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2022年四级班主任德育工作计划.docx

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  • 卖家[上传人]:资****
  • 文档编号:269619485
  • 上传时间:2022-03-23
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    • 精品学习资源2021 年四年级班主任德育工作方案以学校总体工作方案为指导,以深化开展素养训练和创新训练为目标,围绕学校主题训练活动,提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线,以同学的行为习惯的养成为主要内容,留意培养和提高同学的基本道德;标准班级日常治理工作,开展丰富而有意义的少先队活动, 努力探究班级工作的新特色;本班同学宠爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、宠爱劳动;能依据《学校生守就》来标准自己的言行;但由于种种的缘由,部分同学身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体训练来转化;学习方面,本班同学宠爱学习,有良好的学习习惯;上课大部分用心听讲,发言积极,作业美观大方;个别同学学习习惯不好,上课不能集中留意力听讲,需要进行个别和特别的关注; 家长大多是农夫; 家长能支持老师的工作, 但不重视家庭训练,能期望与老师积极协作,共同训练好孩子;班级特点, 本班同学爱学习、 守纪律; 男生活泼、 好动, 爱表现 ; 女生文静、可爱,不爱张扬;总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活;加强行为标准的养成训练,培养同学良好的行为习惯, 连续进行宠爱班级的训练、团结同学的训练,搞好心理健康欢迎下载精品学习资源1、连续抓好五年级同学的常规养成训练,培养良好行为;2、搞好班级卫生工作治理、同学的日常行为培养,争创卫生 文明示范班;3、搞好每位同学的自我爱惜训练,增强安全意识,形成确定的才能;4、搞好每位同学的心理健康训练,使其身心都能得到健康地进展;5、使同学爱科学、学科学,主动探究新知;1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力;2、争当学校的“优秀班集体” ;3、进展个性特长,促进身心健康;(1) 鼓励支持同学积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成果,锤炼才能,培养其集体荣誉感;(2) 留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能;建立各种生动活泼的评比栏 .(3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风;在德育方面的工作,要处处与学校训练保持一样,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新” 的校风标语;培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮忙欢迎下载精品学习资源视中间同学,让他们同样受到老师的关怀,有积极上进的动力,从而也成为优秀的同学;班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做同学的表率,身教重于言教;1、班主任要积极学习心理健康方面的学问,以便做好同学的心理健康训练,正确地赐予训练;2、对少数有心理问题的同学,要多与这些孩子沟通或与家长取得联系,实施有方案的训练;3、上好心理课,培养同学健康的心理品质;另外,充分利用板报中的德育阵地,加强治理;仍给孩 子们一个金色的童年; 这学期, 我将会蹲下身子和同学说话, 用心去沟通,用观看的眼光查找孩子身上的每一处闪光点;我信任,只要关爱孩子,敬重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙;上述措施只是我对班级本学期的初步预备,在今后的工作中,我将不断地加以改良;假设有不足之处,敬请领导老师批判、指正;最新评论唐明梦发表于 XX-01-20 新的学期开头了,我仍然担任四年级二班的班主任;从这学期开头,我的班主任 工作要从强化同学思想上下工夫,以养成训练为基准,全面 提高同学的综合素养;结合本学期学校的的德育工作支配, 我将我的班级的德育方案支配如下:1、抓好常规的文明、 礼貌、纪律、卫生等工作, 提出 “七欢迎下载精品学习资源秩序、讲道德和爱公物;课间提倡同学做有意义的活动,例如:跳绳、踢毽子等;在班级进行竞赛活动,激发同学讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性,形成良好的班风;2 、利用班晨会的时间, 上好心理健康课、 班会、晨会,依据要求认真的备好课、上好课、相关的材料要整理好;对每天班级发生的不良情形准时总结反思,提高同学的思想 觉悟;在班会上,以安全为主题,对同学加强交通、饮食、玩耍、等安全训练;3、抓好课堂纪律,让同学在一个良好的环境里学习,培养同学独立学习的才能;对同学上课答复以下问题提出严格的要求;特别是连续加强对同学写字时的要求,使同学在新的学期里,对写字有一个新的提高;4、和谐好各科老师,抓好同学的学习;对同学在各科学习上表现出的不良情形,准时和任课老师明白,做好同学的思想工作,积极和家长沟通,督促同学的学习;重视家庭训练工作,认真的开好每学期的家长会,做好家访工作,尤其是对那些家庭困难、 和需进步的同学, 多和家长沟通联系, 通过 、实地到同学家中等形式沟通同学在学校的表现,使学校和家庭联系畅通,步调一样;1、以发表文章的同学为榜样, 激发同学们的写作爱好;2、本学期连续组织好“学校社会综合实践活动” ,让学欢迎下载精品学习资源形式鼓励同学之间相互督促、 相互评比, 提高德育的实效性;欢迎下载。

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