教学新秀培训心得体会（共6篇）.docx

教学新秀培训心得体会（共6篇）第1篇：教坛新秀培训心得体会 涪陵区首届教坛新秀培训的心得体会 涪陵十五中 邓峰 这近几天的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长这是收获丰厚的一周，也是促进我教学上不断成长的一周所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干劲和热忱努力！ 一、更新观念，以新的观念做为指导思想 当前，面对新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，没有必要的观念更新，课程改革是难以实现的因此老师必需适应时代要求，更新观念在实施课堂教学时，不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生，而且要依据学生身心发展规律、年龄特点来仔细探讨，探讨课堂教学的方式、方法要从学生全面发展的目标动身来组织和实施自已的课堂教学在传授多种科学文化学问的同时，对学生时行思想道德教化，同时还要变更对学生的传统看法，要遵循教化活动的规律，充分留意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”课改要求新时代的老师应当能教职工各种类型的学生，并使他们各自的特长都充分得到发挥这就要求老师须要终生学习只有这样才会“与时俱进”适应课程改革带来种种新问题材的挑战。

二由教书匠向专家型转变 将来教化须要“专家型”的老师，而不是“教书匠”这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行的探讨即不是在书斋进而探讨而是在教学活动中进行的探讨老师要求担当起探讨者的角色，新课程的实施将为老师向探讨型转变供应主动的学习机会 三、变更原有工作方式，在合作中求发展 新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习的重要方式课改的实施对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一 人较好地完成对 学生课题的指导工作这就要求老师擅长了解其他学科，不要把自己任教的学科看作孤立的整体要变更彼此孤立的局面，学会与其他老师合作，与不同学科，不同年级的老师打交道要互助协作，同心协力培育学生从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来 第2篇：新秀老师培训心得 春风化雨 润物无声 -新秀老师培训心得体会 2022年3月21日-3月23日，很荣幸我能以新秀老师的身份参与此次培训。

再一次来到我的母校---秭归二中，有太多既熟识又生疏的感受了二中以一种全新的姿态迎接着每一名来此学习的莘莘学子，我既傲慢又羞怯，傲慢的是相隔数十年，母校更加强大，更加漂亮，丝毫不见岁月的瘢痕；羞怯的是在母校面前我是如此的卑微，如此的平凡，就像角落里那朵不起眼的小花庆幸的是我不曾遗弃自己，反而吸取养分不断成长因为渴望成长，所以不断学习，因为憧憬阳光，所以努力向上正如韩庆娥老师所讲，这是我自己的事，所以我必需全力以赴 （一）问渠那得清如许，为有源头活水来 韩永新局长这样说：要做学识渊博的教化人，要勤学精学，大胆创新屈瑛老师这样说：给学生一杯水，老师自己得有一桶水、一缸水、一条河流是啊！我做为一名教化人，一名老师，我爱学习了吗？我看了几本教化类书籍？我探讨透了几条课程标准？我细心设计了几篇教案，制作了几个课件？“年轻要做好老师”李主任说这句话的时候我愣住了，年轻？是的，我还年轻，“好老师”就要打个问号了？ “年轻要做好老师”这句话深深的撼动了我，也勾起了我的“难过事”郭家坝镇近几年都有这样一个规律，镇中心小学每年都会派送老师去明德小学支教，2022年秋我被选中了，不知是幸运还是不幸，说实话我内心是不情愿的，交通不便利不说，去一个生疏的环境我舍不得我的孩子们。

2022年，他们一年级的时候我们就相识相知了，今年他们六年级我却要离开怎样说我都是不情愿的，可作为党员我必需听从领导的支配离开学校的时候我是惊惶失措的，我胆怯他们知道这个消息，我几乎是悄无声息的离开因扶贫工作的须要我回过一次学校，让我崩溃的是他们一齐围上我，拉我的手我的衣服，话未出口泪却先流，女孩子泣不成声，男孩子黯然缄默，连成果最差表达实力最差的两个孩子也挤到我跟前，问我好不好？我真的感动，我胆怯他们的眼泪会冲垮我心底最弱的那道防线，最终他们剧烈要求我送他们到教室门口，怕影响他们的心情，我只敢送到楼梯口就静静撤退了，我的孩子们太好骗了！ 我算是一个好老师吧，专心爱着我的孩子们，缺憾的是我没能陪他们渡过小学里最终一段时间回想起孩子们为何会此的喜爱我，那就是爱和学问的力气！生活中像妈妈，像姐姐，像挚友；课堂上是偶像，是百科全书，是无所不能的“supermen”他们不会的我都会，他们不懂得我都知道，我还会画让他们为之惊羡的画，在他们心目中我就是神一般的存在可随着教龄的增加和生活的琐事，我有多久没学习啦，没静下心看一本书，画一幅画，我自己也不知道这次的培训让我醒悟的相识到我须要学习，我必需学习，只有这样才能真正成为一名学问渊博的教化人。

（二）会当凌绝顶，一览众山小 做孩子喜爱的老师是克服一切困难的前提让学生爱上老师是最轻松的教化方式如何做一名学生喜爱的老师拾我这次培训最大的收获，答案就是学会反思反思教学中的一点一滴，反思视察到的每一个细微环节，反思问题出现的缘由，困难越大，思索就该越深把遇到的每一个问题都解决这就是成长的阶梯，不要有畏惧心理，要把问题当个珍宝李主任的这份心灵鸡汤我很受用，我是一个胆小的人，不情愿表现自己的人，好听点叫低调，不好听那叫怂从今刻起我要高调做人低调做事，远离“怂包”我有“登泰山而小天下”的豪情，我要做那“各领风骚数百年”的教化人 （三）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 路虽近，不迈开脚步是无法走完的；路再远，一步一步总会到达终点几位老师胜利的阅历都告知我同一个道理，“路就在脚下，快行动起来吧”，别说家长不协作，别说孩子不听话，别说年轻没阅历，别说工资太少没动力，别说工作太忙没时间，别说身体太差没精力，全部的理由都是你懒散的借口，告辞懒散，从现在起先行动起来吧！每天看一会儿书，做一会儿熬炼，写一个片段，想一个妙招，写一个反思，岁月总会在不经意间给你意想不到的礼物，那时的你会感谢现在舍命努力的自己。

