小学美术《渐变的色彩》教学设计(最新编写).pdf

渐变的色彩渐变的色彩 【教学目标教学目标】 知识与技能：知识与技能：知晓色彩搭配的基本原理，努力采取合理的色彩搭配表现出美丽的装饰效果， 培养观察力 过程与方法：过程与方法：发现生活中各种渐变的的色彩，体会色彩的渐变的效果差异，学会两人合作 用色彩渐变的方法作一幅画，增强色彩表现和合作创造的能力 情感态度与价值观：情感态度与价值观：在尝试表现色彩的渐变过程中感受色彩的美感、提高对色彩的鉴赏能 力的同时培养学生协作精神 【教学重点教学重点】色彩渐变的方法 【教学难点教学难点】创意搭配主体与背景，把渐变色块剪贴成一幅美丽的图画 【教学准备教学准备】 教具：教具：几盒游戏用颜料、图片资料、录音机、铅画纸等 学具：学具：油画棒、铅画纸、剪刀、胶水等 【教学过程教学过程】 教师活动学生活动 导 入 设境引趣，出示课题设境引趣，出示课题 1色彩联想，激发兴趣 不同的颜色给人的感觉和联想不一 样 出示不同颜色纸块， 请学生比赛想象 力，一种颜色至少说三种感觉或联想 提示 ： 红色热情、火焰、红苹果等等 理解“联想”的含义:理解“联想”的含义:由一样事物联想到另一 样事物，叫“联想” 分组比赛：分组比赛：答对的同学所在小组加分 导 入 2播放音乐，提出要求： 每组的桌上都有一只装有各色油画 棒，只有一小口的盒子，请你伸进盒中任 意摸出一支颜料来。

3参与交流，启发提问： 你摸到了一支什么颜色？喜欢这种 颜色吗？ 请你找出比他稍暗或稍亮的 “伙伴” ， 形成 一组渐变色，好吗？ “摸色”游戏：产生兴趣“摸色”游戏：产生兴趣 跟着音乐，好奇地在盒中摸出一支颜料来 兴致勃勃地相互展示、交流 回答提问 （24 人） 寻找伙伴：寻找伙伴：运用学过的加黑或加白使色彩变 暗或变亮的知识找出该种颜色的变暗或变亮 的“伙伴” 普蓝、群青、淡蓝)(黑、灰、白) 与一种颜色平涂效果比较：与一种颜色平涂效果比较：渐变涂色使画面 层次丰富，有立体感觉 看书齐读课题渐变的色彩 和课题下的文 字解释 新 授 逐层深入，达成目标逐层深入，达成目标 1.启发方法，创设“涂色”比赛 演示“接色”涂色方法及出示各类渐变涂 色效果 选出每组动作最快的四位分别奖励彩纸 2出示教具，递进提问： 出示一些主体与背景反差较大和不 明显的范样 问 ： 觉得那些画效果好不好？ 为什么？ 观察感受：观察感受：色彩得渐进排列；两色相交处的 自然衔接 尝试比赛：尝试比赛：比赛谁能最快用所学“接色”涂 色方法又快又好地涂满半张铅画纸 同桌交流：同桌交流：涂色的效果怎样？ 比较、讨论、交流。

比较、讨论、交流 （深色使浅色更浅；亮色使暗色更暗；反差 大的色彩搭配效果鲜明夺目） 新 授 出示动植物的剪影问：还会画哪些东 西的影子？（出示相关教具） 出示一些色块和单色图形：请你把这 些不同颜色的影子放到合适的色块里去 3创设情景，体验快乐 播放儿童歌曲找朋友 ，为刚才自 己所涂色系寻找想配效果较好的“合作伙 伴” 出示两张不同背景：怎样使单一的背 景显得更活泼点？启发孩子多说些，顺着 他们的思路，多给些鼓励！ 4引导合作，完成作业 巡视指导 练习色彩搭配：练习色彩搭配：每组一位上黑板练习集体 讨论交流优缺点 （深配浅；暗配亮） 找 “伙伴” ：找 “伙伴” ： 跟着音乐， 踏着节拍， 走出位子， 涂较深色系的同学可选涂黄、橙、红等较亮 色系的同学作“伙伴” “伙伴”讨论：“伙伴”讨论：如何分工、设计变化，共同 完成作业: 用学过的撕贴或剪贴的方法改变背景效 果 （横条、圆点、不规则图形等） 体验合作.体验合作. 自己把完成的作业贴到自己的小队展示区域 里 小 结 作业展示&讲评小结作业展示&讲评小结 1组织展示作业 ： 比那组作业完成率最高 效果最新颖！ 2鼓励小结 ： 看来我们班的同学，个个都 可成为小小美术评论家。

学会选择：学会选择：每组动作最快的同学选三张自己 喜欢的评议最好的作业 学会表达:学会表达:全体一起找出被选中次数最多的 作业，谈喜欢的理由 请获奖代表谈感受。