最新五年级上册音乐课件-睦邻佳音1.4-苏少版.ppt

《《樱花谣樱花谣》》《《脚铃舞曲脚铃舞曲》》《《哈啰！哈啰！哈啰！哈啰！》》《《故乡恋情故乡恋情》》返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 日日本本民民歌歌《《樱樱花花谣谣》》樱樱花花是是日日本本人人民民最最喜喜爱爱的的一一种种花花，，它它和和富富士士山山一一样样，，被被视视为为日日本本民民族族的的象象征征，，因因此此日日本本也也被被誉誉为为““樱樱花花之之国国””每每年年3 3月月1515日日至至4 4月月1515日日，，是是日日本本樱樱花花盛盛开开的的时时节节，，这这个个时时候候的的樱樱花花几几十十朵朵簇簇成成一一团团，，有有粉粉色色的的、、白白色色的的、、大大红红色色的的，，姹姹紫紫嫣嫣红红当当风风一一吹吹过过，，花花瓣瓣像像雪雪花花一一样样旋旋转转飘飘落落，，煞煞是是漂漂亮亮这这时时人人们们会会穿穿着着民民族族服服装装与与亲亲朋朋好好友友一一同同前前往往观观赏赏大大家家聚聚集集在在樱樱花花树树下下，，放放歌歌畅畅饮饮，，用用整整个个身身心心去去感感受受春春天天日日本本““赏赏樱樱””历历史史悠悠久久，，因因此此也也有有许许多多赞赞美美樱樱花花的的歌歌曲曲，，其其中中之之一一便便是是这这首首《《樱樱花花谣谣》》。

歌歌曲曲以以平平白白流流畅畅的的语语言言描描述述了了暮暮春春三三月月，，人人们们愉愉快快地地相相邀邀，，在在晴晴朗朗的的日日子子里里去去看看美美丽丽的的樱樱花花的的情情景景歌歌曲曲旋旋律律舒舒展展、、优优美美，，采采用用了了日日本本特特有有的的都都节节调调式式（（3 3 4 4 6 6 7 7 1 1 3 3）），，富富有有浓浓郁郁的的日日本民歌色彩本民歌色彩 返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 孟孟加加拉拉民民间间音音乐乐《《脚脚铃铃舞舞曲曲》》孟孟加加拉拉国国素素有有““歌歌舞舞之之乡乡””的的美美称称，，孟孟加加拉拉国国音音乐乐、、舞舞蹈蹈继继承承着着印印度度古古老老音音乐乐、、舞舞蹈蹈的的传传统统脚脚铃铃舞舞””就就来来自自印印度度传传统统舞舞蹈蹈四四大大流流派派之之一一““卡卡塔塔克克舞舞””舞舞者者足足踝踝部部所所系系脚脚铃铃多多达达200200多多个个，，他他们们动动作作娴娴熟熟，，配配以以各各种种手手势势和和旋旋转转的的舞舞步步，，那那脚脚铃铃伴随着潇洒的舞步和优美的乐曲，恰似春风扑面，令人心醉伴随着潇洒的舞步和优美的乐曲，恰似春风扑面，令人心醉。

乐乐曲曲可可以以分分为为A A、、B B两两个个乐乐段段，，前前面面有有引引子子引引子子为为自自由由的的散散板板，，细细碎碎的的脚脚铃铃声声拉拉开开了了一一场场舞舞蹈蹈表表演演的的序序幕幕在在一一段段清清脆脆的的鼓鼓声声中中音音乐乐进进入入了了A A段段A A段段为为舒舒缓缓的的三三拍拍子子，，优优美美的的旋旋律律伴伴着着清清脆脆的的鼓鼓声声和和悦悦耳耳的的脚脚铃铃声声，，把把我我们们带带到到了了美美丽丽的的孟孟加加拉拉脚脚铃铃在在第第一一拍拍和和第第三三拍拍作作响响，，使使得得音音乐乐在在规规律律中中稍稍显显变变化化B B段段转转为为热热烈烈欢欢腾腾的的二二拍拍子子，，群群舞舞的的演演员员们们伴伴随随音音乐乐快快速速旋旋转转的的舞舞步步和和叮叮当当作作响响的的脚脚铃铃令令人人眼眼花花缭缭乱乱，，音音乐乐最最后后在在欢欢腾腾的高潮中结束的高潮中结束 返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 泰泰国国歌歌曲曲《《故故乡乡恋恋情情》》泰泰国国音音乐乐风风格格多多为为沉沉着着稳稳健健、、祥祥和和安安定定，，我我们们可可以以从从这这首首《《故故乡乡恋恋情情》》中中感感受受到到这这一一特特点点。

