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幼儿园园长(高级)理论考试题库(含答案)—、单选题1. ()年，《中共中央关于教育休制改革的决定》明确提出了 “把发展基础 教育的 责任交给地方”，这是我国改革中央集权的教育行政体制所卖出的重要 一步，体 现出中央向地方适当授权A、 1982B、 1983C、 1984D、 1986答案： C2. 人文精神的培养要注重教职工个人的精神追求与集体的“()”建设之间的 和 谐互动A、物质文化B、 行为文化C、 制度文化D、精神文化答案： D3. 教育()实在尊循我国宪法和教育基本法律的精神的前提下，由国家最高行 政 机关一一国务院制定的规范文本，其效力仅次于宪法和教育法律A、 行政法规B、 民事法规C、 刑事法规D、道德法规答案： A4. 以下哪一下不利于和谐的师幼关系的建立A、 教师一视同仁地对待幼儿B、 教师积极参与幼儿的活动C、 教师不敢放手D、 教师加强专业素养的提升答案： C解析：和谐的师幼关系将会影响幼儿的社会性发展，影响幼儿的身心健康教 师 公平、一视同仁地对待幼儿；教师敢于放手，信任幼儿；教师加强专业素养 的提 升，赢得幼儿的尊重与信任；教师积极参与幼儿的活动，关5. “解放儿童的眼睛、解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、 解 放儿童的空间和解放儿童的时间”是哪位教育家所说()A、 蔡元培B、 陈鹤琴C、 李大钊D、 陶行知答案： D6. ()岁是幼儿第二语言学习的关键期。

A、 1.5-2. 5 岁B、 2. 5-3. 5 岁C、 3. 5-4 岁D、 六岁以上答案： C解析：孩子学习第二语言的时期遵循两个月原则最佳：不宜过早，且6 岁前学习 更有利其敏7. 教师引导幼儿学会叠被， 当幼儿叠完后， 老师及时给予表扬和鼓励，使幼儿有 种荣誉感，逐渐养成自己叠被的好习惯这体现的是培养大班幼儿良好常规的哪 项策略()A、 教师以身示范B、 正面强化C、 反复巩固D、循序渐进答案： B解析：教师引导幼儿学会叠被，当幼儿叠完后，老师及时给予表扬和鼓励，使幼 儿有种荣誉感，逐渐养成自己叠被的好习惯这里主要是通过表扬和鼓励方法， 让幼儿良好的习惯8. 学校应当制定本单位灭火和应急疏散预案，明确每班次、各岗位人员及其报 警、 疏散、扑救初起火灾的职责，并每()至少演练一次A、 一个月B、三个月C、 六个月D、一年 答案： c9. 环境创设中的()原则意味着幼儿园环境应该是儿童的中心，尊重儿童参与 环 境创造的权利A、這用性B、 参与性C、全面性D、 安全性答案： B10. 美国管理学教授卡斯特说：“对于组织运动的效果来说，预定目标的实 现， 取决于个体与群体努力的配合程度。

以下培养中班幼儿的策略哪一项体 现了卡 斯特所表达的意思()A、 教师要以身示范B、 教师之间应该通力合作C、 教师要做到心中有目标D、 教师合理组织一日生活答案： B解析：“对于组织运动的效果来说，预定目标的实现，取决于个体与群体努力 的 配合程度这句话的所表达的核心意思是通力合作11. ”能自觉遵守基本的安全规则和交通规则”是几岁幼儿可以达到的水平 ()A、 3-4 岁B、4-5 岁C、 5-6 岁D、 6-7 岁答案： C12. ()是领导者的首要条件，也是决定其才干发挥的方向与动力 A 、 文化和专业素养B、 思想素质C、领导能力D、 管理才能答案： B13. 幼儿园、家庭、社会都是学习的载体处在任何地方我们都可以进行一系 列活动从这一点出发，我们在设计主题教育活动时，应当遵循的原则是()A、趣味性原则B、 开放性原则C、适宜发展性原则D、 整体性原则答案： B解析：教育无处不在无时不在生活就是一个很好的教育内容幼儿的教育活动 应是开放的，随时可以进行不如一日活动中的入园、早操、盥洗如厕、进餐、 游戏等等都可以进行主题活动的延伸活动幼儿园、家庭、社会都是学习的载体 处在任何地方我们都可以14. 幼儿园人员管理的核心是()A、加强对教职工的纪律管理B、 实行物质奖励政策C、 为教职工创造专业发展的机会D、 调动人的积极性答案： D15. 通过教师美术欣赏指导幼儿有多方面促进，下面哪个是错误的()A、 幼儿能够运用多种感官来观察生活，丰富自身体验.B、 幼儿能形成关于美术的积极思考C、 幼儿能在反复的美术欣赏活动中产生兴趣D、 感受美术乐趣，培养模仿能力答案： D解析：通过教师富于科学性、艺术性、人文性的美术欣赏指导，幼儿能够运用多 种感官来观察生活，丰富自身体验，形成关于美术的积极思考，并能够在反复的 美术欣赏活动中产生兴趣，感受美术乐趣，培养审美思维，自主参与美术创作。

