2017秋苏教版语文八年级上册口语交际《一姿一容总关情》word教案.doc

《《一姿一容总关情一姿一容总关情》》导学案导学案教学目标：教学目标： 1.1.学会用适当的表情、身姿、手势、目光，增强表达效果学会用适当的表情、身姿、手势、目光，增强表达效果 2.2.恰当运用态势语言表情达意恰当运用态势语言表情达意 一、导入新课一、导入新课播放中央电视台播放中央电视台《《挑战主持人挑战主持人》》中的一段节目中的一段节目师：同学们，老师之所以选择这一段节目，当然是因为这几位选手淋漓尽致地精彩表现，师：同学们，老师之所以选择这一段节目，当然是因为这几位选手淋漓尽致地精彩表现， 但吸引我的并不完全在于他们语言的精彩，更在于他们举手投足间所展现的个人魅力但吸引我的并不完全在于他们语言的精彩，更在于他们举手投足间所展现的个人魅力你也想让自己在表达的时候更加有个人魅力，更加吸引人吗？今天，我们就共同探讨一你也想让自己在表达的时候更加有个人魅力，更加吸引人吗？今天，我们就共同探讨一 下谈吐间个性体现的法宝下谈吐间个性体现的法宝————体态语 二、自主学习二、自主学习请同学们自学短文请同学们自学短文《《一姿一容总关情一姿一容总关情》》 ，圈划重点圈划重点 三、学三、学————明确知识要点明确知识要点 1.1.态势语言的种类：表情态势语言的种类：表情 、身姿、身姿 、手势、手势 、目光、目光 2.2.态势语定义态势语定义态势语是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式，又称为态势语是通过身姿、手势、表情、目光等配合有声语言传递信息的一种形式，又称为 ““体态语体态语”” 、、 ““人体语言人体语言”” 、、 ““行为语言行为语言”” 、、 ““无声语言无声语言””等。

等态势语不同于聋哑手语、交警手势、体育裁判手势态势语不同于聋哑手语、交警手势、体育裁判手势 3.3. 态势语的表达的作用：可强化、补充口语信息；可沟通、交流情感；可调控交际活态势语的表达的作用：可强化、补充口语信息；可沟通、交流情感；可调控交际活 动 4.4.态势语的基本要求：和谐、态势语的基本要求：和谐、 得体、得体、 自然、自然、 适度适度 四、态势语知识四、态势语知识 1 1、姿态语－－风度气质的体现、姿态语－－风度气质的体现2 2、手势语－－个性的张扬、手势语－－个性的张扬 手势是体态语中一个引人注目的手势是体态语中一个引人注目的““角色角色”” ，手势能使表达富有感染力量手势能使表达富有感染力量握手是一种特殊的手势两人会面，一般先握手握手有力，常常是热情、友好、高兴握手是一种特殊的手势两人会面，一般先握手握手有力，常常是热情、友好、高兴 的表现；握手无力，常常是敷衍、冷漠、魄力不大的表现的表现；握手无力，常常是敷衍、冷漠、魄力不大的表现让学生们之间互相握手，体味其中用力与否的不同，老师也可参与其间）（让学生们之间互相握手，体味其中用力与否的不同，老师也可参与其间）单这握手就颇有讲究，可见这手势的作用不容小视。

谁能说说看你所接触到或知道的手单这握手就颇有讲究，可见这手势的作用不容小视谁能说说看你所接触到或知道的手 势的作用势的作用▲▲手势类型：手势类型： ①①象征性手势象征性手势 （即用手势表达某一抽象的事物或概念如手掌用力向前方劈去表示（即用手势表达某一抽象的事物或概念如手掌用力向前方劈去表示 ““把革命进行到底把革命进行到底””等）等）②②象形性手势象形性手势 （即用手势来摹形状物如说东西很大时，用双手合成一个大圆，说某（即用手势来摹形状物如说东西很大时，用双手合成一个大圆，说某 人很矮时手板往下压等）人很矮时手板往下压等） ③③表意性手势（即用手势表明具体内容，表达特定含义如：招手，表示让对方过；表意性手势（即用手势表明具体内容，表达特定含义如：招手，表示让对方过； 摆手，表示不要或禁止；竖大拇指，表示第一或称赞；伸小拇指，表示最小或蔑视等）摆手，表示不要或禁止；竖大拇指，表示第一或称赞；伸小拇指，表示最小或蔑视等）④④情绪性手势（即用手势表达思想感情如：高兴时拍手称快，悲痛时捶打胸脯等）情绪性手势（即用手势表达思想感情如：高兴时拍手称快，悲痛时捶打胸脯等）▲▲几种常见手势：几种常见手势： ▲▲使用手势原则使用手势原则 3 3．表情语－－感情的晴雨表．表情语－－感情的晴雨表 人们在相互间的语言交往中，通过面部表情所表达的情感要占到人们在相互间的语言交往中，通过面部表情所表达的情感要占到 55%55%。