歌歌曲曲《《故故乡乡恋恋情情》》由由著著名名音音乐乐人人陈陈小小奇奇填填配配歌歌词词，，表表达达了了远远方方游游子子对对故故乡乡的的绵绵绵绵思思绪绪，，词词曲曲意意境境完完美美契契合合，，犹犹如如一一幅幅淡淡雅雅而而略略带带朦朦胧胧的的山山水水画画，，表表达达出出游游子对故乡真挚、深情的呼唤与倾诉子对故乡真挚、深情的呼唤与倾诉 返回返回 主页主页 关闭关闭返回目录返回目录 马马拉拉西西亚亚歌歌曲曲《《哈哈啰啰！！哈哈啰啰！！》》这这是是一一首首朗朗朗朗上上口口、、传传唱唱度度较较高高的的马马来来西西亚亚歌歌曲曲歌歌曲曲运运用用非非常常口口语语化化的的““哈哈啰啰！！哈哈啰啰！！””的的反反复复，，表表现现了了马马来来西西亚亚人人民民载载歌歌载载舞舞欢欢迎迎远远方方宾宾朋朋的的欢欢乐乐场场面面歌歌曲曲乐乐句句长长短短不不一一，，节节奏奏均均为为弱弱起起，，旋旋律律上上运运用用““反反复复”“”“扩扩展展”“”“装装饰饰””等等手手法法，，使得主题得到多种变化使得主题得到多种变化 返回返回 主页主页 关闭关闭听 唱动 总 本本单单元元所所选选曲曲目目都都为为亚亚洲洲除除中中国国以以外外其其他他国国家家的的音音乐乐，，涉涉及及东东亚亚、、南南亚亚和和东东南南亚亚地地区区，，音音乐乐风风格格各各不不相相同同。

日日本本民民歌歌《《樱樱花花谣谣》》采采用用了了典典型型的的都都节节调调式式，，具具有有浓浓郁郁的的日日本本民民歌歌色色彩彩，，因因此此，，这这首首歌歌曲曲的的欣欣赏赏除除情情绪绪外外，，可可以以结结合合书书上上出出示示的的都都节节调调式式和和中中国国五五声声调调式式两两组组音音阶阶进进行行即即兴兴创创作作，，进进一一步步感感受受调调式式不不同同所所带带来来的的不不同同体体验验孟孟加加拉拉民民间间音音乐乐《《脚脚铃铃舞舞曲曲》》特特点点在在节节拍拍、、情情绪绪的的变变化化和和““脚脚铃铃””的的音音效效，，所所以以在在听听辨辨情情绪绪、、节节拍拍的的基基础础上上结结合合自自制制脚脚铃铃随随音音乐乐舞舞蹈蹈《《故故乡乡恋恋情情》》和和《《哈哈啰啰！！哈哈啰啰！！》》是是两两首首情情绪绪完完全全不不同同的的歌歌曲曲，，分分别别体体现现了了泰泰国国和和马马来来西西亚亚两两国国显显著著的的音音乐乐特特征征，，节节奏奏上上都都具具有有弱弱起起的的特特点点，，因因此此可可以以通通过过加加入入声声势势和和拍拍手手节节奏奏为为歌歌曲曲伴伴奏奏竖竖笛笛曲曲目目《《梭梭罗罗河河》》是是脍脍炙炙人人口口的的印印度度尼尼西西亚亚民民歌歌，，学学习重点是用流动、连贯的气息吹奏出歌曲优美、磅礴的意境。

习重点是用流动、连贯的气息吹奏出歌曲优美、磅礴的意境 返回返回 主页主页 关闭关闭奏 听总唱动 日日本本民民歌歌《《樱樱花花谣谣》》大大家家一一起起欣欣赏赏日日本本富富士士山山、、樱樱花花盛盛开开、、亲亲朋朋好好友友齐齐聚聚观观赏赏樱樱花花、、演演奏奏日日本本民民族族乐乐器器等等图图片片或或视视频频，，在在老老师师的的指指导导下下哼哼唱唱《《樱樱花花谣谣》》乐乐谱谱，，尝尝试试总总结结出出3 3 4 4 6 6 7 7 1 1 3 3的的构构成成，，了了解解““都都节节调调式式””还还可可以以欣欣赏赏用用日日本本筝筝演演奏奏的的《《樱樱花花谣谣》》竖竖笛笛基基础础较较好好的的班班级级也也可可以以演演奏奏《《樱樱花花谣谣》》旋旋律律，，帮帮助助我我们们进一步熟悉和记忆主题进一步熟悉和记忆主题 孟孟加加拉拉民民间间音音乐乐《《脚脚铃铃舞舞曲曲》》欣欣赏赏有有关关孟孟加加拉拉脚脚铃铃舞舞的的视视频频片片段段，，初初步步了了解解““歌歌舞舞之之乡乡””孟孟加加拉拉国国脚脚铃铃舞舞的的特特点点和和民民间间艺艺人人娴娴熟熟的的舞舞技技。

