2023年2收入分配公平.doc

第七课 个人收入的分配第二框 收入分配与社会公平班级________ 姓名____________ 学号_______一、学习目标 1．收入分配公平的表现、意义和举措 2．公平与效率的辩证关系以及兼顾二者的政策措施二、知识归纳（一）社会公平的重要体现（ 是社会公平的基本内容）1．主要表现（是什么）：收入分配公平，要求收入分配的 ，即要求社会成员之间的收入差距不能 ，要保证人们的 2．意义（为什么）：（1）收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现2）公平是提高经济效率的保证3．怎样实现收入分配公平（怎么做）？（1）根本途径：大力发展生产力，发展经济，增加社会财富提高经济效率)（2）坚持和完善 的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证3）增加居民收入，着重 ，鼓励勤劳守法致富，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高，是实现社会公平的重要举措。

新教材）（意义：这有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，实现发展成果由人民共享，也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展4）要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入要履行好政府 职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距新教材）（二）兼顾效率与公平1．什么是效率？效率是指经济活动中 与 的比率，表示 的程度效率提高意味着资源的 和社会财富的 效率是人类经济活动追求的基本目标之一2．效率与公平的辩证关系（1）在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性　　①效率是公平的 ②公平是提高经济效率的 2）效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾3．怎样处理好效率与公平的关系？（1）发展社会主义市场经济， 都要兼顾效率与公平，既要 ，又要 2）兼顾效率与公平，既要反对 ，也要防止 ；既要落实分配政策，也要提倡 ；在鼓励人们创业致富的同时，倡导 ，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

初次分配：在生产活动中，企业作为分配主体，将国民收入在国家、企业、个人之间进行分配 再次分配：在初次分配的基础上,政府通过税收、法律、政策、提供社会保障等手段对地区之间、城乡之间、部门之间、不同群体之间的收入关系进行再调节，防止收入差距过大，保障低收入者基本生活三、课堂探究 判断并改正 (正确的写“A”，错误的写“B”，错误之处圈出并写出正确表达)1．收入分配公平，要求社会成员之间没有收入差距，绝对平均2．实现居民收入倍增是促进收入分配公平的根本措施3．提高最低工资标准是再分配中实现社会公平的重要举措 4．效率与公平具有一致性，公平是提高效率的保证，效率是公平的物质前提5．初次分配注重效率，要拉开收入差距；再分配注重公平，要实现共同富裕《第七课 第二框 收入分配与社会公平》课后作业班级________ 姓名____________ 学号_______一、单项选择题1. 收入分配公平①是中国特色社会主义的内在要求　②要求收入分配的相对平等　③要求消灭差别　 ④是实现共同富裕的体现A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④2. 践行“共享发展”理念，让人民共享改革发展成果，就要从人民群众最为关心的最直接最现实的利益出发，构建公平公正的发展新机制。

从分配角度看，下列有助于公平公正的有①改革分配制度，实现收入分配均等化 ②精准扶贫，让贫困人口共享改革发展成果 ③降低创业成本，有效激发社会投资活力 ④健全再分配调节机制，缩小收入差距A．①③ B．②④ C．①④ D．②③3. 收入分配体制改革涉及方方面面的问题，但其重心是初次分配领域下列选项中，居民收入属于初次分配领域的是①某市低保家庭定期获得的低保收入　 ②农民王老伯承包5亩土地获得的收入　③工人老李退休后每月领取的养老金 　④小张凭借一项发明参股某企业获得的收入A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④4．自2019年4月以来，上海、深圳、陕西等多地上调最低工资标准，这一举措体现的经济学道理是A．初次分配重公平 B．再分配更重效率 C．整顿调节过高收入 D．扩大中等收入者比重5．再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措下列体现“再分配更加注重公平”的措施是A．提高企业职工最低工资标准 B．调整银行存贷款利率C．提高城市居民最低生活保障标准 D．建立企业职工工资正常增长机制6. “十八大”以来的五年里，中国一共有近6 500万人脱贫，为完成到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫的目标，以下措施合理可行的有① 健全社会保障　② 增加低收入者收入　③ 消除收入差距　④ 取缔过高收入A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④7.解决漫画反映的问题，需要A．兼顾效率与公平，因为二者互为前提B．逐步提高劳动报酬在初次分配中的比重C．确保工资水平增长速度超过GDP增长速度[来源:学_科_D．加大分配调节，推动再分配更加注重公平9．经济学上所推崇的“橄榄型”收入分配结构，是低收入相对较少，中等收入占绝大多数的分配结构，这种结构要比我国目前的“金字塔型”稳定的 多。

我国正在采取措施使收入分配结构朝着“橄榄型”方向发展这主要是为了A．促进效率提高 B．促进社会公平 C．促进生产发展 D．促进内需扩大10.图2表示效率与收入差距的关系，横轴x代表收入差距，纵轴y代表效率，原点O表示决定的平均主义和绝对的低效率曲线表示效率随着收入差距的扩大而变化的情况该图表明①在x1之前，效率与收入差距成反方向变化②收入差距扩大到一定程度之后，效率会降低③收入差距扩大具有激励作用，效率将会提高④将收入差距控制在一定限度内有助于保持较高的效率A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④11. “事不公则心不平，心不平则气不顺，气不顺则难和谐”在推动我国经济社会发展过程中，必须深入推进收入分配制度改革，正确处理好效率与公平的关系这要求我们做到其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效①既要落实分配政策，又要提倡奉献精神　②既要鼓励创业致富，又要倡导回报社会　③既要反对平均主义，又要反对收入差距　④初次分配注重效率，再分配中强调公平A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④二、材料分析题12.目前，我国经济长期向好的基本面没有改变，但经济社会发展不协调、民生保障相对滞后、收入差距拉大、消除贫困任务艰巨等问题依然存在，保持经济持续健康发展，需要优化产业结构、化解过剩产能、推动产业迈向中高端水平这就要求增加民生保障投入，促进养老服务、社区服务等新产业新业态的发展结合材料，运用经济生活知识，说明增加民生保障投入的意义，并从收入分配的角度为缩小收入差距提出建议12分）13. 某校与一商人合作，开展小组手工制作比赛，作品卖给商人商人制订了如下三种收购方案：方案一 　 不论数量和质量，每组给5元方案二 　 计数给钱，每个作品2元方案三 　 数量和质量结合，质量好的给3元，质量一般的给2元，残次品不给钱1)请运用所学知识，对这三种方案进行简单点评2)请结合当前我国收入分配状况，谈谈材料给你的启示。

教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫结果教师费劲,学生头疼分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快家长评价____________ 家长签名_____________第 页。