适合二年级读的数学故事.doc

适合二年级读的数学故事从1-10这10个自然数;分为“重要数”和“非重要数”;1、2、5、10这四个数是“重要数”;3、4、6、7、8、9这六个数是“非重要数”用四个“重要数”;可以运用最少的加减;就能得到另外六个“非重要数”比如1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9这就是区别“重要”和“非重要”的原因用1、2、5、10这四个“重要数”作为人民币的面值的原因就是;可以用最少张数的人民币;实现人们的交易数学故事：天才记忆家今天;森林里真热闹;动物王国的小动物们在举行记忆比赛;选举“天才记忆家”大家你不让我;我不让你;都说自己是天才记忆家大象伯伯当评委;比赛开始了;大象伯伯宣布说: “下面我写出几排数字;谁能在最短的时间内将这些数全记住;谁就是他让动物们看着一些数;看谁能在最短的时间里把这些数字全记住;谁就是天才记忆家小动物们一致赞同大象伯伯在黑板上写了7排长长地数字： [1]、 1 2 3 5 8 3 1 4 5 9 4 3 7 [2]、 2 4 6 0 6 6 2 8 0 8 8 6 4 [3]、 3 6 9 5 4 9 3 2 5 7 2 9 1 [4]、 4 8 2 0 2 2 4 6 0 6 6 2 8 [5]、 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 0 5 5 [6]、 6 2 8 0 8 8 6 4 0 4 4 8 2 [7]、 7 4 1 5 6 1 7 8 5 3 8 1 9他刚一写完;小猴就急忙说：“不论你说哪一排;我都能立即背出来。

大家都不信;让小猴当场试了几回;小猴都能一个不错的背出来大家一致推小猴是“天才记忆家”数学的故乡数学的故乡在哪里？世界上哪个国家的数学史最长呢？世界上数学发展史最长的国家要算我们的祖国-----中国我国的数学发展史;自公元2700年算起;到今天为止;已有4000多年的历史了日本著名的数学家三上义夫在.《中国算学的特色》这本书中说：一个国家有如此长久的数学史;这是世界其他各国所不能比拟的世界其他文明古国的数学史;印度大约有3500年到4000年;希腊不过2500多年;至于现在的欧洲国家;公元10世纪以后才有数学史;至今不到1000年;所以说;中国是数学的故乡数学是杯水数学是什么？它有什么用？这是一个需要我们思考的问题数学是关于数字的学科;它非常有用;无处不在打个比方说吧;我觉得数学是一杯白开水;只要加入不同的东西就会有不同的味道如果把果汁倒进这杯水里;就会出现一杯甜蜜的果汁但是你要把苦丁茶放进水里;那出来的就是一杯苦涩难咽的水为什么有的人学数学很吃力;而有的人很轻松？原因就在这儿;因为有的人遇到难题没有解决时;就感觉如同水里放入了苦丁茶;把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里;数学就成了乐趣。

　胖子“0”和瘦子“1”在神秘的数学王国里;胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字;常常为了谁重要而争执不休瞧！今天;这两个小冤家狭路相逢;彼此之间又展开了一场舌战瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’;你有什么了不起？就像100;如果没有我这个瘦子‘1’;你这两个胖‘0’有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风;想想看;要是没有我;你上哪找其它数来组成100呢？”“哟！”“1”不甘示弱;“你再神气也不过是表示什么也没有;看！‘1＋0’还不等于我本身;你哪点儿派得上用场啦？”“去！‘1×0’结果也还不是我;你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对你……”“1”顿了顿;随机应变道;“不管怎么说;你‘0’就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了0”不慌不忙地说;“你看;日常生活中;气温0度;难道是没有温度吗？再比如;直尺上没有我作为起点;哪有你‘1’呢？”“再怎么比;你也只能做中间数或尾数;如1037、1307;永远不能领头1”信心十足地说听了这话;“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了;如0.1;没有我这个‘0’来占位;你可怎么办？”　眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤;谁也不让谁;一旁观战的其他数字们都十分着急。

这时;“9”灵机一动;上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了;瞧你们;‘1’、‘0’有哪个数比我大？”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言这时;“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’;其实;只要你们站在一块;不就比我大了吗？”“1”、“0”面面相觑;半晌才搔搔头笑了这才对嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说数学天才小高斯 小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？ 高斯念小学的时候;有一次在老师教完加法后;因为老师想要休息;所以便出了一道题目要同学们算算看;题目是： 1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ? 老师心里正想;这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时;却被 高斯叫住了！！ 原来呀;高斯已经算出来了;小朋友你可知道他是如何算的吗？ 高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加;也就是说： 1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1 =101+101+101+ ..... +101+101+101+101 共有一百个101相加;但算式重复了两次;所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学;也因此奠定了他以后的数学基础;更让他成为——数学天才！ 0的故事大约1500年前;欧洲的数学家们是不知道用“0”的。

