专业专科或专科起点本科培养计划-山东理工大学继续教育学院.doc

测绘工程专业（专升本）教学计划专业代码： 080901一、培养目标本专业主要培养具备测绘工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的测绘工程的高级专门人才二、业务培养要求本专业学生主要学习测绘工程方面的基本理论和基本知识， 受到应用基础研究、 应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的研究、管理的基本技能毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 掌握基本系统理论知识；2. 掌握空间数据采集系统的基本理论和方法，具有较强的动手能力；3. 掌握空间数据处理与分析系统的基本原理和方法；4. 掌握空间数据描述与表达系统的建模和建库方法，具有软件操作使用技能三、学制3 年四、授予学位工学学士五、主干学科测绘科学与技术六、主干课程测量学、 测量平差基础、 大地测量学基础、 摄影测量学、 遥感原理与应用、 工程测量学、地理信息系统、空间定位技术及应用、地图学七、课程体系及学时分配比例修课课程学时分配课程类别总学分总学时实验要求门数自 学授 课上机公共基础课必修5204743161508专业基础课必修7357925762160专业课必修313284196880实践环节必修112合计1680155010884548八、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、作业、答疑、考核、实践环节等。

1. 面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动2. 自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学3. 作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识4. 答疑：教师通过、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行答疑5. 考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果6. 实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力 九、课程设置及教学进程表（见附表）附表：测绘工程专业课程设置及教学进程表层次 :专升本学制 :3年课总学时分配学程序课程学学课程名称学自授实验位类号编码期分时学课上机课别1015066毛泽东思想与中国特色社14906030*公会主义理论体系概论共2032001C语言1410268268基3014035大学英语 114906030础4014036大学英语 224906030课5011014线性代数与概率统计1410268346007003测量平差基础2512290327007035工程测量 A251229032*专8007006大地测量学基础351108030*业9007008地理信息系统351108030基10007009地图学351108030础11007027空间定位技术及应用451087632课12007028摄影测量学45110803013007002变形分析与数据处理5484602414007007地籍测量与土地管理55108763215007034遥感原理与应用54926032专业课任16014033学位英语43846024*选课实17007082毕业设计61212 周践环节。