，然而，真正留下了什么呢？又带给学生怎样的回忆呢？记得一位哲人说过：教育，是抛弃知识后，留下的东西我留给了孩子美好的回忆了吗？班主任工作，且做且努力；且行且思且成长班主任学期工作总结 篇2（1609字）　　这一学期我临危受命，正式接管了高一班，中间接班，总是有一定的压力，因为有好多问题等着做，并且孩子们多数已经习惯了前任班主任的风格虽然我一直当班主任，但也是战战兢兢，谨慎小心，不敢有半点马虎因为我不能辜负学校对我的信任和家长的殷切期盼我也知道育人这一项工程的重要性，复杂性及重大意义具体做法如下：　　一，高度的热情投入到班主任工作古人说：“在其位，谋其政就强调了它的责任性我一直就信奉不干则已，要干就干好有了这一目标，我就会感觉有一股动力，一腔热血虽然做了十几年班主任，但总感觉有很多问题值得研究我常常向其他班主任学习，买了班主任的书籍来借鉴，到网上搜集资料，分析学生的成长经历和他们的成绩。

吃住在学校，以校为家我都会乐此不疲，乐在其中　　二，积极响应学校的政策，积极配合级部的各项活动和安排学校整体就像一个军队，就得统一安排，统一调度，不能出现各自为战，不听命令的情况而各个班级就是一个连，一个排，要有令则行，行则成功对于学校的各项任务和安排，我都会按照学校和级部的要求圆满地完成　　三，热爱学生关爱学生，育人工程是关系到国计民生的大事，是关系到民族兴旺的大事学校无小事，教育是大事学生好一切都好在工作中，我把学生当作自己的孩子，随着年龄的增长，我觉得我的慈性越来越强，看到天真烂漫的孩子心里便欢喜，这也是我心态年轻的原因老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼用自己的真诚关爱，来浇灌学生干渴的心灵，让他们健康茁壮地成长，岂不快哉捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是老师光辉的写照　　四，统一思想，建设班级文化，树立新班风一个能战斗的班集体，首先思想得纯正和积极思想是行动的指南，有了积极的思想，才会有积极的行动为此，我在班里举行了“走向成功”的系列班会，例如：“我自信我能行”“态度决定一切”“莫让青春过早靠岸”“如何做一个文明的中学生”“如何合理的分配你的学习时间”“搞好学习的十大方法”“考前动员令”等，家长会上又给家长们讲了家教的几个问题。

建设班级主流文化，利用板报、墙报，弘扬正气，打击邪气通过各种活动和教育，逐渐形成了“团结、和谐、坚韧、奋进”的班风　　五，打造团结向上的班委会班主任要善于放手，真正地让学生自治学生的能量与潜力都很大，要相信他们，引导他们工作而班委会就是一个班的运转组织我在自荐与推荐的基础上，严格把关，组建了一个强有力的班委会同时我会加强对他们的培养，定期指导每周六我要求他们召开一次会议，就这一周的问题进行总结，研讨解决办法对于班里的事情尽量做到能自己解决的决不依靠老师，需要老师的做到精要，大事上报，要有方案，民主集中，有理有据　　六，和家长及时沟通家长是我们教育孩子的强大后盾，他们是孩子的第一任老师，　　比我们更了解孩子，而孩子们每天也更愿意把内心的活动告诉家长，我的好多信息都是家长及时反映给我，我才得以及时地为学生做通工作所以我会把学生分为几批，找到共性，及时沟通，共同解决　　七，与老师及时联系任课老师作为班级的一员，他们的意见和看法非常的重要所以我经常和他们交流，共同研究，同舟共济同时，我会非常关心老师的各种困难，帮助他们协调处理因为我班处在多事之秋，老师多次更换，但我在现实条件的基础上，积极协调，使我们的教学并没有受到影响。

老师更换，我们都会带着一颗感恩的心恋恋不舍地送走老教师，然后又热情周到地迎来新老师一次次感人的场面至今还在我的脑海里回荡，那真是令人难忘啊　　以上是我这学期的一点体会，立足过去，展望未来，任重而道远我会继续深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厉，百尺竿头，更上一层班主任学期工作总结 篇3（2426字）　　班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:　　一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友　　多年的班主任工作告诉我：只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们因我积极深入班级，深入学生，我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高但很多学生好讲好动，行为习惯不太好上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。

而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象　　针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着亲其师，才能信其道的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观　　二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯　　学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯　　第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育　　由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按。