幼儿通过如此的审美洗礼，16. 教师要以鼓励为主来评价幼儿的作品不包括一下哪个措施()A、 以鼓励为主是评价绘画成绩，帮助幼儿树立和増强自信心B、 帮助幼儿实现自我价值，加强学习自觉性、主C、进一步巩固兴趣D、 能够让幼儿画的更像答案： D解析：要以鼓励为主来评价幼儿的作品以鼓励为主是评价绘画成绩，帮助幼儿树 立和增强自信心，实现自我价值，加强学习自觉性、主动性和进一步巩固兴趣的 有效措施 D 选项画的更像是错误的17. 幼儿教育的对象是儿童，儿童是特殊群体，国家和社会有责任对儿童给予 ()A、物品支持B、 教育补贴C、特别保护D、 不管不顾答案： C18. 幼儿园团队成员说的是幼儿园的全体()A、 学生B、 家长C、 老师D、 教职工答案： D19. 幼儿园园本教研具有双重目标——提高教育质量和()A、 提高物质提供B、 促进教师专业发展C、 提高空间使用D、 提高幼儿学习能力答案： B20. 分级读物的最终目的是()A、 学会单词B、 让孩子能独立阅读C、掌握第二门外语D、提高幼儿语言学习拿材料难答案： B21 .教师通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣应该()A、 教育内容、方法应固定。

B、应运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积极性C、 用比较的方法激发幼儿想象力D、看幼儿画的像不像答案： B解析：通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣教育内容、方法应该多样化，应在看 看、 想想、画画、做做、玩玩的过程中运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的积 极性， 用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩 22. 幼儿园能测试标准中规定折返跑长度为()A、 5mB、 10mC、 15mD、 20m答案： B23. 下列不属于绘本与图画书区别的是()A、 绘本图书通常有独立的绘画著者，图画有个人风格B、 绘本强调文字与图画在绘本中共同担当重要的C、 绘本是以讲故事为主，图回书不是D、绘本强调观察、思考、启发，传统图画书注答案： c解析：图画书更倾向于讲故事，绘本是图文结合，在画面中也给予幼儿充分的 感 知机会24. 幼儿园墙饰从制作形式上不包括()A、涂绘墙饰B\手工墙饰C、 常规墙饰D、 综合墙饰答案： C解析：幼儿园墙饰从制作形式上包括涂绘墙饰；手工墙饰；综合墙饰 25. 最早将社会心理研究引入管理领域的评论是()A、 行政组织理论B、全面质量管理理论C、 人际关系理论D、Z 理论答案： C26. 可以这样说：“()”是人类在探索未知世界的过程中，不因前途迷茫而 退却，勇往直前，积极进取，坚忍不拔，追求真理的精神概括和象征。

A、物质文化B、 人文精神C、 制度文化D、 行为文化答案： B27. 学前教育的根本目的是促进幼儿()A、认知汉字B、全面和谐的发展C、科学的学习D、 音乐的学习答案： B28. 小班幼儿集体游戏时间长度大约为()比较合适A、 几分钟到十几分钟B、 10-20 分钟C、 20-30 分钟D、 30 分钟以上答案： A解析：小班幼儿集体游戏时间长度比较短，随着年龄的增长会不断增加 29. 福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为()A 、 思物B、 恩物C、念物D、 宠物答案： B 解析：“恩物”是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具30. 哈佛大学 3-19 岁儿童语言和阅读能力追踪研究结果表明，儿童早期语言和 阅 读的条件、环境、能力与他们未来阅读能力以及所有学业成就()A、 绝对相关B、 显著相关C、相关性不显著D、毫无相关答案： B31 .幼儿园的精神环境主要包括()、()、()之间所建立起的种种情感乃 至 幼儿园的园风、班风A、 幼儿与幼儿之间B、 幼儿与家长之间C、 幼儿与教师之间D、 以上都是答案： D32. ()是由名称、标志、象征物、包装、口袋、口号、音乐或其组合等一些 区 别竞争的符号而联想到基于价值的消费者与组织或个人之见的关系及其所带 来 的无形资产。

A、机构代码B、机构名字C、 公司名称答案： DD、 品牌33. 全语言教育的兴起时间为()A 、 1990 年代B、 1980 年代C、 1970 年代D、 1960 年代答案： A解析：全语言教育(Who I e I anguageapproach)是一个从 1990 年代开始兴起 的语言教学方法全语言教育的教育目的在改进语文教学34. 下列说法错误的是()A、 幼儿园的制度是一成不变的B、 制度修改需要遵守边制订、边执行、边完善、边备案的原则C、 制度修订应当具有时效性D、应充分考虑充分考虑制度的可操作性、系统性、合理性和公正性 答案： A35. 幼儿的有意注意相当短暂，主要以无意注意为主只有被幼儿感兴趣的东 西， 才能够真正让幼儿投入进来，从而发挥最大的积极性与主动性从这一点 出发, 我们在设计主题教育活动时，应当遵循的原则是()A、趣味性原则B、 活动性原则答案： AC、适宜发展性原则D、 整合性原则答案： A解析：兴趣是动力对幼儿来说兴趣更是吸铁石幼儿的有意注意相当短暂， 主 要以无意注意为主只有被幼儿感兴趣的东西，才能够真正让幼儿投入进 来，从 而发挥最大的积极性与主动性。

也使幼儿的无意注意转化为有意注意， 从而保障 整个活动顺利进行下来趣味性应包括内容、方式、教学具以及老师 的 36. ()就是优质加特色，是幼儿园最宝贵的资产，是幼儿园的核心竞争力 A、 幼儿园品牌 。