说是体会不如说是反思，说是收获不如说是提示，说是培训不如说是取经就如李维新主任所说，给你做让你做是给你机会，所以我特别感谢学校领导给我这个学习成长的机会，感谢教体系统组织的这次活动，更要感谢在这次培训中给我指明方向的各位老师，作为一名教龄7年的“新秀”老师我很感谢很珍惜这次机会我想说今日我以新秀老师为荣，明天新秀老师以我为傲！ 第3篇：参与教学新秀竞赛心得 参与“教学新秀”竞赛心得体会 金秋九月，我怀着激烈与骄傲的心情，无比幸运地成为了蜀山小学的一名语文老师，起先了自己人生的新征程 在初为人师的两个多月里，我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种簇新感，又感觉到了老师工作的艰辛和劳累，或许对于我来说真该是欣喜中有困惑，快乐中有感悟，劳碌中有收获这两个多月，我除了努力做好学校的教学常规工作，还参与了区“教学新秀”的竞赛话动从一起先的校内选拔课、学习制作微课视频，到接到区里的竞赛课题起先设计赛课教案、制作课件、校内磨课，这一系列的参赛打算过程让我充分感受到了学校领导对我们青年老师的深切关怀和殷切希望，我特殊感谢领导和前辈们对我的指引和帮助经过这次竞赛的熬炼，我感觉自己胆子大了，也没有那么恐惊教学竞赛了。

我为磨练后的提升而欢乐，或许最终的成果并不志向，但我通过参与这项活动而得到了一份属于自己的东西，这或许会在我今后的工作和生活中起到主动的作用下面我将在这次竞赛活动中的心得整理如下： 一、须要不断的提升个人素养 作为一名刚刚接触小学语文教化的新老师，我没有太多的教学实践经验，所以许多时候，对于教化教学还处于摸索状态而这其中最重要的是个人的学问素养，有句话说的好“要教给学生一滴水，自己必需要有一桶水”，而且还必需是一桶源源不断的活水，只有不断的学习，不断的提升个人素养，学习借鉴和积累阅历，全身心的投入工作，摸索一套属于自己的教学方法和教学风格，才能不断的促进个人专业素养的提升我经常向一些有阅历的老师请教有关教化教学和班级管理的方法和阅历，由此我相识到，我缺乏的不仅仅是作为老师的阅历，更重要的是相识事情和思索事情的深度和广度，对于有些事情，我们简单想得过于简洁，而真正忽视了其中的细微环节譬如这次教学新秀赛，从最基本的课前支配、课堂上出现的各种意外的概率以刚好间问题等等，归根结底，还是败于自己的阅历不足和不注意细微环节作为老师，我的教学生涯才起先，教化这条路没有捷径，一切都须要自己一步一步踏踏实实的走，实实在在的去学习，去探究，去实践，去思索，才能适应教学工作，才能在自己的专业素养上成长起来。

二、必需仔细备课 仔细钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料，老师只有对教材了解的透彻，对学问点把握精确，知道上什么，怎么上，才能上好课；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把自己已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织课堂教学、如何支配每节课的活动 三、充分运用丰富的教学资源 现在的孩子是玩“苹果”“ipad”长大的，我们不能用老一套的教学模式或者方法来教学，要吸引孩子，满意孩子的学问学习需求，老师也要与时俱进！ 充分运用丰富的教学资源，是提高课堂效率的有效手段，更能够激发学生的爱好语文课堂的教学资源相当丰富，如图片、音乐、视频、录音等多种材料运用多种必要的教学手段，可以使我们的课堂教学更加生动形象，也能够从听觉、视觉、感觉等方面唤起学生的学习爱好 四、不断地反省和思索 要加快新老师的成长步伐，就必需以教化教学理论为指导，结合理论反思自己的实践教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题。

假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不会取得长足的进步我想，此次教学新秀大赛对于大多数参赛的青年老师来说，是挑战，也是机遇，尤其是对我这个今年新进老师是一个极大的挑战，胜利意味着我的教学基本技能过关所以，对于这次大赛我倍感压力面对有限的时间打算新课，从导入到小结，每一个环节都不能掉以轻心然而赛后我回过头来思索，当时是怎么备课的？如何设置每一个环节之间的连接的？通过这次竞赛，给我提出了很多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研，哪些学问是具体讲解的，如何展示本堂课的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思索这些都不断的提示我要为了更精彩的语文课堂而努力 总的说来，这次竞赛是一次大检阅，它让我明确了自己的不足，督促自己不断进步，不断取长补短，为成为一名优秀的小学老师而奋斗每一次竞赛是苦痛的，也是欢乐的；在苦痛中成长，在欢乐中前行! 第4篇：中学英语教学新秀教学心得 英语教学心得 作为一名新的中学英语老师，在交城中学任教这两个多月中，我发觉自己与其他老师们之间存在较大的差距，值得我学习和提高的地方还有许多除了平常自己上网学习一些优秀的教学方式之外，还利用课余时间多次听了其他老师们的课，回去之后自己总结学习，通过与这些老师的教学方法相比较，找到差距，并想方设法缩短距离，在最短的时间内让自己成长成为一名合格的英语老师。