人教版语文积累与运用教案设计.doc
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人教版语文积累与运用教案设计 1、引导学生读背成语或熟语，积累语言 2、阅读短文，在读懂内容的基础上体会表达的思想感情 3、学习写 4、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文 学生准备 ：1、课外注意读书，准备写读后感； 2、意观察周围的事物，为改进、发明做准备 教师准备：一篇适合学生多角度思维，易于写读后感的文章 教学时间：5课时 教学过程： 第一课时 （读读背背） 1、自由读词语，注意读准确 2、小组接读、接背 3、比赛：看看谁记住的词语多 1、自由读短文，了解大意 2、仔细读短文，边读边思考文后练习题，可以在文中圈点标画 3、小组内合作学习 （1）自由读短文，边读边思考文后练习题，可以在文中圈点标画 （2）交流文后练习题的答案 4、全班交流 （1）流下美好的怀念，是因为大桥下的景色很美；引起我的恼恨，是、因为石阶造得多而陡，让外婆因背我过桥而遭罪，其实是含蓄地表达作者对外婆的爱 （2）短文表达的是作者对家乡的眷恋，对外婆的怀念之情 （3）朗读比赛：评选小小朗诵家 。
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