大班《身体的秘密》健康活动方案.docx

    大班《身体的秘密》健康活动方案    　　活动目标：　　1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能　　2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康 活动准备：人体模型图　　活动过程：　　一、 通过教学挂图引出主题　　1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣　　教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等边说指向相应的部位)　　二、 教师逐一介绍身体各部分器官　　1、认识人体器官――肺教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片如果没有它人就无法呼吸了教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象　　2、认识器官――心脏教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。

　　3、认识器官――-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的　　4、认识器官――肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害　　5、认识器官――肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护　　三、 让幼儿说说怎么样保护自己的内脏教师：刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)　　教师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。

所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病第二篇：大班健康教育活动身体的秘密的方案 1000字　　设计意图：　　在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略）　　于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”　　活动目标：　　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达　　活动准备：　　1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；　　2、教师的准备：　　l搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；　　l角色分工、互助协调；　　布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。

　　活动过程：　　一、谈话引入，讲解什么是“性”　　1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工　　幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”　　2、提问引发思考：什么是“性”？　　小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为　　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……　　三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录　　1、案例讲述，幼儿开展讨论。

　　2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略　　（打给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）　　四、活动延伸　　1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识　　2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动＋ 大班《身体的秘密》健康活动方案（1100字）发表于：2022.3.13来自：字数：1100 看范文 　　活动目标：　　1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能　　2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康 活动准备：人体模型图　　活动过程：　　一、 通过教学挂图引出主题　　1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣　　教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等边说指向相应的部位)　　二、 教师逐一介绍身体各部分器官　　1、认识人体器官――肺教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。

让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片如果没有它人就无法呼吸了教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象　　2、认识器官――心脏教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足　　3、认识器官――-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的　　4、认识器官――肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害　　5、认识器官――肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。

我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护　　三、 让幼儿说说怎么样保护自己的内脏教师：刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)　　教师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病第二篇：大班健康教育活动身体的秘密的方案 1000字　　设计意图：　　在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略）　　于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”　　活动目标：　　1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达　　活动准备：　　1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；　　2、教师的准备：　　l搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；　　l角色分工、互助协调；　　布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料　　活动过程：　　一、谈话引入，讲解什么是“性”　　1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工　　幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”　　2、提问引发思考：什么是“性”？　　小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位 二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

　　3、游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？（如有必要，可解释“性侵犯”）　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……　　三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录　　1、案例讲述，幼儿开展讨论　　2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略　　（打给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）　　四、活动延伸　　1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识　　2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动＋   -全文完-。