湘美版2020年五年级上册美术第四课搭建框架教案.pdf

1 第 4 课搭建框架 教学目标 掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧 培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中 体验创造的乐趣 培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望 培养学生的合作意识 教学重点难点 用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮 教学准备 棍、筷子、绳、 502胶等，课件 教学程序 一. 创设情境 1. 同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会.( 教师出示准备好 的框架 .) 2说说你看到了一些什么?有些什么感受呢 ? 3 导人课题 : 这是都是框架构成的 ,今天我们就来学习用框架搭架子， 让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧! 二. 讲授新课 1. 看一看框架在我们生活中的运用吧 2 说说你看到了一些什么， 你能看出它们是什么材料制作而成的吗？ 教师小结： 在日常生活中有许多东西的设计都运用了框架原理、 比如说生活家居用品、建筑筷子、树棍、铁丝、是我们生活中常见 的材料，用他们搭一搭，做个架子，放在家中，也是一种别致的装饰 品呢 三. 探究方法 1. 欣赏图片上的果篮， 想想看，它是用什么材料搭建成的？可以用它 来干什么呢？ 2 2. 教师小结：用筷子制作的，再用胶粘连。

可以拆分果篮，让学生 对制作材料和粘贴方法进行更进一步的了解 3. 进一步了解果篮外轮廓的变化可有哪些？ 三边形 , 四边形, 圆形等等 4. 师: 果篮由哪几个部分组成呢？ 生: 果篮一般由篮底和篮身组成，形成稳定的盛放空间 5.. 出示篮底的搭建方法图片 , 并展示四边形果篮搭建过程. 6. 师: 除了筷子，还有什么材料可以搭建果篮呢？ 四. 分组制作比赛 1引导思维：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢? 分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆找到最适合的方法 小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身篮 身可以用 3 根筷子交叉搭建， 篮底可以把筷子平行摆放， 然后粘贴在 篮身下 教师对 502胶的使用和切割筷子的方法进行示范： (1)502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方， 就会带来麻烦 所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行 粘贴的地方 (2) 切割筷子要用到小刀， 一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四边， 将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了 2比赛 分组(四人一组 ) ， 比赛搭建三角形果篮， 看哪组分工合作得愉快， 完成得最快最好 课件出示比赛要求： 1 在 3 分钟之内制作一个三角形的小果篮。

2 制作得精致平稳的小组获胜 3 课件出示快节奏的音乐，营造比赛气氛 评价 1大家评选出最好的果篮， 教师把精致的和粗糙的进行对比评 价，引导学生制作的时候要注意美观 2 说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决 用于比较的所有的果篮样本 3 评价交流 1 完成创作的同学将作业放至展示台上 2 学生向大家介绍自己组制作的作品介绍的时候要突出制作 的特色教师带领学生评一评各组制作的果篮 布置展示台 总结 我们今天做的果篮和杂物篮，可以放在家中，又实用又美观这说 明，只要有心，生活会通过我们的手变得更加美好 。