表情中最普通表情中最普通 的微笑来说，在口语交际中，微笑具有强化有声语言沟通功能，增强交际的效果微笑是的微笑来说，在口语交际中，微笑具有强化有声语言沟通功能，增强交际的效果微笑是自信的标志，礼貌的表达，涵养的外话，情感的体现，微笑能给人温暖，令人愉悦和舒畅，自信的标志，礼貌的表达，涵养的外话，情感的体现，微笑能给人温暖，令人愉悦和舒畅， 微笑表示尊重和友好，能够使对方的自尊心得到极大的满足微笑有这么的好处，从现在微笑表示尊重和友好，能够使对方的自尊心得到极大的满足微笑有这么的好处，从现在 起，同学们让我们毫不吝啬的微笑吧起，同学们让我们毫不吝啬的微笑吧…………4.4.目光语－－心灵的窗户目光语－－心灵的窗户 人常说：人常说：““眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户 ““口语交际中借助眼神传递感情，可大大增强交际效果口语交际中借助眼神传递感情，可大大增强交际效果一般说来，在谈话中，目光注视着对方的前额，是一种严肃办公事的态度；目光注意对一般说来，在谈话中，目光注视着对方的前额，是一种严肃办公事的态度；目光注意对 方双眼与嘴部之间的三角区，是一种较亲切的交往的态度；目光捉摸不定，或不敢正视对方双眼与嘴部之间的三角区，是一种较亲切的交往的态度；目光捉摸不定，或不敢正视对 方，常常是胆怯、害羞，或内心有隐秘；目光移向别处，可能表现出厌恶或拒绝；注视时方，常常是胆怯、害羞，或内心有隐秘；目光移向别处，可能表现出厌恶或拒绝；注视时 瞳仁放大，常常表现出爱和兴奋等。

瞳仁放大，常常表现出爱和兴奋等 ( (同学们互相模仿试验同学们互相模仿试验) ) 五、情景模拟五、情景模拟1 1、给学生一段演讲稿，让他们用适当的体态语表现出自己的个性，展现独特的风采给学生一段演讲稿，让他们用适当的体态语表现出自己的个性，展现独特的风采 2 2、你在国际少年儿童风采大赛中荣获了一等奖，站在领奖台上的那一刻你会用怎样的、你在国际少年儿童风采大赛中荣获了一等奖，站在领奖台上的那一刻你会用怎样的 方式来表达呢？方式来表达呢？ 3 3、在一个晴朗的周末上午，某中学的师生正在为班里的一名患白血病的同学寻求募捐在一个晴朗的周末上午，某中学的师生正在为班里的一名患白血病的同学寻求募捐 现在大家在广场正积极地请路人能够奉献一片爱心，你们会如何说，如何做来打动每个人现在大家在广场正积极地请路人能够奉献一片爱心，你们会如何说，如何做来打动每个人 呢 4 4、你的同学在社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的尴尬情况，有人想打退堂鼓，你、你的同学在社会调查中碰到了被嘲讽、不被理解的尴尬情况，有人想打退堂鼓，你 要鼓励他们，不怕挫折，知难而上要鼓励他们，不怕挫折，知难而上 5 5、、 你正为你正为““希望工程希望工程””募捐，面对的是马路上的行人。

募捐，面对的是马路上的行人 6 6、、 “0”“0”的断想朗读：的断想朗读： ★★注意点：注意点： 运用态势语言，要求自然得体，力戒矫揉造作、粗俗不堪；同时要求适度和谐，不能运用态势语言，要求自然得体，力戒矫揉造作、粗俗不堪；同时要求适度和谐，不能 过于夸张、喧宾夺主；要使体态与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态吻合，呼应听过于夸张、喧宾夺主；要使体态与言谈协调一致，与说话者或听话者的心态吻合，呼应听 者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力力求做到自然、得体、适度、和谐者的愿望，拨动听者的心弦，使言谈更有活力力求做到自然、得体、适度、和谐。