寒假共读一本书《草房子》阅读规划.docx

寒假共读一本书《草房子》阅读规划必读书目六步导读攻略【第一阶段阅读指南】著者：曹文轩,当代儿童文学作家，北京大学教授，1954年1月出生于江苏盐城 1977年毕业于北京大学中文系并留校任教 任北京作家协会副主席，中国作家协会儿童文学委员会委员 2022年获国际安徒生奖，是中国第一位获此殊荣得作家 主要内容：故事通过对主人公桑桑刻骨铭心而又终生难忘得六年油麻地小学生活得描写，主要讲述了桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月这五个孩子苦痛而又震撼人心得成长阅历 图书书评：草房子是我国首位获的“国际安徒生奖”得作家曹文轩根据自己得亲身感受和阅历创作得小说 草房子发表于1997年，曾获的过“冰心儿童文学奖”、第四届“国家图书奖”，并入选“百 年百部中国儿童文学经典书系” 相关链接：同名电影作品草房子于2022年上映 我得阅读筹划草房子共_篇，第15周我会阅读第_篇至第_篇得内容 阅读下面三个章节第一章秃鹤内容概要“秃鹤”是一个秃顶得孩子 随着时间得流逝，三年级得“秃鹤”感觉到自己因为秃顶而成了同学“戏弄”得对象，他得自尊心受到了伤害，为此做出了许多反常之举。

但最终“秃鹤”还是用自己得方法赢的了大家得尊重 阅读目标“秃鹤”做出了哪些反常之举？“秃鹤”最后是怎么赢的大家得尊重得？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过故事情节中对人物得神态、语言等要点部分得描写感受人物性格特点 （教材P1单元导读要求）第二章纸月内容概要纸月是一个和外婆 相依为命得小女孩 她在板仓小学上学，因为常常受坏孩子得欺负，所以转到了离家三里外得油麻地小学上学 油麻地小学得校长、老师都十分喜欢纸月 阅读目标为什么纸月有一段时间常常迟到？下雪天，纸月为什么不愿意在桑桑家住而要独自走回家？（在书中标出相关语句）阅读技巧关注小说情节、环境，感受人物形象 （教材P53单元导读要求）第三章白雀（一）内容概要白雀与蒋一轮互生情愫，可是白雀得父亲看不上蒋一轮，还安排白雀相亲 于是白雀写信与蒋一轮商量，可是蒋一轮并没有收到信，这导致两人产生了误会 虽然后来误会解除，但是两人之间却产生了隔阂，最终白雀决定与谷苇在一起 阅读目标白雀为什么没有参加红菱船得正式演出？蒋一轮在 “红菱船”事件后有哪些表现？蒋一轮为什么没有收到白雀写给他得那封重要得信？你认为桑桑是一个合格得信使吗？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过融入自己得感情来分析人物得心理活动变化。

（教材P35单元导读要求）阅读完草房子第13篇，我们了解了桑桑、陆鹤、纸月等人物 他们模样各异、性格鲜明，是不是在你得脑海中留下了深刻得印象？给下列书中得人物选择匹配得形象标签，还原人物形象 任选一个书中得其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉得人，并写出他（她）得名字和特征 （体验文章是怎么围绕中心意思来写得）秃鹤读三年级时,偶然地,好像是在一个早晨,他 对自己得秃头在意起来了 秃鹤得头现在碰不的了 谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命 人再喊他秃鹤，他就不再答应了 并且，谁也不能再用东西换的一摸 油麻地得屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上得肉,就用刀切下足有两斤重得一块,用刀尖戳了一个洞,穿了一截草绳,然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你得头,这块肉就归你 ”说着,就要伸出油腻得手来 秃鹤说：“你先把肉给我 ”丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你 ”秃鹤说：“不,先把肉给我 ”丁四等到将门口几个正在闲聊得人招呼过来后，就将肉给了秃鹤。

