打支山歌过横排教案.doc

《打支山歌过横排》教学设计行知中学 王卉一、 教材分析 《打支山歌过横排》是八年级下册第三单元山野放歌中的一堂唱歌课《打支山歌过横排》是一首具有浓郁赣南客家山歌音乐特点的民歌20世纪二三十年代，赣南客家山歌以它质朴的言语、优美的旋律成为当时最重要的的艺术形式之一这首歌曲音域不宽，风格特征独特，易于学生学唱，并在学唱的过程中可以体验到山歌体裁的艺术特征和风格特点二、教学目标 1 学唱《打支山歌过横排》，了解兴国山歌相关文化及其内涵，加深学生对中国民歌的热爱 2 用高亢热情的声音演唱《打支山歌过横排》，用客家方言有韵味地歌唱，体验兴国山歌的意境、情绪和风格三、重点难点 掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、 风格四、教学过程（一） 导入师：哎------，我在山的那头向你们打招呼，你们怎么回应我？ 【先声夺人，引起学生的注意】 用回音的方式师生互动： 【设计意图】通过创设情境引入教学课堂，让学生感到自然亲切同 时又启到了发声练习的作用 （二） 新课教授1、聆听《打支山歌过横排》方言版 师：歌曲有何特点？ （1）以“哎呀勒”作为引腔 （2）用方言来演唱 （3）有装饰音2、 学唱歌曲 （1）学唱第一二句 A、通过对比视唱简谱 B、出示歌词，学习客家方言 C、用方言唱出旋律，弱位起拍的地方有手势示意 （2）学唱第二三两句 A、教师哼唱，学生随旋律音高做身势 B、用线条表示旋律起伏 C、视唱简谱，通过对比认识倚音、波音、延长音 D、学习方言唱出旋律 （3）完整练习歌曲 （三）创设情境体验“兴国山歌” （1）迎红军 A、改编引腔，创设情境，分组表演 B、改编速度 （2）送红军 A、改编引腔，创设情境 B、情绪到位 （3）完整表演（四） 小结 。