围棋公开课文案.docx
4页围棋公开课文案 教学准备:简易式挂盘一张(可自制),磁性棋子若干,小奖品若干 教学过程 一:介绍自己 小朋友们好(老师好)今天老师第一下次来到**幼儿园,见到这么多活泼可爱的小朋友,老师心里可真高兴,大家知道老师是谁吗(不知道)老师姓*,大家叫我什么老师呀(*老师) 二:介绍棋子棋具 小朋友们,*老师今天和大家玩一个好玩的游戏,好不好呀?(好)这个游戏的名字就叫做围棋,围棋(拿出黑白磁性棋子各一个)这个是黑色的,这个呢(白色)小朋友们,大家都有一个好听的名字,对不对呀(对)我们也来替我们这两种颜色的棋子起个名字好不好(好)举起左手:这个黑不溜秋,胖乎乎的,我们把它叫做黑将军吧,举起右手,那么这个呢(白将军)总结一句话:围棋,就是黑将军和白将军打仗的游戏 那么,他们在哪里打仗呢(指向身后的挂盘)老师身后有个四四方方的,我们把它叫做棋盘,棋盘,小朋友们,我们来看看棋盘棋盘上有许许多的的横着的线,我们把它叫做横线,那么,竖着的线呢(竖线) 三:介绍规则 横线和竖线交叉的地方,我们把它叫做交叉点(伸出双手食指交叉比划示范),(一只手指向棋盘)这里有一条横线和竖线交叉,我们把它叫做交叉点,这里也有一根横线和竖线交叉,我们也把他叫做交叉点,小朋友们,交叉点多不多呀(多)我们的将军就是站在交叉点打仗的(放一个棋子在点上示范)。
互动)现在老师要请几个小朋友上来,帮我们的将军站在交叉点上,想上来的小手举起来(操作,请一位小朋友上来)这位小朋友做对了没有呀(做对了)对了,我们就要表扬他,现在请小朋友伸出你的小手,一起表扬这位小朋友好不好(好),(可事先问清楚这个班的表扬方式,比如:棒棒棒,你真棒)这位小朋友上课很认真,老师今天还带来了这个(小奖品)这是什么呀?(小红花,奖品具体可以个人爱好、当地情况而定)给小朋友贴上小红花(代表性地多叫几个,分别区分对错给以表扬)小朋友们也许会说,棋盘上还有许多小方格子呢,是的,那是一个一个的大水池子,现在我们开始打仗好不好呀?(好)黑将军上来了,他骑着一匹大白马,多 教学准备:简易式挂盘一张(可自制),磁性棋子若干,小奖品若干 教学过程 一:介绍自己 小朋友们好(老师好)今天老师第一下次来到**幼儿园,见到这么多活泼可爱的小朋友,老师心里可真高兴,大家知道老师是谁吗(不知道)老师姓*,大家叫我什么老师呀(*老师) 二:介绍棋子棋具 小朋友们,*老师今天和大家玩一个好玩的游戏,好不好呀?(好)这个游戏的名字就叫做围棋,围棋(拿出黑白磁性棋子各一个)这个是黑色的,这个呢(白色)小朋友们,大家都有一个好听的名字,对不对呀(对)我们也来替我们这两种颜色的棋子起个名字好不好(好)举起左手:这个黑不溜秋,胖乎乎的,我们把它叫做黑将军吧,举起右手,那么这个呢(白将军)总结一句话:围棋,就是黑将军和白将军打仗的游戏。
那么,他们在哪里打仗呢(指向身后的挂盘)老师身后有个四四方方的,我们把它叫做棋盘,棋盘,小朋友们,我们来看看棋盘棋盘上有许许多的的横着的线,我们把它叫做横线,那么,竖着的线呢(竖线) 三:介绍规则 横线和竖线交叉的地方,我们把它叫做交叉点(伸出双手食指交叉比划示范),(一只手指向棋盘)这里有一条横线和竖线交叉,我们把它叫做交叉点,这里也有一根横线和竖线交叉,我们也把他叫做交叉点,小朋友们,交叉点多不多呀(多)我们的将军就是站在交叉点打仗的(放一个棋子在点上示范)互动)现在老师要请几个小朋友上来,帮我们的将军站在交叉点上,想上来的小手举起来(操作,请一位小朋友上来)这位小朋友做对了没有呀(做对了)对了,我们就要表扬他,现在请小朋友伸出你的小手,一起表扬这位小朋友好不好(好),(可事先问清楚这个班的表扬方式,比如:棒棒棒,你真棒)这位小朋友上课很认真,老师今天还带来了这个(小奖品)这是什么呀?(小红花,奖品具体可以个人爱好、当地情况而定)给小朋友贴上小红花(代表性地多叫几个,分别区分对错给以表扬)小朋友们也许会说,棋盘上还有许多小方格子呢,是的,那是一个一个的大水池子,现在我们开始打仗好不好呀?(好)黑将军上来了,他骑着一匹大白马,多 。

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