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第十二章 力和机械二二 重力重力人教版九人教版九年级物年级物理教学课件理教学课件教学目标1 知识与技能A知道万有引力是重力产生的原因,知道地面附近的一切物体都受重力的作用B知道重力的方向竖直向下,了解重力的大小跟它的质量成正比,知道任何物体的重力跟质量的比值为g=9.8N/kgC知道重心的概念,知道重心的位置跟物体的形状无关2过程与方法 用弹簧测力计探究重力的大小跟什么因素有关 尝试用表格记录实验数据 尝试用图像来处理实验数据 根据图像研究实验的结论3情感态度与价值观乐于动手寻找重力的位置重力的由来思考熟了的苹果总熟了的苹果总是向地面落．是向地面落．衣服上的水总是落到地面上．原因 　　一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．　　这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面．什么是重力 地面附近的物体地面附近的物体由于地球的吸引而受由于地球的吸引而受到的力叫做到的力叫做重力重力．．常把物体受到的重力常把物体受到的重力简称简称物重物重．．重力的大小叫做重量重力的大小叫做重量.探究：重力的大小想想看，想想看， 物重跟质量有什么物重跟质量有什么关系？关系？注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置．质量为50g时：重力约为0.5N。

注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置．质量为100g时：重力约为1N注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个质量为50g的钩妈时，弹簧秤的指针所在位置．质量为150g时：重力约为1.5N实验表明：实验表明： 质量增大几倍，重力也增大质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值质量成正比，比值9.8N/kg，是个，是个定值．定值． 如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg．或重力的重力的方向　　 用一根线把物用一根线把物体悬挂起来，物体体悬挂起来，物体静止时，线的方向静止时，线的方向跟重力方向一致，跟重力方向一致，这个方向叫做这个方向叫做竖直竖直方向．方向． 重力的方向是重力的方向是竖直向下的．竖直向下的．想想议议：在图中,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同那么，我们所说的“下”指的是什么方向？ 我们站在地面上，脚朝下，站得很稳．但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的，他们为什么也站得很稳呢？重心 重力在物体上的作用点叫做重力在物体上的作用点叫做重心重心．质地均匀、外形规则的物．质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上．体的重心，在它的几何中心上． 质量均匀、外形质量均匀、外形规则的唱片的重心在规则的唱片的重心在它的圆心上．它的圆心上． 质量不均匀、质量不均匀、外形不规则物体外形不规则物体的重心可以用悬的重心可以用悬挂法确定．挂法确定．重垂线的应用尝试1．地面附近的物体由于地球吸引而受到的力叫______，它的方向总是________．利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否______，还可用重锤线来检查桌面或窗台是否_______． 重力 竖直向下 竖直 水平 2.月球对物体的吸引力只有地球的六分之一．重为98Ｎ的金属块，若把它搬到月球上去，它的质量是______kg，重力是______Ｎ．1016.33.质量是2.5kg的物体，受到重力是____Ｎ，约______Ｎ．一个物体受到重力是4.8Ｎ，则物体质量大约是______g． 24.5254804.甲乙两物体质量之比为3：5，甲物体的重力为294Ｎ，则乙的质量为__________kg．重力为__________Ｎ． 50490本课小结 本节课我们有什么收获？再见。