部编版二年级语文下册第三单元口语交际长大以后做什么实用教案.pdf

口语交际教案设计教学目标：培养学生的说话和交际能力，对学生进行理想教育教学重点：1.锻炼学生口语表达能力2.提升学生自信心教学过程：一、导入课题，讨论话题1.师：同学们，你们都有很敬佩的人吧，给同学们来介绍下吧！2.学生自由举手回答，全班评议3.师：他们都是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人4.在我们这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一样在不同的工作岗位上,为祖国的建设而努力工作者,下面我们就来做个“猜猜我的工作”的游戏,看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的?(随机点击课件图片)5.你还知道哪些图上没出现过的工作吗?过渡:是啊,正是有了这样许许多多,在不同工作岗位默默奉献的人,我们的生活才如此幸福!二、放飞想象,畅谈理想1.请同学们闭上眼睛,做一个甜甜的梦梦中的你突然长大了，是一个大人了,你在做什么工作呢?想好了就睁开眼睛板书:我长大了做.）2.谁想好的，先来说说：我长大了做（指名交流）3.刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想板书：理想）4.师：一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样录音材料一：我想成为一名音乐家。

因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好录音材料二：我想当个科学家因为我看过一篇文章，叫南极来信我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害4.组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由用上了这样的句式：我长大了想做（当）_因为_5.师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好！现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，说完的同学请举手告诉老师6.师:老师猜想,你们现在一定非常需要一位很好的听众来用心倾听你美好的理想,是吗?不过我们还得先记住几个注意点才行:要把话说清楚，说明白 说话语句正确，流利 声音响亮,态度大方,有礼貌,7.全班展示，学生积极点评，师适时点拨三、创设情境,练习说话1.师:老师从你口中知道你们有这么美好的理想,我感到十分高兴老师也想了解其他同学长大了想做什么,你们能来说说你的理想吗?2.学生举手自由说。

3.小组中去互相练习采访,问一问答一答4.师生共同评价四、总结谈话,名言导行1.这节口语交际课,我们谈了自己的理想有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实希望同学们,都能从现在开始努力,学好知识,长大后实现自己的理想。