人教版小学语文四年级下册第五单元练习题.docx

人教版小学语文四年级下册第五单元练习题一、 看拼音，写词语yù wàng xiǎo jìng bù qū liú chàng líng xìng （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）gài niàn fēi xiáng bīn fēn shùn jiān（ ） （ ）（ ） （ ）quán lì hū xiàn zāo tà zhèn hàn jiān yìng（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）nóng yù duǎn zàn zhēn xī （ ） （ ） （ ）二、 给下列加点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“——”角膜（jué jiǎo） 角色（jué jiǎo）动弹（tán dàn） 子弹（tán dàn）铺满（pū pù） 床铺（pū pù）遵从（zhūn zūn） 搂住（lǒu lóu）眼眶（kuāng kuàng） 捐献（juān jǜan）屡次（lǚ lǒu） 盲人（máng méng）扒开（bā pá） 厘米（lí lǐ）泛滥（làn lán） 观看（guān guàn）小吕（lǔ lǚ） 齐刷刷（shuā suā）砖缝（fèng féng） 缝纫（fèng féng）缝衣（fèng féng） 门缝（fèng féng）弹簧（tán dàn） 子弹（tán dàn）导弹（tán dàn） 弹琴（tán dàn）悄悄（qiāo qiǎo） 悄然（qiāo qiǎo）歌曲（qū qǔ） 曲线 （qū qǔ）划船（huá huà） 计划（huá huà）收藏（cáng zàng） 西藏（cáng zàng）吮吸（sǔn shǔn） 扒开（bā pá）重量（zhòng chóng） 重见天日（zhòng chóng）假如（jiǎ jià） 不假思索（jiǎ jià）宁愿（nìng níng） 列宁（nìng níng）挣扎（zhá zhā） 扎针（zhá zhā）三、 写同音字。

kē （ ）碰 （ ）粒 （ ）学jìng （ ）赛 （ ）然 小（ ）chàng （ ）想 （ ）歌 提（ ）xiáng （ ）和 飞（ ） 安（ ）四、 选择填空 踏 塌 蹋（ ）陷 糟（ ） （ ）落倒（ ） （ ）实 践（ ） 伴 拌 绊（ ）嘴 搅（ ） 伙（ ）（ ）脚 （ ）倒 同（ ） 震 振（ ）作 （ ）奋 （ ）惊 现 限（ ）在 （ ）制 有（ ） 屈 曲（ ）服 （ ）折 弯（ ） 竟然 固然1、他（ ）不听群众的劝告，一意孤行。

2、你的利益（ ）重要，但做什么事情你都应该以大局为重只有……才…… 因为……所以…… 宁可……也不…… 即使……也…… 不但……而且…… 只要……就……1、（ ）勤学苦练的人，（ ）能达到胜利的巅峰2、我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳4、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师5、（ ）你稍一用力，（ ）可以搬动那块石头6、（ ）他坚持锻炼，（ ）体质增强了是……还是…… 不是……而是……不是……就是…… 只要……就…… 即使……也…… 虽然……但是……1、（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了2、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序3、齿鲸（ ）吃大鱼，（ ）吃海兽4、你（ ）喜欢数学，（ ）喜欢语文？ 竟然 果然 悄然1、睁着眼睛的蝴蝶（ ）被这个盲女孩的灵性抓住了。

2、我知道她今天要来，下午我（ ）看见了她的身影3、安静的双手（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶4、不出我所料，善良的安静（ ）放走了蝴蝶 诉说 述说 伸向 升向1、从盲童的神情中，我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求2、奶奶在（ ）着过去的不幸的遭遇3、袅袅炊烟徐徐（ ）空中4、新修建的公路（ ）群山中 神圣 神奇 神秘 神采1、这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工，显得更加（ ）了2、她的眼里充满了兴奋的（ ）3、科学技术并不是那么（ ），只要努力钻研，就可以掌握它4、海南诸岛是我国的（ ）领土，不容侵犯 捐献 捐赠 捐助1、他经常用自己的积蓄（ ）困难户2、政府决定（ ）一些图书给山区中学3、一些有爱心的企业向希望工程（ ）了大量的财物 拥抱 拥有1、他们紧紧地（ ）在一起了2、（ ）青春，就拥有了年轻与活力。

留恋 流连1、我们都（ ）岛上优美的风光2、这个小女孩，整天子啊花香中（ ） 顺从 遵从1、对于妈妈的建议，他总是（ ），从没有提出过反对意见2、父亲与世长辞后，我（ ）他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜 热爱 酷爱1、人们欢呼着，尽情表达对领袖的（ ）2、他（ ）文学，把绝大部分的业余时间用来阅读古今中外的文学作品了五、补充下列句子1、我的一生始终保持着这样的信念，（ ），（ ），而不是接受，也不是载誉争取巴金）2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，（ ），（ ）爱因斯坦）3、“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！”这句话应用（ ）的语气来读4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”是要我们（ ）5、“人分别三天，就得另眼相看”可以概括为：（ ）。

6、“手不释卷”这个成语故事的主人公是（ ），这个成语的意思是：（ ）7、安静是一个（ ），但她却抓住了一只蝴蝶，这是因为她（ ）8、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”中的“糟蹋”的意思是：（ ），“它”是指（ ），这句话的意思是：（ ）9、《花的勇气》一文让作者明白了生命的意味是（ ）10、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），在于（ ），而不是（ ），也不是在于（ ）11、《生命 生命》这篇课文通过（ ）（ ）（ ）三个事例，告诉我们虽然（ ），但是，我们却可以通过（ ）于是，我下定决心，一定要（ ），决不让它（ ），使（ ）。

六、把下列词语补充完整，并选词语填空 ）如（ ）来 不（ ）自（ ）栩栩（ ）（ ） 热（ ）盈（ ）（ ）（ ）天日 不假（ ）（ ）花（ ）叶（ ） （ ）然（ ）立怦（ ）一（ ） 与世（ ）（ ）多（ ）多（ ） 手（ ）（ ）卷不（ ）思索 改（ ）（ ）地突如（ ）（ ） 无法（ ）（ ）热泪（ ）（ ） （ ）（ ）长辞（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨重（ ）光（ ） 不（ ）分（ ）神气（ ）（ ） （ ）（ ）细雨（ ）的泪水 （ ）的悲痛（ ） 的生活 （ ）的时刻（ ）的器官 （ ）的东西（ ）的小花 （ ）的草地（ ）的原野 （ ）的细雨（ ）的雨点 （ ）的阳光。