专任教师岗位评价体系及标准第四稿(专业课).doc

林职业学院学院专任教师岗位评价体系及标准为深入推进我院国家骨干高等职业院校建设，贯彻落实《学 院十二五发展规划》，确保教育教学质量的不断提高，根据教育部[2 006] 16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、[20 08]5号《高等职业院校人才培养工作评估方案》文件精神、《山东 省高等职业院校2009-2013年人才培养工作评估规划》要求，以及《国 家骨干高职院校建设标准》，在充分调研和借鉴有关高校经验的基础 上，结合我院实际，制定本实施办法一、 教师岗位评价指导思想以教育部[2006] 16号文件和[2008]5号文件为指导，以《山东省 高等职业院校2009-2013年人才培养工作评估指标》和《国家骨干高 职院校建设》要求为标准，通过开展若干教育教学评价或抽样检查， 进行指标监控、过程监控，以达到质量监控的效果建立科学的质量 监控内容体系，为教师搭建业绩展示平台，增强学院教师自我管理、 自我约束、自我发展的能力二、 教师岗位评价的实施原则1、 系统评价的原则2、 自评与他评相结合的原则3、 专家评价与领导评价相结合的原则3、 全员参与、有效监控、持续改进、激励优秀的原则。

4、 公开、公平、公正的原则三、教师岗位评价的主要内容1、 专任教师的教学各环节；2、 教师参与专业建设、课程建设的情况；3、 专任教师参与教学研究、科研情况；4、 专业教师参与校企合作情况；5、 专任教师参与指导学生参加大赛的情况；6、 专任教师个人职业技能、实践能力情况；7、 专任教师学术兼职等情况；8、 专任教师兼任班主任、参与学生就业推荐等情况；9、 专任教师获取各种荣誉等情况；10、 督导信息四、教师岗位工作评价组织体系院系两级管理，学院组织，系部具体实施，每学期进行一次六、 评价结果的运用教师岗位工作评价结果可作为各种评先、评优、职称晋升，人员 聘用、工作绩效考核的参考依据七、 本办法由院教学督导室负责解释具体标准见附件一、二附件一**技术学院专业教师岗位工作评价体系及标准（征求意见稿第四稿）2010.11.23U1评价项主要观 测点分值评价标准操作要求备注1 .上课35 分1.1授 课计划2计划编写符合大纲要求，层次结 构合理，目的要求明确，方法措 施科学、得当开学前由系部教学指导委员会负责 评价执行过程中如有变动， 教研室需向系部说明， 并做好记录1.2编 写教案 （含课 件）5编写构思充分，富有创新，教学 目的、要求明确，各环节、过程 设计精细，重难点处理得当，时 间分配合理，育人要素有所体现， 不抄袭他人教案学期中、学期末由系部教学指导委员 会负责评价，分优良中差四级赋分， 优秀率不超过30%课件不可代替教案，优 秀课件可作为档次提 升的参考，期末一次性 打分1.3各 种授课161. 课堂教学按学院《课堂教学教师 工作规范》要求执行；2. 实践教学按学院《实践教学教师 工作规范》要求执行；3. 顶岗实习按学院《顶岗实习管理 办法》要求执行；4..毕业设计按学院《毕业设计管 理办法》执行5.课程设计按学院《课程设计管理 办法》执行系部负责全程监控，学院负责抽查； 系部教学督导小组期末给出评价，分 优良中差四级赋分。

优秀率不超过 30% o系部教学督导小组每 学期对每位教师听课 不少于两次，认真填写 听课记录表，每次听课 均作为评价的依据院 教学督导专家组有重 点听课权重分类(90%)1.4课 后总结2课后跟进性总结补写及时，捕捉 教学实践中的收获与不足，为后 续教学提供有价值的参考系部教学指导委员会在期中、期末根 据课后总结记录情况给出评价，良好 以上的得2分，中以下1分跟进性总结与随堂教 案为有机整体，期末一 次性打分1.5作 业与辅 导2作业量适中，批改及时、认真、 详细；落到实处，不流于形 式，善于进行个案式，把面 对面的当做捕捉教学信息的 平台，不断调整思路方法，促进 教学系部教学指导委员会分别在期中、期 末根据作业与情况给出评价良 好以上的得2分，中以下1分期末一次性打分，适当 控制得分比例1.6教 书育人2按学院《教书育人工作细则》执 行系部教学督导小组分别在期中、期末 根据情况给出评价，适当给分重点考查任课教师在 人生观、价值观、口常 行为表现等方面的正 确引导情况；课堂、课 余双重评价，期末一次 性打分1.7信 息反馈2配合期中检查以及学生期末测 评、督导信息的反馈等，广泛听 取意见，实现自我诊断，不断改 进教学系部教学督导小组分别在期中、期末 根据情况做出评价，适当给分期末一次性打分1.8教 学创新4在教学中敢于创新，勇于实践， 推动教学改革效果明显系部教学督导小组在期末根据情况 给出评价：优秀者得3-4分，良好得 1-2分，无创新者不得分期末一次性打分2.1特参与国家级特色专业、省级示范 特色专业和学院精品专业建设情 况，参与人选及人数由系部决定，国家级特色专业5分，省级示范特色 专业4分，学院特色专业3分；建设 期限到通过验收一次性加倍计分，否参与人数一般不超过 5人。

