幼儿园大班安全教育《降落伞》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班安全教育《降落伞》教学设计一、前言幼儿园是孩子们接受教育的第一站，在幼儿园，我们要保证孩子们健康、快乐、安全的成长安全教育是保障幼儿健康成长的重要一环，我们要利用各种形式的活动来引导幼儿学习安全知识，规范幼儿的行为，培养幼儿的自我保护意识这篇文档主要介绍了一种幼儿园大班孩子进行的安全教育活动——《降落伞》教学设计，教师和孩子们一同参与其中，通过场景模拟，引导孩子们了解安全知识，学习应对危险的方法，增强自我保护能力二、课程内容与目标2.1 课程目标通过教学活动，我们旨在达成以下目标：• 增强孩子们的安全意识能够认识到生活中常见的危险因素• 学会应对紧急情况对于身体不适，以及其他意外情况，能够及时采取正确的措施进行自我保护• 削弱孩子们对于陌生人的兴趣了解陌生人的危险，不随意与陌生人说话、接触2.2 课程内容在此次教学设计中，我们主要通过模拟降落伞故障的情形，对孩子们的自我保护能力进行培养具体包括以下内容：1. 了解安全地带在活动开始前，教师应当先引导孩子们了解幼儿园各个功能区域，如食堂、卫生间、休息室等，并介绍这些地方的使用规则和注意事项在此基础上，告诉孩子们各个地方所处的“安全级别”。

2. 降落伞跳伞在幼儿园的大操场上，教师会提前准备好一个大型降落伞，孩子们手拉手围成一个圆圈，然后一起站在环形的降落伞上教师将坐在圆心的孩子摇晃，模拟降落伞故障的情况3. 安全逃生在模拟降落伞故障的情境下，孩子们需要尽快想到应对措施，从降落伞上逃离教师会让孩子们从降落伞的缝隙中退出，或者大家一起翻越过降落伞的边缘跳下来4. 找到安全地带孩子们逃离降落伞后需找到相应的安全地带，做好隐蔽掩护，等待救援在这个环节中，教师会让孩子们在各个教室找到指定的安全地带，同时详细介绍每个安全地带内应该注意的事项三、教学方法3.1 室内教学在幼儿园环境下，有时可能无法创设出模拟跳伞的外部条件因此教师可以采用室内教学的方式，让孩子们模拟跳伞可以使用蒲公英球、沙包等代替降落伞，让孩子们手拉手围成一个圆圈，然后进行调动3.2 动手实践安全教育为了避免孩子们只停留在听知识阶段，因此我们要配合动手实践环节，教购孩子不但听得到，还能够真正学会应对措施，在将来真正遇到危险时能够立即反应，做到自我保护3.3 班级竞赛为了激发孩子们对安全教育的兴趣，可以通过组织班级小竞赛等形式，增加孩子对安全意识的认识，还提升了孩子们的引导意识、沟通能力、团队协作精神。

四、教学反思通过对这个幼儿园大班安全教育《降落伞》教学设计的实践，我得到了以下启示：1. 针对孩子的认知特点进行教学幼儿对于事物的认知存在一定的差异，只有深入了解孩子的认知特点，关注孩子们喜爱的活动、游戏及其他有趣的事物，才能推出适合孩子的教学设计方案2. 少儿安全教育不能教条为了避免孩子们受到盲目指导或教条暖心，应当采取融入游戏和乐趣等元素的教育方式，通过将安全教育内容落实到孩子们日常生活和玩耍中，潜移默化中强化孩子对于安全规则的认知3. 教师应与家长携手合作家庭教育和学校教育是相互补充、相互瓦解的教育方式，加入家长的安全教育，促进校内外安全教育相互促进同时与家长开展家庭教育交流会，让家长明白教师的教育方式和孩子的学习情况，帮助家长更好地协助孩子学习。