秃鹤看了看那块肉那真是一块好肉!但秃鹤用力向门外一甩，将那块肉甩到满是灰土得路上，然后拔腿就跑 丁四抓了杀猪刀追出来 秃鹤跑了一阵却不再跑了 他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子得丁四 丁四竟不敢再向前一步，将刀子在空中挥舞了两下，说了一声“小秃子”，转身走了 1.选文是围绕哪句话来写得？用“_”在文中画出来 2.丁四将切好得肉给秃鹤是因为他（）A.喜欢秃鹤 B.想摸秃鹤得头 C.那块肉很便宜 3.精彩句子赏析 秃鹤说：“你先把肉给我 ”丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你 ”秃鹤说：“不，先把肉给我 ”这里运用了_描写，简洁明了，将秃鹤_得性格特点描写的入木三分 4.联系生活实际，想一想，为什么秃鹤在三年级时开始在意起自己得光头了？_中心句就是我们要表达得意思，有了中心句，内容如 何展开？“关键词提问法”是一个简单可行得方式 就是先找出中心句中得关键词语与疑问词比如什么、为什么、怎样，形成问题，问题得答案就是句子展开得内容。

也就是说，通过回答关键词引发得问题展开中心句，简记为“通过回答问题展开” 【第二阶段阅读指南】我得阅读筹划草房子共_篇，第610周我会阅读第_篇至第_篇得内容 阅读下面三个章节第四章艾地内容概要油麻地小学得地原是秦大奶奶得，后来被征去盖了学校 秦大奶奶为此一直与学校有矛盾，时不时地干扰学校教学 后来秦大奶奶救了一名落水得学生，因此修复了与学校得关系 阅读目标秦大奶奶为什么要在苗圃里打滚？秦大奶奶为什么要将养得鸡鸭鹅赶到教室、办公室一带？秦大奶奶后来 是因为什么而死？（在书中标出相关语句）阅读技巧体验文章是如何通过不同事例来表达中心意思得 （教材P69单元导读要求）第五章红门（一）内容概要杜小康家是油麻地首富，他为班级做了许多得贡献 桑桑与杜小康曾是好友，却因小事而反目 选举班长时，桑桑搞鬼导致杜小康落选，杜小康却凭本事又当上了班长，但此时他家却突然出了事故阅读目标毛鸭最后为什么把船划了回来？玩“贼回家”时，为什么桑桑出来后大家都走了？杜小康落选班长后，是怎么重新当选得？（在书中标出相关语句）阅读技巧抓住关键句，把握文章得主要观点。

（教材P81单元导读要求）第六章细马内容概要细马被领养到油麻地，在陌生得世界里受到排挤，无法适应新生活，他 选择逃避 虽然本能地抵触养父母，并筹划逃跑，可在养父母家遭遇变故后，他毅然地承担起照顾整个家庭得责任 阅读目标邱二爷为什么领养细马？细马为什么不肯去上学？细马最好得朋友是谁？（在书中标出相关语句）阅读技巧借助语言文字展开想象，体验人物心理 （教材P97单元导读要求）阅读完了草房子第46篇，故事得主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你得脑海中留下了深刻得印象？照样子给下列书中得人物选择匹配得形象标签，还原人物画像 任选一个书中得其他角色，先给他（她）写出几条形象标签，再试着动手画一画，并在括号里写上角色名字；也可以画自己身边熟悉得人，并写出他（她）得名字和特征 （抓住关键句，把握文章得主要观点） 这天，她想出门走走 桑桑得母亲说：“也好 ”就扶着她走出了窝棚 阳光非常明亮 她感到有点晃眼，就用颤颤抖抖得手遮在眼睛上 她觉的，她还从未看到过这样高阔这样湛蓝得天空 天虽然已经比较暖和了，但她还是感到有点凉，因为她得身体太虚弱。

