新人教版英语七年级上册全册教案(Go-For-It)9单元.docx

新人教版英语七年级上册全册教案(Go-For-It)9单元Unit 9 Do you Want to go to a movie?Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t.Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t.What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.单元总体目标通过本单元的学习让学生驾驭所学目标语言；学会询问他人的喜好和谈论自己的喜好，并能够表达自己喜好某一类电影的理由；能依据自己的爱好制订出周末或节假日的行动打算单元重难点一览重点难点1．复习词汇：want，like，and，but，interesting，boring2．词汇：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing Opera，scary，funny，sad，exciting，kind3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．／No，I don’t．Does he／she want to go to a movie?Yes．he／she does．／No．he／she doesn’t．What kind of movies do you want?I like action movies and documentaries．语法重点：行为动词一般此时此刻时的构造；名词单、复数的构成和运用。

每单元学情分析本单元的主题是谈论喜好和制订打算，围绕这两个主题进展一系列的交际活动，使学生正确运用want来谈论和表达自己的喜好并学会制订打算；同时复习了行为动词一般此时此刻时的构造和名词单、复数的构成对于行为动词一般此时此刻时的构成，我们已经在第五、六单元学习过，老师必须要依据学生的实际驾驭状况进展引导，尤其是“三单”形式的改变；对于名词的复数，老师要进展总结以驾驭其改变规律，但重要的是让学生正确运用单元教学建议采纳Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来绽开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进展“询问和谈论喜好”和“制订打算”的课堂教学和练习本单元的教学法建议：语音教学——让学生进展效仿操练；词汇教学——采纳情景介绍或演示比照的方式进展教学，让学生在情境中操练、理解含义并学会运用；口语教学——采纳pairwork问答式的口语交际活动和小组活动相互操练；听力教学——采纳图文配对和填写表格的方式；阅读教学：采纳比拟差异和找寻关键词的练习；写作教学——以效仿、填词为主；语法教学——总结规律、在运用中驾驭。

单元课时安排本单元用3课时教学Section A用1课时Section B局部用l课时Self Check用l课时Section A1教学内容Section A(教材P53～55)教学目标学问与实力Section A的主要内容是运用want制订打算和准备，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and和but谈论喜好过程与方法采纳Discussing和Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来绽开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动，进展“询问和谈论偏爱”和“制订打算”的课堂教学和练习情感看法价值观Section A是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定打算”这两个话题，学内容是学生特别感爱好的话题，贴近学生的生活通过相互介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并协助学生找到彼此的共同点，加深沟通教学重、难点及教学突破重点通过“介绍电影”，运用动词want谈论喜好和制订打算；学会运用连词and和谈论喜好语法难点行为动词一般此时此刻时的构成和应用；名词复数的构成；连词and和but的用法教学突破 Section A重在通过运用动词want来谈论喜好、偏爱和制订打算，而进展沟通载体是已经学过的行为动词一般此时此刻时的构造，因此在教学中老师只要擅长引导学生很简单承受教学内容。

教学打算老师打算搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报；制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的课件；设计课后稳固练习的幻灯片学生打算复习行为动词一般此时此刻时的构造和名词复数的构成；探讨、收集一些闻名明星的资料教学步骤l (1课时)一、第一教学环节：情景创设导入新课老师活动学生活动23Section A 的主要内容是制订打算和准备；谈论喜好和偏爱在导入新课时可采纳视听导入法1．老师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的)，向学生进展介绍或播放课件：These are movies ．This is an action movie ．…，同时教学生词 2．老师可接着谈论I like movies ．I like action movies ．…，然后问学生：Do you like movies ／action movies ／… 引导学生答复3．老师接着谈论1 want to go to a movie ．1 want to see an action movie ．，然后问学 生： Do you want to go to a movie? Do you want to see an action movie?引导学生 答复，从而引出本局部的教学内容。

