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中职教师先进事迹材料例文例文中职教师先进事迹材料范文第一篇___，男，现年45岁，1993年6月毕业于湖南科技大学（原湘潭师范学院）数学系，大学本科学历，中学高级教师现为湖南省湘北职业中专学校数学教师该同志政治思想好，工作成绩突出，将自己的青春精力奉献给了教育事业参加工作近二十年，一直从事职业教育工作，任劳任怨，服从安排长期工作在教学第一线，担任班主任11年，连续9年任教高三毕业班数学，担任高三数学备课组组长教育教学成绩突出，为学校教育教学的质量提高做出了突出贡献，被学校领导老师尊称为“肖把关”20__年以来四次受到县政府嘉奖具有很强的教育能力肖老师关爱学生，学生有困难他及时帮助解决，学生思想有波动，他及时找学生谈心20__届学生邓小娇，进入高三，厌学情绪严重，肖老师多次帮助她树立信心，当年顺利考上了湘南学院20__届学生唐生红，家境十分贫寒，几次面临辍学，肖老师帮他解决学费、资助生活费，使其顺利完成学业，当年考上了湖南师范大学参加工作以来，资助了多少学生肖老师自己也记不清了具有丰富的班级管理经验其创立的“小组管理模式”、“学生自主管理法”等班级管理方法，既增强了学生的凝聚力，又提高了学生自制能力，在全校得以大力推广。

20__年下学期他接手全校最差的机电专业89班，该班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面对一个性别比例严重失调、纪律涣散、部分学生行为习惯极差的群体，管理难度大，可想而知肖老师接手后，首先，多渠道、多层面了解学生其次，学生自制班纪班规第三，优化共性，班上有近20个男生喜欢球类运动，其不失时机地成立了临时篮球队，让体育委员带头训练，增强班级凝聚力，并在20__年秋季田径校运会上获得职二男子组多个冠军第四，培养得力的班委会，成为班主任的左膀右臂通过一个学期的实践，89班班级面貌焕然一新，期末该班被评为学校优秀班集体，肖老师被评为优秀班主任，并在学校举行的教育教学经验交流会上作了经验发言肖老师担任班主任工作11年，6次被评为优秀班主任，6次评为优秀团队员具有很强的教学能力职业学校的学生基础、学习习惯都较差，如何提高学生的学习兴趣，提高课堂效益，是每一个职业学校教师时刻研究的课题肖老师具有很强的教学能力，很高的学识水平，扎实的基本功教学中能很好地把教材，考试大纲，能根据学生特点灵活处理教材善于总结提炼，用先进的教育教学理念教学方法改革教学，深受学生欢迎倡导的六字―钻、备、讲、练、考、评的复习方法，行之有效，成为了学校指导高三教学的精髓。

认真钻研教材，吃透大纲，经常研究各省市的高考试卷，提高自己的解题能力，了解最新的数学方法新颖的例子，注入到自己的教学中去，使教学更具有鲜活感，更具有时代气息精心上好每一堂课，在课堂中进行高效课堂实践探索，取得了良好的效果每一节课的练习、作业都经过精心的挑选，力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习数学每届自编整套复习资料，为高三教学服务，也为其他老师的教学带来极大的方便教学深受学生欢迎，教学效果好，20__届执教99班计算机班108班，24人上本科线，高考数学成绩8人在140分以上，计算机班的雷光明取得年级最高分148分20__届执教115班电子班112班机电班，电子班的黄钦清机电班的易继红高考数学均获得满分20__届执教120班机电班126班电子班，机电班的文书洪、严辉电子班的蔡宇均获得高考数学满分20__届任教139班财会班，陈日光获得高考数学满分20__届任教143班机电班152班财会班，高考本科上线分别为31人16人，高考数学成绩名列前茅中职教师先进事迹材料范文第二篇__，是我校一名年轻的计算机教师，党员，出生于19__年7月，20__ 年毕业于____大学，自20__年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。

一、热爱学生、热爱教育、教书育人本人忠诚于党的教育事业认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作九年来，大量的业余时间与学生一起度过――学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，学生参加市级、省级技能大赛……，与学生共同成长，在活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设带领学生发现问题、分析^p 问题、解决问题根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬___”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找到成就感、归属感，学生慢慢地成长。

教育无小事，比如关于问题学生的批评教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化我尝试在教育的形式上加以变化，在语言上加以创新由原来的仅有批评，变成发自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小就缺乏应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反！只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信注重营造良好的班级环境教室是师生共同学习的场所，营建“大家庭”的文化理念，带领学生动手制作书柜，存放学生的课外图书；制作“班级图腾”――“心型的家”，共同设计班级“log”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务；带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，与学生共同营建一个舒适的班级环境，以利于学生的身心成长三、教学积极探索，不断学习，努力做学生学习的促进者在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断学习，积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格为学生创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房组织学生通过阅读获取知识，让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣。

此外，利用业余时间组织学生进行课外活动常年开展兴趣小组，满足学生学习知识的需求；组织学生朗诵、录音等活动；带学生采访优秀毕业生，让孩子们看到希望四、点滴成绩，再接再厉工作九年来，一直奋斗在学生管理、教育教学的第一线，所带班级多次获得“文明班”称号，20__年在__省论文评选中《多媒体网络教学与学生创造性思维的培养》荣获一等奖；20__年在__省软件大赛中课件《教学资网》获二等奖；20__年学生参加__省专业技能大赛获得__省一等奖；同时在__市教育系统计算机、教育网络平台大赛中荣获个人优秀奖、团体三等奖；20__年在第 4 页 共 4 页。