9部编版小学语文课件.猎人海力布第2课时.pptx

课前导入课前导入上上节节课课, ,我我们们一一起起学学习习了了猎猎人人海海力力布布的的故故事事，你你还还记记得得课课文文写写了了海海力力布布的的哪哪几件事吗几件事吗? ? （课后习题第（课后习题第1 1题）题）救白蛇救白蛇得宝石得宝石救乡亲救乡亲变石头变石头 民间故事大多通过口耳相传流传至今好民间故事大多通过口耳相传流传至今好多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发多民间说故事的艺人都会讲这个故事，你会发现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但现，他们讲这个故事时主要情节都差不多，但又都不太一样又都不太一样 在讲故事的过程中在讲故事的过程中“添油加醋添油加醋”, ,让我们让我们的故事更加丰富和生动的故事更加丰富和生动, ,让听众觉得更有趣让听众觉得更有趣, ,但但又不改变主要情节又不改变主要情节, ,这就是这就是创造性复述故事创造性复述故事品读鉴赏品读鉴赏请你围绕请你围绕“海力布劝乡亲们搬家海力布劝乡亲们搬家”这部这部分内容，梳理出关键的情节分内容，梳理出关键的情节海力布劝海力布劝乡亲们搬乡亲们搬家无效家无效海力布不得不海力布不得不说出实情，而说出实情，而后变成石头后变成石头请同学们发挥想象，以海力布的口吻讲述请同学们发挥想象，以海力布的口吻讲述“海海力布劝说乡亲们搬家无效力布劝说乡亲们搬家无效”的情节，用恰当的的情节，用恰当的语气讲出海力布的心情。

语气讲出海力布的心情课后习题第（课后习题第2 2题）题） 在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能在讲海力布劝乡亲们搬家无效，而他又不能告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来告诉乡亲实情时，要把他着急的心理表现出来在在“急忙急忙”“”“焦急焦急”“”“急得掉下了眼泪急得掉下了眼泪”背后，背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们打算怎样劝说不知情的乡亲们? ? ( (海力布急得要哭了海力布急得要哭了) )乡亲们乡亲们, ,赶快搬家吧赶快搬家吧! !这里不能住了大家不要问了这里不能住了大家不要问了, ,相信我，快搬相信我，快搬走吧走吧! !我海力布从来不说谎话我海力布从来不说谎话, ,我发誓我说的我发誓我说的千真万确千真万确, ,求求乡亲们相信我吧求求乡亲们相信我吧! !快点搬家快点搬家, ,再再晚就来不及了晚就来不及了! !请同学们再讲述一下请同学们再讲述一下“海力布不得不说出实情，海力布不得不说出实情，而后变成石头而后变成石头”的情节 看到乡亲们不愿离开，你的语言可能有看到乡亲们不愿离开，你的语言可能有什么变化？最后你是怎么决定说出实情的？什么变化？最后你是怎么决定说出实情的？这时候的海力布已经做好了牺牲的准备，所这时候的海力布已经做好了牺牲的准备，所以语气平静而坚定。

以语气平静而坚定牺牲牺牲 ( (海力布一跺脚海力布一跺脚) )乡亲们乡亲们, ,我这里有颗宝石我这里有颗宝石, ,这颗宝石是龙王酬谢我的这颗宝石是龙王酬谢我的, ,含着它我就可以听含着它我就可以听懂鸟兽的语言刚才我听见一群鸟儿说懂鸟兽的语言刚才我听见一群鸟儿说, ,大山大山要崩塌了要崩塌了, ,洪水要来了洪水要来了, ,你们看你们看, ,乌兽都已经飞乌兽都已经飞的飞、逃的逃了所以大家也赶快搬走吧的飞、逃的逃了所以大家也赶快搬走吧! !我我之所以刚才不说之所以刚才不说, ,是因为只要我把听到的说出是因为只要我把听到的说出来来, ,就会变成就会变成请同学们发挥想象，以乡亲的口吻讲述一下请同学们发挥想象，以乡亲的口吻讲述一下“海力布劝乡亲们搬家海力布劝乡亲们搬家”这部分内容这部分内容课后习（课后习题第题第2 2题）题） 忽然听到要搬家忽然听到要搬家, ,要离开世世代代居住的要离开世世代代居住的地方地方, ,你会怎么想、怎么说你会怎么想、怎么说? ?听到海力布说出实听到海力布说出实情情, ,看到他渐渐变成石头看到他渐渐变成石头, ,又会有怎样的表现又会有怎样的表现? ? ( (听到海力布忽然叫我们搬家听到海力布忽然叫我们搬家) )海力布海力布, ,我们为什么要搬家呢我们为什么要搬家呢? ?我们知道你从来不说谎我们知道你从来不说谎话话, ,但是你总得把事情说清楚吧。