4．引导学生视察la 局部的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成 la 局部的教学任务1．谨慎观看电影广告或海报或课件，细致听教师的介绍：These are movies ． his is an action movie ．…，跟随教师学习有关电影类型的名词2．接着听教师的介绍I like movies ．I like action movies ．…，然后答复教师 的问题：Yes ，I do ．／No ，I don’t ．I like…3．接着听教师的介绍1 want to go to a movie ．1want to see an action movie ． 然后答复教师的问题：Yes ，I do ．／ No ，I don’t ．1 want to… 4．视察la 局部的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la 局部的学习任务 二、其次教学环节：师生互动学习探究老师活动学生活动1．播放lb 局部的录音让学生听，引导学生依据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb 局部的教学任务2．引导学生绽开Pairwork 活动，完成 1c 局部口语交际的教学任务让学生先操练所供应的对话，再进展改编沟通，学会运用Do you want to…?Yes 。

I do ．／No ，I don’t ．1 want to…等目标语言． 3．播放2a 局部的录音让学生听，引导学生依据所听到的内容将电影类型按依次进展编号，完成2a 局部的教学任务4．再播放2a 局部的录音，引导学生依据所听到的内容填写表格，标出Ben 和Sally 喜爱或不喜爱或不知道的电影类型，完成2b 局部的听力训练任务 1．听1b 局部的录音，依据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成1b 局部的学习任务 2．绽开Pairwork 活动，完成1c 局部口语交际的学习任务先操练所供应自对话，再进展改编沟通，学会运用Do you want to …?Yes ，I do ．／No, don ’t ．1 want to …等目标语言 3．听2a 局部的录音，并依据所听内容将电影类型按依次进展编号，完成2a 局部的学习任务4．再听2a 局部的录音，依据所听到的内容填写表格，标出Ben 和蹦Sally 喜爱或不喜爱或不知道的电影类型，完成2b 局部的听力训练任务 45．引导学生绽开Pairwork 活动，完成2c 局部口语交际的教学任务让学生先效仿，然后依据自己的实际状况询问、谈论对电影的喜好，学习What kind of movies d0 you like? I like …等目标句型。

6．引导学生阅读3a 局部的句子，然后选择适当的连词and 或but 填空，练习I like …and I like …She likes …but she doesn ’t like …等谈论喜好的目标句型，完成3a 局部的教学任务7．引导学生绽开Pairwork 活动，完成3b 局部口语交际的教学任务让学生依据3a 局部的图画和文字说明，依次谈论人物的喜好，复习、稳固所学 的I like…and I like…She likes…but she doesn’t like …等目标语言5．绽开Pairwork 活动，完成2c 局部口语交际的学习任务先效仿，然后依据自己的实际状况询问、谈论对电影的喜好，学习What kind of movies do you like? like …等目标句型6．阅读3a 局部的句子，然后选择适当的连词and 或but 填空，练习I like ．… and I like …She likes …but she doesn ’t like …等谈论喜好的目标句型，完成3a 局部的学习任务7．绽开Pairwork 活动，完成3b 局部口语交际的学习任务。

依据3a 局部的图画和文字说明依次谈论人物的喜好，复习、稳固所学的I like …andlike …She likes …but she doesn ’t like …等目标语言 三、第三教学环节：合作沟通，稳固提高老师活动学生活动引导学生进展Find Someone Who Likes…嬉戏活动，让学生相互询问和谈论喜好通过这种方式，练习运用所学目标语言What kind of movies do you like? I like…D o you like…? Yes ，I do ．／No ．I don’t ．，完成第4局部的教学任务Find Someone Who Likes…嬉戏活动，相互询问和谈论喜好通过这种方式，练习运用所学目标语言What kind of movies do you like? I like…D o youlike…? Yes ，I do ．／№，I don’t ．，完成第4局部的学习任务 本课总结本课采纳了Discussing 和Concluding 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或课件(各种电影的精彩片段)等来绽开课堂教学、Pairwoork 问答式的口语交际活动和小组活动，运用want ，like 和连词and ，but 等进展“询问和谈论偏爱”及“制订打算”的课堂教学和练习。

通过相互介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并协助学生找到彼此的共同点，加深沟通板书设计Unit 9 Do you want to go to a movie? Section A生词：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera.。