他们使用罗马数字罗马数字是用几个表示数的符号;按照一定规则;把它们组合起来表示不同的数目在这种数字的运用里;不需要“0”这个数字 而在当时;罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号他发现;有了“0”;进行数学运算方便极了;他非常高兴;还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍过了一段时间;这件事被当时的罗马教皇知道了当时是欧洲的中世纪;教会的势力非常大;罗马教皇的权利更是远远超过皇帝教皇非常恼怒;他斥责说;神圣的数是上帝创造的;在上帝创造的数里没有“0”这个怪物;如今谁要把它给引进来;谁就是亵渎上帝！于是;教皇就下令;把这位学者抓了起来;并对他施加了酷刑;用夹子把他的十个手指头紧紧夹注;使他两手残废;让他再也不能握笔写字就这样;“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了 但是;虽然“0”被禁止使用;然而罗马的数学家们还是不管禁令;在数学的研究中仍然秘密地使用“0”;仍然用“0”做出了很多数学上的贡献后来“0”终于在欧洲被广泛使用;而罗马数字却逐渐被淘汰了 生活中的数学 生活中的乘法算式 小朋友们;你们注意到一些商品上的乘法算式了吗？如数学书封底上标有“开本880×1230”;作文纸上写着“20×15=300”;这些乘法算式表 示什么意思呢？一般来说;商品上的乘法算式有三种情况：一、表示商品的规格。

如数学书上的算式“880×1230”;它表示工厂里印数学课本用的整张纸的宽度和长度;即宽是880毫米;长是1230毫米 二、表示数量如作文纸上的“20×15=300”;表示一页纸每行20格;共有15行;可以写300个字再如某些药丸包装盒上写着盒子“9×10（克）”;表示每丸重9克;内装10个药丸三、表示商品包装箱（盒）的体积例如有一种柴油机部件包装箱上写着“65×43×39”;这个连乘算式表示;这个包装箱的长为65厘米;宽为43厘米;高为39厘米数学家陈景润的故事陈景润不爱玩公园;不爱逛马路;就爱学习学习起来;常常忘记了吃饭睡觉有一天;陈景润吃中饭的时候;摸摸脑袋;哎呀;头发太长了;应该快去理一理;要不;人家看见了;还当他是个姑娘呢于是;他放下饭碗;就跑到理发店去了理发店里人很多;大家挨着次序理发陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子他想：轮到我还早着哩时间是多么宝贵啊;我可不能白白浪费掉他赶忙走出理发店;找了个安静的地方坐下来;然后从口袋里掏出个小本子;背起外文生字来他背了一会;忽然想起上午读外文的时候;有个地方没看懂不懂的东西;一定要把它弄懂;这是陈景润的脾气。

他看了看手表;才十二点半他想：先到图书馆去查一查;再回来理发还来得及;站起来就走了谁知道;他走了不多久;就轮到他理发了理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想;陈景润正在图书馆里看书;他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？过了好些时间;陈景润在图书馆里;把不懂的东西弄懂了;这才高高兴兴地往理发店走去可是他路过外文阅览室;有各式各样的新书;可好看啦又跑进去看起书来了;一直看到太阳下山了;他才想起理发的事儿来他一摸口袋;那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩但是他来到理发店还有啥用呢;这个号码早已过时了蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里它趴在井底哭了起来一只癞蛤蟆爬过来;瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了;小兄弟！哭也没用;这井壁太高了;掉到这里就只能在这生活了我已经在这里过了多年了;很久没有看到过太阳;就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆;心里想：“井外的世界多美呀;我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说： “癞大叔;我不能生活在这里;我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈……;真是笑话！这井有10米深;你小小的年纪;又背负着这么重的壳;怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累;每天爬一段;总能爬出去！”第二天;蜗牛吃得饱饱的;喝足了水;就开始顺着井壁往上爬了。

它不停的爬呀;到了傍晚终于爬了5米蜗牛特别高兴;心想：“照这样的速度;明天傍晚我就能爬上去想着想着;它不知不觉地睡着了早上;蜗牛被一阵呼噜声吵醒了一看原来是癞大叔还在睡觉它心里一惊：“我怎么离井底这么近？”原来;蜗牛睡着以后从井壁上滑下来4米蜗牛叹了一口气;咬紧牙又开始往上爬到了傍晚又往上爬了5米;可是晚上蜗牛又滑下4米爬呀爬;最后坚强地蜗牛终于爬上了井台你能猜出来;蜗牛需要用几天时间就能爬上井台吗？数学家欧拉的故事1725年约翰·伯努利的儿子丹尼尔·伯努利赴俄国;并向沙皇喀德林一世推荐了欧拉;这样;在1727年5月17日欧拉来到了彼得堡1733年;年仅26岁的欧拉担任了彼得堡科学院数学教授1735年;欧拉解决了一个天文学的难题（计算慧星轨道）;这个问题经几个著名数学家几个月的努力才得到解决;而欧拉却用自己发明的方法;三天便完成了然而过度的工作使他得了眼病;并且不幸右眼失明了;这时他才28岁1741年欧拉应普鲁士彼德烈大帝的邀请;到柏林担任科学院物理数学所所长;直到1766年;后来在沙皇喀德林二世的诚恳敦聘下重回彼得堡;不料没有多久;左眼视力衰退;最后完全失明不幸的事情接踵而来;1771年彼得堡的大火灾殃及欧拉住宅;带病而失明的64岁的欧拉被围困在大火中;虽然他被别人从火海中救了出来;但他的书房和大量研究成果全部化为灰烬了。

沉重的打击;仍然没有使欧拉倒下;他发誓要把损失夺回来在他完全失明之前;还能朦胧地看见东西;他抓紧这最后的时刻;在一块大黑板上疾书他发现的公式;然后口述其内容;由他的学生特别是大儿子A·欧拉（数学家和物理学家）笔录欧拉完全失明以。