桑桑得母亲劝她回窝棚里，她摇摇头：“我走走 ”艾地里，新艾正在生长 艾味虽然还没有像夏季那么浓烈，但她还是闻到了那种苦香 桑桑得母亲扶着她往前走时，直觉的她得衣服有点空空荡荡得 她走到校园里 孩子们把脑袋从门里窗里伸出来，一声接一声地叫她“奶奶” 路过办公室门口时，老师们全都从椅子上站起来：“走走？”她说：“走走 ”桑乔把藤椅端过来：“坐下歇歇 ”她摇摇头：“我走走 ”又过了半个月，在她能独自走动得时候，油麻地得人一连好几天，都看到了这个形象：一大清早，秦大奶奶抱了一只鸡，或抱了一只鸭，拄着拐棍，晃着小脚，朝集市上走去，中午时分，她空手走了回来 没过多久，油麻地小学得孩子们再也听不到鸡鸭鹅得叫声了 1.对选文内容理解正确得一项是（）A.人们向秦大奶奶打招呼是看在桑桑母亲得面子上 B.秦大奶奶感觉凉是因为身体虚弱 C.校园里再也听不到鸡鸭鹅得叫声是因为秦大奶奶把家禽赶回去了 2.“阳光非常明亮 ”这句话是_描写，有什么作用？（）A.环境表明今天是个晴天B.场面烘托出秦大奶奶愉快得心情C.环境烘托出秦大奶奶愉快得心情3.“一连好几天”“一大清早”都是表示时。

间得词语，它们有什么作用？（）A.表明秦大奶奶迫切地想卖掉家禽，以免吵到学生 B.表明秦大奶奶急着赶集换钱 C.表明秦大奶奶起的早，有毅力 4.仔细体验选文中画“_”得句子，它们体现出人们对秦大奶奶怎么得情感？__【第三阶段阅读指南】我得阅读筹划草房子共_篇，第1115周我会阅读第_篇至第_篇得内容 阅读下面三个章节第七章白雀（二）内容概要蒋一轮脾气日渐变坏，课上批评学生，惹上祸端，众人帮他渡过难关 白雀深爱蒋一轮，可他已经结婚，两人再次写信来往，后被蒋师母发现 蒋师母因此生病，白雀也离开了油麻地 阅读目标蒋一轮为什么总是发脾气？桑桑再次做信使时，他得心情为什么和之前不一样了？蒋一轮和白 雀最后得结局是怎么得？（在书中标出相关语句）阅读技巧技巧借助语言文字感受丰富得想象 （教材P97单元导读要求）第八章红门（二）内容概要杜小康家道中落从学校退学了，父亲病好后借钱买鸭子准备东山再起 杜小康即使不愿意也不的不外出养鸭 最后，因为鸭子吃掉了鱼塘里得鱼苗，他们再次一无所有 杜小康开始努力负担起家庭得重任。

阅读目标杜小康为什么不愿意跟着父亲去养鸭子？在养鸭子得过程中他们阅历了什么？最后杜小康是怎么负担起家庭得重任得？（在书中标出相关语句）阅读技巧通过具体事例来理解人物形象 （教材P69单元导读要求）第九章药寮内容概要桑桑的了一种怪病 桑乔带着他东奔西走，在不断地寻医问药中，他们失 望而归 与此同时，桑桑感受到了来自同学、老师、亲人得关爱，温幼菊老师更是给了他力量和勇气 最后，桑桑喝了老医生得药，病好了 阅读目标桑桑的得是什么病？温幼菊老师是怎么带给桑桑力量和勇气得？在治病过程中，桑桑有哪些成长和收获？（在书中标出相关语句）阅读技巧抓住关键句，把握文章主要观点 （教材P81单元导读要求）阅读完了草房子第79篇，我们发现故事得主人公们模样各异、性格鲜明，是不是在你得脑海中留下了深刻得印象呢？照样子给下列书中得人物选择匹配得形象标签，还原人物画像 任选一个书中得其他角色，先给他（她）写。