第第一一次次完完整整聆聆听听《《脚脚铃铃舞舞曲曲》》时时我我们们要要关关注注音音乐乐节节拍拍和和情情绪绪的的变变化化，，并并充充分分展展开开舞舞蹈蹈场场面面的的想想象象第第二二次次欣欣赏赏要要听听辨辨脚脚铃铃声声出出现现在在音音乐乐的的第第几几拍拍，，并并用用拍拍手手或或跺跺脚脚的的方方式式将将其其表表现现出出来来，，还还要要注注意意拍拍出出节节拍拍的的强强弱弱，，如如第第一一部部分分三三拍拍子子，，脚脚铃铃声声出出现现在在第第一一拍拍和和第第三三拍拍，，其其中中第第一一拍拍就就要要拍拍得得强强一一些些，，第第三三拍拍要弱一些要弱一些 返回返回 主页主页 关闭关闭奏 唱总动听 《《故故乡乡恋恋情情》》欣欣赏赏泰泰国国人人文文景景观观、、歌歌舞舞音音乐乐等等图图片片或或视视频频，，进进入入恬恬静静安安逸逸的的氛氛围围在在老老师师的的引引导导下下，，能能发发现现A A段段弱弱起起的的规规律律B B段段为为歌歌曲曲高高潮潮，，演演唱唱时时要要用用流流动动的的气气息息将将旋旋律律推推上上去去，，体体会会演演唱唱者者内心较为激动的情绪最后可以加入声势为歌曲伴奏。

内心较为激动的情绪最后可以加入声势为歌曲伴奏 《《哈哈啰啰！！哈哈啰啰！！》》拍拍击击节节奏奏○○ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ | | ⅩⅩ○○ ○ ○ | |，，寻寻找找歌歌曲曲中中有有几几处处这这样样的的节节奏奏，，接接下下来来拍拍击击这这个个节节奏奏用用打打击击乐乐器器随随歌歌曲曲同同步步演演奏奏在在熟熟悉悉歌歌曲曲之之后后错错开开两两小小节节即即蓝蓝色色色色块块处处继继续续演演奏奏，，形形成成轮轮奏奏效效果果跟跟琴琴学学唱唱，，要要用用弹弹性性跳跳跃跃和和舒舒展展连连贯贯两两种种不不同同的的声声音音表表现现歌歌曲曲最最后后可可以以欣欣赏赏马马来来西西亚亚风风光光以以及及民民间间歌歌舞舞视视频频，，感感受受热热情的马来西亚热带风情情的马来西亚热带风情 返回返回 主页主页 关闭关闭奏 我的编创我的编创：：听一听再唱一唱两组音条：听一听再唱一唱两组音条：有有条条件件的的学学校校可可以以使使用用音音块块乐乐器器、、铝铝板板琴琴等等，，进进行行旋旋律律创创作作也也可可以以由由音音乐乐老老师师取取1212只只玻玻璃璃杯杯，，向向杯杯中中注注水水，，敲敲击击发发出出声声音音，，调调出出上上述述两两组组音音阶阶，，让让同同学学们们在在上上课课时时创创作作。

老老师师再再将将学学生生敲敲击击的的旋旋律律唱唱出出或或用用钢钢琴琴奏奏出出，，让让大大家家一一起听一听，谁的旋律最悦耳起听一听，谁的旋律最悦耳 露一手：露一手：表演孟加拉脚铃舞表演孟加拉脚铃舞 将将小小铃铃铛铛系系在在自自己己的的脚脚踝踝，，结结合合听听赏赏孟孟加加拉拉《《脚脚铃铃舞舞曲曲》》，，随随音音乐乐节节拍拍舞舞蹈蹈，，感感受受数数百百铃铃铛铛踏踏地地时时发发出出的的悦悦耳耳声声响响，，女女生生可可以以将将自自己己打打扮扮得得漂漂漂漂亮亮亮亮，，模模仿仿舞舞蹈蹈动动作作，，跟跟着着音音乐乐舞舞蹈蹈如如果果没没有有足足够够的的铃铃铛铛，，也也可可以以在在中中间间加加上上纽纽扣扣、、珠珠子子等等，，既既可可以以发发出出声声音音，，也也可可以以起起到到装装饰饰和和美美化化的的作作用用男男生生可可以以模模仿仿孟孟加加拉拉国国男男子子击击鼓鼓，，随随音音乐乐为为女女生生的的脚脚铃铃舞舞伴伴奏奏，，如如果果没没有有足足够够多多的的鼓，也可以敲击凳子或以其他能发出声响的方式来参与表演鼓，也可以敲击凳子或以其他能发出声响的方式来参与表演 动听唱总返回返回 主页主页 关闭关闭奏同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。