2022年第八册音乐教案.docx

学习必备 欢迎下载第一课 祖国的宝岛——台湾教学目标通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：教学目标一：通过观看器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》 ,同学能感受，体验到台湾歌曲的美感,从而激发对宝岛台湾的热爱.教学目标二：通过歌曲《放纸鹞》 ，《月亮月光光》的学习,使同学能探究出影响这两首歌曲风格（节奏，速度，终止音）的因 素.并通过两首歌曲的对比，辨别,同学能把握弱起小节的歌曲 特点.教学目标三：学会歌曲《卖汤圆》后,通过让同学布置简洁的场景，简易的扮装，即兴表演,为歌曲即兴编配,培养同学动手，动脑的综合才能及对人文学问的明白.●教学设计一，观看《台湾岛》,学唱歌曲《放纸鹞》可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载1， 观看《台湾岛》,感受音乐 .▲播放器乐曲《台湾岛》,请同学仔细倾听.▲播放器乐曲《台湾岛》,请同学在音乐相伴下朗诵《台湾岛》这首歌词.（见书 P2 ）▲播放歌曲《台湾岛》,同学可以轻声跟唱加以感受.▲ 播放课件,请同学在我国的地图上找出台湾省,并说说有关台湾的事.▲请同学课后收集有关台湾的资料并在下课堂进行沟通. ２，学唱歌曲 .【听听拍拍】▲ 老师播放《放纸鹞》的录音带,全班分四组,每组念一拍,或一种声势, 或将声势换成打击乐器, 拍四拍子的节拍, 反复练习把握匀速感觉.【唱唱做做】▲ 老师播放多媒体课件《放纸鹞》 ,并有节奏地朗读歌词,请同学可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载跟随老师的朗读用自己宠爱的方式拍出四拍子的拍律感.▲ 老师播放多媒体课件《放纸鹞》 ,请同学有节奏地朗读歌词,并用自己宠爱的方式拍出四拍子的拍律感.▲ 老师播放多媒体课件《放纸鹞》 ,并范唱歌曲.老师播放多媒体课件《放纸鹞》 ,师生共同演唱歌曲. ３，教材与绘画结合 .老师播放歌曲《放纸鹞》做背景音乐.请同学依据对《放纸鹞》歌词的懂得,发挥想象力,画一幅图画.三，《月亮月光光》歌曲《月亮月光光》是弱起小节，四个乐句构成的乐曲.节 奏 X | X — XX XX | X — 贯穿始终,形成歌曲特有的风格,表达了作者对家园的深厚感情和对生活的宠爱.教学中建议参考以下方法：可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载1， 感受音乐.探究构成歌曲风格的因素是本课的重点.弱起小节的四拍子歌曲感受是本课的难点.▲老师播放《月亮月光光》的录音带,全班分四组,每组念一拍,或一种声势,或将声势换成打击乐器,拍四拍子的节拍,反复练习把握匀速感觉.▲ 娴熟上面练习后, 全班分四组,每组念一拍的节奏, 或一种声势,或将声势换成打击乐器,请同学听着音乐拍出歌曲的节奏.▲老师播放《放纸鹞》的录音带,请一组同学拍四拍子的节拍,另一组同学拍节奏.2，学唱歌曲 .▲老师播放多媒体课件《月亮月光光》 .并有节奏地朗读歌词,请同学跟随老师的朗读做拍腿，拍手，拍腿，拍腿的连续反复,弱起小 节的四拍子拍律感.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载▲老师播放多媒体课件《月亮月光光》 ,请同学有节奏地朗读歌词,并用自己宠爱的方式拍出弱起小节的四拍子拍律感.▲老师播放多媒体课件《月亮月光光》 ,并用广东方言范唱歌曲.范唱后,老师可以直接用人声教唱歌曲,同学轻声跟唱.这种教唱方 法成效好.▲▲有感情地演唱歌曲《月亮月光光》.