幼儿园中班音乐活动：小鸭子教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班音乐活动：小鸭子教学设计一、活动背景小鸭子是幼儿喜欢的动物主题之一，在中班阶段，幼儿通常已经具备了基本的语言表达能力，而音乐活动是能够帮助幼儿进一步表达情感、促进感知、培养审美情趣的好方法，因此，在音乐活动中，小鸭子可以成为一种时尚而生动的教学元素二、活动目标2.1、知识目标• 了解小鸭子的生活习性和外貌特征• 明确歌曲的旋律和歌词• 掌握合适的歌曲配合动作2.2、能力目标• 培养幼儿的听觉、视觉感知和表达能力• 提升幼儿的节奏感、音乐感和想象力• 培养幼儿与他人合作的能力2.3、情感目标• 激发幼儿对音乐活动的兴趣和爱好• 构建和谐、互敬互助的班级氛围• 引导幼儿表达自我、增强自信心三、教学准备• 音乐作品：《小鸭子》• 教学工具：音响设备、鸭子头饰、鸭子面具、黄色薄纸，红色、橙色薄纸各一张，胶带、剪刀、色笔等• 教学环境：音乐房、戏水池四、教学步骤4.1、导入（5分钟）教师表演《小鸭子》歌曲，幼儿在听歌的过程中，观察教师的表演动作和鸭子头饰4.2、歌曲欣赏（5分钟）学生分团体欣赏歌曲《小鸭子》，教师在音乐响起时，公布《小鸭子》的歌词，让幼儿在听歌的同时，逐句地认识歌词4.3、掌握鸭子模板制作方法(20分钟)教师借助胶带和薄纸让幼儿制作鸭子模板，提示幼儿按照外形剪下黄色薄纸，同时再根据鸭子的特征，在橙色薄纸上剪下鸭子的喙和双脚，用色笔绘制出眼睛。

4.4、操作教学(15分钟)幼儿佩戴鸭子头饰或穿戴鸭子面具，并操作自行制作的鸭子模板，根据歌词和音乐的节奏，一边跟随音乐，一边运用鸭子模板，拼接出一群小鸭子4.5、游戏体验(15分钟)教师在戏水池中放入小鸭子造型浴帽，幼儿在游戏中扮演小鸭子踩水、玩水，同时听着《小鸭子》歌曲和展示刚制作的小鸭子，保持场景的一致性4.6、教学反思（20分钟）教师引导幼儿共同回顾、活动，并自我审视，分析活动中出现的不足，提出完成得很好的方面，为下一次活动做好准备五、教学通过音乐教学中的小鸭子主题活动，幼儿得以了解小鸭子的生活特征、运用制作出的小鸭子表达自我，从而激发幼儿对音乐的兴趣在游戏中，幼儿不仅锻炼了身体机能，还能进一步发挥合作和想象力等综合能力，为在音乐教育中提升儿童综合素质提供了非常实用的思路。