你这个孩子，但是你总得把事情说清楚吧你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗? ?怎么怎么能够说搬家就搬家呢能够说搬家就搬家呢? ? ( (看到海力布忽然变成石头看到海力布忽然变成石头) )怎么回事怎么回事? ?你你怎么啦怎么啦? ?海力布海力布! !海力布海力布! !天哪天哪! !为了我们，你为了我们，你真的变成了石头真的变成了石头! !我们世世代代不会忘记你的我们世世代代不会忘记你的! !从刚才的讲述中你体会到了什么？你认为海力从刚才的讲述中你体会到了什么？你认为海力布是个怎样的人？布是个怎样的人？海力布海力布焦急焦急无奈无奈他害怕他害怕乡亲遭乡亲遭殃殃他无法他无法说出实说出实情情为救乡亲宁为救乡亲宁愿牺牲自己愿牺牲自己说出说出实情实情海力布是一个为了救他人安危勇于牺牲自己、有大义大勇的人海力布是一个为了救他人安危勇于牺牲自己、有大义大勇的人 以故事中人物的口吻讲故事，以故事中人物的口吻讲故事，能够让我们设身处地感受当时的能够让我们设身处地感受当时的环境，更深入地理解人物的心理环境，更深入地理解人物的心理 为了世世代代纪念海力布，人们在这块为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫名叫“海力布海力布”的石头旁边立了一块石碑，的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。

你在上面刻了一段介绍这块石头来历的话你觉得石碑上会怎样写呢？觉得石碑上会怎样写呢？开头要交待清楚海力布是一位开头要交待清楚海力布是一位“猎人猎人”, ,他平他平日总是日总是“热心帮助别人热心帮助别人”, ,为下文希望得到能为下文希望得到能听得懂动物语言的宝石提供合理的解释听得懂动物语言的宝石提供合理的解释讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；讲清两个主要情节：海力布救白蛇得到宝石；听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头情，而后变成了石头交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线交代清楚宝石的秘密，它是推动故事发展的关键线索至少把握两点索至少把握两点: :宝石在使用上有特别秘密宝石在使用上有特别秘密要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话；动物说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头这说什么话不可告诉别人，否则自己会变成石头这些秘密应呈现在第一个情节些秘密应呈现在第一个情节“海力布救白蛇得到宝海力布救白蛇得到宝石石”中 大家眼前的这块石头，名叫大家眼前的这块石头，名叫“海海力布力布”。

很久很久以前，海力布是一很久很久以前，海力布是一位勇敢、善良的猎人，因搭救龙王的位勇敢、善良的猎人，因搭救龙王的女儿小白蛇而获赠一颗宝石将宝石女儿小白蛇而获赠一颗宝石将宝石含在嘴里能听懂各种鸟兽的语言，但含在嘴里能听懂各种鸟兽的语言，但是小白蛇叮嘱他不可将所听到的任何是小白蛇叮嘱他不可将所听到的任何话告诉世人，否则将化为石头话告诉世人，否则将化为石头 当我们需要把一个故事简要地介当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括刚刚大家写的介绍，就是对概括刚刚大家写的介绍，就是对猎人海力布猎人海力布这个故事的缩写这个故事的缩写板书设计板书设计救小白蛇，得到宝石救小白蛇，得到宝石 猎人海猎人海力布力布人们世代纪念海力布人们世代纪念海力布听到消息，劝说乡亲们听到消息，劝说乡亲们说出真相，变成石头，说出真相，变成石头，乡亲们得救乡亲们得救热心助人热心助人舍己为人舍己为人主旨提炼主旨提炼 本文讲了猎人海力布为挽救乡亲们的本文讲了猎人海力布为挽救乡亲们的生命生命, ,不惜牺牲自己，最终变成一块石头的不惜牺牲自己，最终变成一块石头的感人事迹，赞美了他感人事迹，赞美了他热心助人、舍己为人热心助人、舍己为人的高尚品质。

的高尚品质课外拓展课外拓展1.1.选填正确的关联词选填正确的关联词 只有只有才才 只要只要就就 如果如果就就 无论无论都都随堂练习随堂练习（1 1）您要记住，）您要记住， 动物说了什么话，动物说了什么话， 不不 要对别人说要对别人说无论无论都都（4 4） 嘴里含着那颗宝石，嘴里含着那颗宝石， 能听懂各种动能听懂各种动 物说的话物说的话3 3） 您对别人说了，您马上您对别人说了，您马上 会变成石头会变成石头如果如果就就只要只要就就（2 2） 牺牲自己，牺牲自己， 能救乡亲们能救乡亲们只有只有才才2.2.劝搬家选词填空劝搬家选词填空 A.A.焦急焦急B.B.急得掉下了眼泪急得掉下了眼泪C.C.急急忙忙（1 1）他）他 跑回家对大家说：跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别咱们赶快搬到别 处去吧处去吧! !这个地方不能住了这个地方不能住了!”!”（2 2）尽管海力布）尽管海力布 地催促大家，可是谁也不相地催促大家，可是谁也不相 信他3 3）海力布）海力布 ，说：，说：“我可以发誓，我说的话我可以发誓，我说的话 千真万确千真万确C CA AB B课后作业课后作业1 1把故事简要复述给同学或者父母听把故事简要复述给同学或者父母听。

2 2续写续写猎人海力布猎人海力布后记，想象小白蛇如后记，想象小白蛇如 何想方设法救活海力布，海力布如何生活何想方设法救活海力布，海力布如何生活 等情景 3.3.作业课件中的相关练习作业课件中的相关练习。