全班分两组同时唱歌, A 组同学相伴歌拍击稳固的四拍子节拍, B 组同学相伴歌曲用打击乐器敲击稳固的四拍子节拍.▲全班分两组同时唱歌, A 组同学相伴歌曲拍击稳固的四拍子节拍,B 组同学相伴歌曲拍击节奏（可以用手拍或敲击打击乐器） . 3，创编演唱方式 .熟唱歌曲后,请同学想想可以用什么形式来演唱歌曲《月亮月光光》和《放纸鹞》 .如：轮唱，齐唱，领唱加齐唱.或者是拍手拍腿的声势演唱,敲击打击乐器演唱,边跳边唱 等.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载四，《卖汤圆》1， 感受音乐.▲ 老师第一遍播放多媒体课件《卖汤圆》 .▲ 老师其次遍播放多媒体课件《卖汤圆》 .并有节奏地朗读歌词,请同学跟随老师的朗读自选敲击乐器或自制的其他声源有节奏 地敲击.2， 学唱歌曲.▲老师弹唱《卖汤圆》,请同学轻声跟唱,至少两遍.留意歌曲的字词演唱规律是一音对一字.▲演唱歌曲的音色要悦耳，悦耳.演唱歌曲时,要依据歌词所表达的语气进行演唱.3，表现音乐.▲熟唱歌曲《卖汤圆》后,请同学摸索歌曲共几句？段落反复记号是如何反复的？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载请同学用图画表示出来其次课 妈妈的歌●教学目标：教学目标一： 通过本课学习, 同学能用轻柔， 漂亮的声音演唱《摇篮曲》，《游子吟》两首歌曲,抒发对母亲的爱恋与宠爱之情.并对两首歌曲的乐句作出精确的懂得与判定.教学目标二：通过观看歌曲《听妈妈讲那过去的事情》 ,同学能听辩出带再现的三段体（ ABA ）结构的乐曲.教学目标三： 能在学习“管弦乐队中的弦乐器家族”后,娴熟把握弦乐器的音色及相关学问.●教学设计（一），学唱歌曲《摇篮曲》这首摇篮曲是作曲家十九岁时的作品.歌曲旋律委婉悦耳,象是一首音诗.全曲只有四句,其次，第四两句完全相同.轻柔和可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载布满爱抚的音调让人们品尝出母爱的宏大,是一首经典的摇篮曲体裁的作品.1，演唱歌曲.★ 老师范唱歌曲《摇篮曲》 .★老师出示乐谱,同学拍出节奏并有节奏地朗诵歌词.★跟随录音轻声演唱歌曲.老师要留意引导同学用高位置的混声（胸腹式呼吸,头腔共鸣）演唱《摇篮曲》 .音色要圆润，柔和.★歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区分,就像演奏乐器中的断奏与连奏.★前欹音的演唱学习,可以让同学反复地仿照老师的范唱,先从慢速演唱再到快速演唱.★歌曲的演唱平缓轻柔.★歌词的吐字与咬字可以模糊一点,唱出模糊的感觉. .2，懂得表现音乐 .老师唱歌前先提出要求：听听这首歌是由几句构成的？它的节奏可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载有什么特点？3，明白曲作者.4， 歌曲背后的故事（二），歌曲《游子吟》《游子吟》 这首歌是依据唐代诗人孟郊吟唱送给慈母的颂歌.作品充分表达了人类共有的母子亲情.歌曲用了一个日常生活中 常见的缝衣细节,谁都经受过，体验过的这一细节,而母亲的慈 爱之情正是在这日常生活中的最微小处显露出来的.诗人以“三春晖”比如慈母之爱的宽敞深厚,以“寸草心”比如儿女对慈母的报效之情. 1，感受歌曲.★听录音的范唱, 用手臂画出旋律线, 体验旋律的美感. 可以反复做两三次.请同学摸索歌曲共有几个乐句？为什么这样划分乐句？可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载★在节拍机上为歌曲 《游子吟》找到适当的速度, 并写在曲谱的左上角.★听音乐反复朗读歌词,懂得歌词含意. （可以按节奏有心情地朗读 ） 2，演唱歌曲.①随录音学唱.★确定换气点.如：慈母手中线（换气） ,游子身上衣（换气）,临行密密缝（换气）,意恐迟迟归（换气） .谁言寸草心（换气） ,报得三春晖。