按顺序排列第一 得分按100%计，第2专业建设101 一色他5人数一般不超过五人，超过五人 的类比计算则扣回己给分值的50%o计分时段以 建设期限为准同一个人参加多项的 满分后不再记分二、三得分按70%计， 第四、五名得分按50% 计（含第六名及以后）2.2各 种实训 室建设5参与国家级实训室、省级实训室 和学院实训室建设情况，参与人 选及人数由系部决定，人数一般 不超过五人，超过五人的类比计 算国家级实训室5分，省级实训室4分， 学院实训室3分；通过验收一次性加 倍计分，否则扣回已给分值的50%o 计分时段以建设期限为准同一个人 参加多项的满分后不再记分计算同上，细则由教务 与科研处制定执行，包 括校企合作实训基地 建设，校外实训基地建 设等3.课程建设 12分3.1精 品课程 建设6参与国家级、省级和学院精品课 程建设国家级精品课程6分，省级精品课程 4分，学院精品课程2分；通过验收 一次性加倍计分，否则扣回已给分值 的50%,计分时段以建设期限为准同上3.2教 材建设6参与国家规划教材、省级优秀教 材和学院自编教材建设国家级规划教材6分，省级优秀教材 4分，学院自编教材2分；获奖教材 一次性加分，加分标准同上。

计分时 段以出版、获奖时间为准达到满分 不再计分主编按得分100%计， 副主编按得分70%计 参编按得分50%计，按 最高级别一次性打分4.1教 研活动4积极参与教研活动，主持或参与 集体备课，说课，相互听课，为 教学提出建设性建议系部教学指导委员会每学期末根据 情况认定给分主持备课、说课者2分， 参与者1分；相互听课1分，为教学 提出建设性建议1分要求有相关记录4 .教研 与科研 17分4.2课 题与项 目5参与国家级、省部级和学院项目、 课题及获奖由教务与科研处、高教研究室每学期 审核汇总，国家级课题、项目5分， 省级课题、项目4分，学院级课题项 目3分；获奖课题、项目一次性加 分，加分标准同上计分时段以建设 时限、获奖时间为准限定参与人数不超过 5人依排列顺序第一 按得分100%计，第 二、三按得分70%计， 第四、五名按得分50% 计分4.3科技创新4各种发明专利，以专利证书为准； 各种小科技发明、创新，自制多 媒体课件等由高教研究室、教务与科研处每学期 期末认定得分1-4分，一次性记分， 不重复计分4.4论 文4发表国家级、省部级和校级论文， 以正式出版刊物为准由高教研究室每学期审核汇总，国家 级4分，省部级2分，校级1分，不 重复计分。

达到满分4分不再计分按作者位次顺序第一 按得分100 %计，第 二、按得分70%计，第 三按得分50%计5.校企 合作10分5.1技术服务4参与或主持企业技术研发、技术 服务等项目由系部每学期根据项目完成情况给 分1・4分可邀请企业人员参与5.2挂职锻炼2按要求完成挂职锻炼任务由系部每学期根据挂职锻炼情况给 分1・2分5.3职 工培训2为企业开展职工培训由系部认定给分1-2分5.4职 业资格 证2取得本专业高级考评员资格证 书、或中级职业资格证书、或技 师或至少高级技工证书按学期由系部认定给分1・2分，一次 性计分资格证有效期内实行6.1各 种大赛4指导学生参与各级各类大赛并获 奖（含数学建模等）国家级大赛获奖4分，省级大赛获奖 3分，学院大赛获奖2分（各种奖励 等级分别按1:0.9:0.8:计）限定参与人数不超过 3人依排列顺序第一 按得分100%计分，第6 .各种 获奖、 荣誉16分二按70%计分,第三名 按50%计分，学生个人 参赛不计6.2教 学名师4获得国家级、省级和院级教学名 师称号国家级4分，省级3分，院级2分以表彰文件为准，按最 高级别计分，计算周期 一般不超过5年6.3教 学团队4获得国家级、省级和院级教学团 队国家级教学团队4分，省级教学团队 3分，院级教学团队2分，限定参与 人数不超过5人。

排列第一按得分 100计％,第二、三按得分70%计， 第四、五名按得分50%计算，以表彰文件为准，按最 高级别计分，计算周期 一般不超过5年6.4项 目导师2指导学生开展各种技术服务、项 目研发等系部教学指导委员会根据项目情况 给1-2分项目周期内计分6.5学 术团体 兼职2在各种国家承认的学术团体中兼 职情况由高教研究室每学期审核汇总根据 兼职情况给1-2分兼职有效期内计分7.综合7.1教 学事故根据《教学事故界定及处理办法》 执行教务与科研处每学期汇总，根据具体 情况确定扣分7.2班 主任工 作担任兼职班主任工作根据班主任工作情况，由班级所在系 部出具加分建议，加分区间在1-3分 之间，每学期汇总一次7.3学 生就业 推荐教师本人促成学生就业的，以用 人单位正式劳动合同为准进行适 当的加分系就业办每学期根据实际情况提出 加分申请，系教学指导委员会核准， 推荐1-2人的加一分，推荐3-5人的 加2分，推荐6人及以上的加3分7.4督 导信息学院、系部督导专家组根据听课 以及各种信息反馈情况进行适当 的加分减分院督导室每学期汇总一次，根据具体 情况确定加减分；系部督导组每学期 汇总一次，提出加减分申请，报学院 督导室批准。

7.5其 他个人资助困难学生的，以各种形 式捐赠助学的，以及其他有利于 体现师风师德的、或者有损于师 风师德的事情都可以进行加减分同上红6，、7黄牌出现二级教学事故者，以及其他 造成不良影响情形的；或者工作 极其不负责任，出现一级教学事 故者，或者其他造成严重影响情 形的学院组织人事处和教务科研处认定， 黄牌取消各种评优评先资格；红牌一 票否决，暂停教学，待岗学习，取消 各种评优晋升资格系部领导评 价(10%)1()分系部领导机构根据教师工作业绩表现给出总体评价，分值区间在1。