30 小冰熊(教案).doc

二年级第一学期语文30 小冰熊小冰熊青浦区赵屯小学 杨烨教学目标：教学目标： 1、在语言环境中识记本课 8 个生字及其组成的新词理解“严严实实” 、 “不解” 的意思 2、能正确朗读课文，读出小熊和妈妈对话的语气 3、在阅读感知课文内容的基础上，划出小熊喜欢小冰熊的句子，并指导有感情 地朗读 4、通过学习，懂得冰受热后会融化，棉被能隔热保温的科学常识教学重点、难点教学重点、难点： 1、抓住写小熊和妈妈对小冰熊不同做法的句子的学习，让学生懂得其中的科学 道理 2、找出熊妈妈怎么照顾小冰熊的句子，并理解她这样做的原因教学过程教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、 （媒体出示小冰熊）小朋友，试着拼一拼这三个音节,谁能拼正确? 2、学习生字“熊” ，说说记字好方法 3、 一起板书课题：30 小冰熊 （齐读）注意“冰、熊”的部首 二、学习第一节 过渡：小冰熊是熊妈妈送给他的礼物，熊妈妈为什么要送他礼物呢？读读这段 话 1、出示第一小节：新年到了，熊妈妈雕了一个可爱的小冰熊，送给她的孩子 2、请一学生读，齐读 过渡：噢，原来是因为新年到了，所以妈妈特意雕了一只小冰熊送给小熊 3、这是一只怎样的小冰熊啊？生答：可爱的小冰熊， （请你想象一下还可以怎（请你想象一下还可以怎 样形容这只小冰熊？）样形容这只小冰熊？） 4、小结：是呀，这只小冰熊确实惹人喜爱，小熊太喜欢它了，然而小熊是怎么 做的，又发生了些什么情况呢？我们赶快来读读课文吧！三、初读课文，整体感知 1、请小朋友读读 2~6 小节。

媒体出示自读要求：同桌合作读课文，要求： （1）注意把句子读正确，读连贯 （2）学习生字，注意读准字音，交流识字的好办法 （3）想一想：小熊得到小冰熊后，________（怎么做） ，结果小冰熊 ________（怎么样） 妈妈________（怎么做） ，结果小冰熊________（怎么样） 2、学习生字、词语拦（lán）住 被窝（wō） 浑（hún）身 热量（liàng） 传 （chuán）送二年级第一学期语文保持（chí） 温度（dù） （1）自己拼读，识记 （2）说说你有什么好办法记住“窝” （换部首：祸、蜗）（换部首：祸、蜗） 给“持”找朋友 传，注意“专”的笔画，说说它的第五笔是什么？开开小火车书空说说它的第五笔是什么？开开小火车书空 拦，烂，换一换 量，多音字，量尺寸量尺寸 度，指导笔顺度，指导笔顺 3、交流填空题 小熊得到小冰熊后，亲了又亲，还把它抱进自己的被窝，结果小冰熊冒汗融化 了妈妈把小冰熊严严实实地裹在棉被里，结果小冰熊一点儿也没冒汗四、学习课文 2、3 小节 1、读课文 2、3 小节，找到小熊怎么做的句子，用直线划出来 2、交流小熊别提有多高兴了，他抱着小冰熊亲了又亲。

晚上小熊舍不得小冰熊一个人睡，就把它抱进了自己的被窝 3、指导朗读 （1）自读，说说这些句子中你感受到了什么？从哪些动作中可以看出出示出示:亲亲 了又亲，抱进被窝了又亲，抱进被窝) （2）练习有感情地朗读（指导读好（指导读好““别提有多高兴了、舍不得）别提有多高兴了、舍不得） （3）抽读，男女赛读 （4）小结：读好要找关键词 4、妈妈看到小熊的行为后是怎么做的呢？ 5、引读 2、3 小节6、指导读好妈妈的话 说话练习，看着小熊（怎么做）看着小熊（怎么做）,妈妈担心（什么）妈妈担心（什么） 7、妈妈说的话是真的吗？小熊有点不相信，所以他(很不情愿)地拿出小冰熊， 结果小冰熊真的（湿漉漉）的 理解：不情愿理解：不情愿 果然果然 湿漉漉湿漉漉 瘦了些（结合瘦了些（结合““弄伤、热坏）弄伤、热坏）8、说话练习：再把刚刚的话补充完整 五、学习 4、5、6 小节 过渡：那么妈妈是怎么做的？结果又怎样呢？ （一）学习第 4 小节 1、自读第 4 节，用波浪线划出妈妈怎么做的句子 2、交流：（媒体出示）妈妈妈妈把把小冰熊严严实实地裹在棉被里小冰熊严严实实地裹在棉被里 3、小朋友，读读句子，这句话中谁把谁裹在棉被里？我们把这样的句式称为 “把字句” ，你们能否把这句话改为“被字句”？ 4、指导读好句子。

5、引读：看到妈妈这么做，小熊感到不明白，他不解地问：“……”（媒体出示）小熊不解地问：“妈妈怎么还给它盖棉被呢？不怕它再热坏吗？ ” 6、理解“不解、严严实实” ，指导朗读 （二）学习第 5 节二年级第一学期语文过渡：妈妈为什么要这么做？读读第 5 节，想想从妈妈的话中你懂得了什么？ 1、自读 2、交流：睡在一起——————，单独睡——————— 3、你读懂了妈妈说的这句话吗？谁能用学过的知识把下面这段话补充完整：因为小熊嘴里的热气和身上的热量会传给小冰熊，小冰熊受热后会冒汗融化， 所以妈妈既不让小熊亲它，更不让小熊和小冰熊一起睡 随声交流板书：受热融化受热融化 过渡：那妈妈又为什么把小冰熊严严实实地裹在棉被里呢？ 4、 （媒体出示：让它单独睡在棉被里，棉被会隔开外边的暖空气，替小冰熊保 持原来的温度 ） 图演示板书：棉被能隔热保温棉被能隔热保温 （三）学习第 6 小节 过渡：妈妈说的真的吗？事实是怎样的呢？ 1、引读第 6 节 2、练习说话：那是什么原因呢？谁能用今天学到的知识来说说媒体出示）因为 ，所以小冰熊身上一点儿也没冒汗3、原来如此，让我们再来读读妈妈说的话。

第 6 节中哪个词语说明妈妈说的是 真的？（果然） 六、总结全文，拓展延伸 （媒体出示）思考：棉被可以保温，还有哪些东西也可以保温？。