★老师要留意引导同学用高位置的混声演唱《游子吟》 .音色要圆润.★歌曲中的每一句演唱要要有心情上自然起伏, 大连线唱得连贯流畅.★歌曲中演唱时留意弱起演唱,体验弱起小节的美感.★带着深爱母亲的情感完整地唱歌《游子吟》 .可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载3，情形表演唱.明白古诗创作背景： 《游子吟》是孟郊 50 岁任粟阳时写的,诗人此时到了知天命的年龄,再看看已是古稀之年的老母亲,回 想自己 20 年来为谋求出路而颠沛流离四处漫游, 如今虽终止了游子生涯,可以迎接母亲同享天伦之乐,但母亲一生操劳，培育和 教导之恩,岂能报答得了于是诗人吟唱了这首送给慈母的颂歌.4，歌曲拓展.★学唱这首歌曲你有些什么感想？★妈妈都为你做过什么？你为妈妈又做过些什么？妈妈是怎样爱你？你又是怎样爱妈妈的呢？你能为妈妈做些什么？（三） ，赏歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《听妈妈讲那过去的事情》是一首叙事歌曲,它的歌词具有确定的情节性和故事性,旋律比较口语化,词曲结合紧密.1，感受歌曲.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载★听歌曲录音, 摸索歌词的演唱有什么特点？ （ ABA ）相同歌词的旋律与不同歌词的旋律是否一样？（不一样）★复听歌曲（可以播放三遍或更多） ,摸索 A 部分的旋律是怎样的？〔abcc〕 速度（稍慢），节奏（舒缓平稳） ，音色（漂亮）.B 部分的旋律是怎样的？速度（稍快） ，节奏（紧凑），音色（低沉）.2，体验歌曲.★听歌曲录音,全班分三排站成“∏”形,两队竖排面对面站立做动作.如： 听到 A 段时 遇到 ab 乐句：两边竖排向中间走并柔和画旋律线,遇到 cc 乐句：停止走动心情稍有波动地画旋律线. 听到 B 段时 横排边向前走边抖动手臂.再现 A 段时,竖排重复做一遍.（四）管弦乐队中的弦乐器家族1，明白四件弦乐器.2，忆唱乐曲.◆播放课件《小白兔乖乖》,并忆唱歌曲.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载◆播放课件《四小天鹅舞曲》,请同学听到小提琴演奏时举起右手,并并忆唱主旋律.◆播放课件《天鹅》,请同学听到大提琴演奏时举起左手,并忆唱主旋律.3，观看弦乐四重奏《轻巧的萨丽哈》 .◆听赏弦乐四重奏《轻巧的萨丽哈》,摸索：乐曲中共有几件乐器演奏？（四件）◆简介弦乐四重奏.◆听赏弦乐四重奏《轻巧的萨丽哈》,当听到大提琴独奏时举起左手.◆听赏弦乐四重奏《轻巧的萨丽哈》,当听到小提琴独奏时举起右手.◆听赏弦乐四重奏《轻巧的萨丽哈》,当听到四件乐器同时演奏时举起左右手并站起来.◆简介弦乐四重奏《轻巧的萨丽哈》,并完整地听赏一遍.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载学习必备 欢迎下载4，观看弦乐四重奏《挪威舞曲》 .第三课 音乐制造玩耍——来信了教学目标通过这一课内容的学习将实现以下教学目标：1 ，通过音乐创作玩耍《来信了》 ,同学能利用已积存的“小音库”中的音创编短曲表现人世间的各种情感.2 ，通过左手“玩乐器”,同学能演奏《新世纪交响曲》 ，《闪烁的小星》，《十只小猪过河》，《一分钱》,并能在 C 音，G 音，F 音三种不同音高的位置上。